《九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学上册 第四单元 课题1 爱护水资源课件新人教版（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.了解地球上水的存在和分布情况；知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。 2.了解地球上及我国的水资源状况；知道水资源短缺已成为一个全球性的问题。 3.了解水污染的原因、危害及其防治措施。,水生命之源,联合国把每年3月22日定为“世界水日”,中国把每年的3月22日至28日定为“中国水周”,五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水质败坏 八十年代鱼虾绝代 九十年代拉稀生癌 到了现在实在无奈,面对日益严重的水资源危机，我们该怎么办？,一、人类拥有的水资源既丰富又短缺,1、地球水资源概况,总水量很多：,淡水资源缺乏：,淡水占全球水储量的2.53%，可利用只占其中的30.4% .,世界人均水量和
2、一些国家的人均水量,淡水资源分布不均匀,我国各地区人均水量,时间分布不均匀：夏秋多，冬春少， 地区分布不均匀：东多西少，南多北少,思考：哪些原因导致淡水资源的缺乏？,生活进步，用水量增加,小资料 有人估计人的生理用水量约为2.5升/日，但每日全部生活用水量却需要数十升至数百升；农业用水量，我国华北地区，灌1公顷/次小麦地需要600750立方米水；工业生产离不开水，它的用途有：原料用水、产品处理用水、锅炉用水、冷却用水、洗涤用水、其他各项用水等。,水体受到污染,生活污染,工业污染,海洋污染,江河污染,水体污染的来源,工业污染,农业污染,生活污染,水污染的危害,、损害人类健康 、生活生产活动造成损
3、失 、破坏水生生态平衡 、影响工农业渔业生产,轰动上世纪五十年代的日本水俣病事件 日本九州熊本县水俣市发现了一种奇怪的病，这种病最初出现在猫身上，被称为“猫舞蹈症”。病猫步态不稳，抽搐、麻痹，甚至跳海死去，被称为“自杀猫”。随后不久，发现也有人患有这种病。患者由于脑中枢神经和末梢神经被侵害，口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、手足麻痹或变形、视觉丧失，严重者神经失常，或酣睡，或兴奋，身体弯弓高叫，直至死亡。,痛痛病 19551979年日本富山县神通川流域发生镉污染水体。镉进入人体，使人体骨骼中的钙大量流失，使病人骨质疏松、骨骼萎缩、关节疼痛，病人整日狂呼“痛死了、痛死了！” 。曾有一个患者，打了一个
4、喷嚏，竟使全身多处发生骨折。另一患者最后全身骨折达73处，身长为此缩短了30厘米，病态十分凄惨。,二、爱护水资源-珍惜每一滴水！,1、节约用水,爱护水资源具体措施,工业上：用水循环使用 农业上：采用喷灌和滴灌代替漫灌来灌溉作物 生活中：,注意水的二次利用,2、防止水体污染,1、生活污水实现集中处理后排放。,2、农业上合理地使用农药化肥，提倡使用农家肥 。,3、工业上工业污水处理达标后再排放。尽量采用新技术、新工艺。,【了解生活常识】,3、大小漫灌浇土地好？,2、提高水价可以节约用水？,4、处理后的工业用水重复利用17次,1、水贵如油是真的吗？,猜猜看是真是假,【典例1】水是生命之源，既普通又宝
5、贵。下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 ( ) A地球上水的总量多，淡水少 B我国水资源总量多，人均水量少 C“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少 D世界上水资源丰富的国家多，水资源匮乏的国家非常少,D,知识点一、人类拥有的水资源,【典例2】（2010兰州中考）2010年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是（ ） A用淘米水浇花 B开发利用地下水 C使用节水龙头 D用喷灌、滴灌方法给农作物浇水,知识点二、爱护水资源,B,1.下列说法中正确的是（ ） A.淡水在自然界分布很广，约占地球表
6、面积的3/4 B.动植物体内及大气中的水，起着维持生命活动及调节气候的作用 C.凡是无色透明的水都是可饮用水 D.沿海地区海水资源丰富,可以不考虑节约用水问题,B,2下列行为不会造成水污染的是 ( ) A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里抛垃圾 C.工业废水不经处理就排放 D.农业上提倡使用农家肥,D,C,3.（2010泉州中考）今年“中国水周”的宣传主题为 “严格水资源管理，保障可持续发展”。下列做法不符合 这一主题的是（ ） A合理开采地下水 B推广使用节水型器具 C工业污水未经处理就直接排放 D加强对水资源的综合性统筹规划,4.爱护水资源主要从_和_两方 面采取措施。,节约用水,防治水体污染,5.如果一个水龙头每秒钟滴8滴水，平均20滴为1 mL， 则一昼夜滴水_千克，一月浪费水_ 吨。,34.56,1.04,爱护水资源,节约用水,防治水体污染,工业上要加强水质的监测,农业要合理使用化肥和农药,生活污水要集中处理后再排放,1.完成课后习题及相关练习。 2.从生活中的点滴小事做起，爱护水资源,
