《北师大小学数学五下《4.3长方体的体积》word教案 (6)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大小学数学五下《4.3长方体的体积》word教案 (6)(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、长方体的体积教学内容:教材第4649页“长方体的体积”。小学资源网教学目标:1.结合具体情境和实践活动,探索并掌握长方体,正方体体积的计算方法、能正确计算长方体、正方体的体积、解决一些简单的实际问题。2.在观察、操作探索的过程中,提高动手操作能力,进一步发展空间观念。教学重难点:1.使学生理解长方体的体积公式的的推导过程,掌握长方体体积的计算方法。2.理解长方体的体积公式的推导过程。教学过程:教学环境主 导 活 动主 体 活 动作 用一、创设情境,激趣揭题1.什么是体积?常用的体积单位是什么?计量物体的大小要用体积的单位。2.那么怎样计算长方体的体积呢?导入新课题。 1.思考、回答、并举例子小
2、学资源网2.齐读课题。帮助学生通过实例进一步理解体积的意义。二、扶放结合,探究新知3用学具盒中1cm3的正方体进行演示:将6个正方体排成一行。 再拼出同样的两行,并与第一排并在一起。 再加上与相同的一层、 4.展示讨论结果。5.引导学生讨论:要计算长方体的体积,必须至少要知道哪些条件?3.学生在老师的指导下进行操作实践,有序的,并从操作中发现长方体的体积与长、宽、高的关系。 4.讨论长方体的计算方法。5.同桌讨论,计算体积需要哪些条件。让学生在动手亲身感知的体积长方体长、宽、高的关系、在自主探究、合作交流中得到长方体的体积计算公式。三、反馈矫正,落实双基6.出示P47-:试一试:第一题。7.P48第一题。8.游戏:同桌进行我说你答(P48第3题)6.独立完成、并同桌交流。7.操作、观察、小组交流,汇报。8.同桌合作完成。巩固新知四、小结评价,布置预习9.引导学生进行课堂小结。10.布置预习:教材P50-51:体积的换算。9.回顾所学新知识和方法、交流学习收获?10.明确预习任务。小结;强化长方体的体积的计算方法,为后学作准备。 板书设计:长方体的体积与长、宽、高都有关系;长、宽相等的时候、越高、体积越大;小学资源网宽、高相等的时候、越长、体积越大;长方体的体积=长 宽 高。V = a b c正方体的体积 = 棱长 棱长 棱长V = aa a = a3