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1、怀安县中小学教学评价实施方案,新民街小学教师假期培训,一、评价对象,全县高中、初中、小学各学段所有学校。,二、评价内容及权重,两部分：一是年度教学过程性评估，二是各学段毕业年级教学成绩。,1.高中：过程性评估占50%，高考成绩占50%。 2.初中：过程性评估占60%，高考成绩占40%。 3.小学：依据教学质量、办学条件、师资水平、生源情况分四类分别进行评价。过程性评估占70%，六年级毕业质量检测成绩占30%。,三、评价方式,1.每学年组织专门评估人员依据怀安县各学段教学评估细则，对各学校进行教学过程性评估，并量化打分。,2.教研室按照各学段教学成绩计算办法进行计算，得出各学校年度教学成绩结果。
2、,3.将以上两项结果按各学段所占不同权重进行折算，然后按不同学段、不同类别分别得出学校年度最终教学评价结果 。,怀安县小学教学评估细则,项目： 1.教学管理 2.课程管理 3.教学研究 4.评价研究,教学管理（30分）,1.校领导组织的专题培训至少2次，看1/2以上教师的笔记。 （2分）,2.班子成员深入课堂情况，看班子成员平均听课节数。 （4分）,3.常规检查项目齐全，备课、上课、作业批改与布置、质量分析、观课、基本功参与教研活动等7项均有记录,且至少2次 。 （6分）,4.常规检查后的交流、反馈、整改，看会议记录，至少2次。 （4分）,6.学校教学特色及亮点，听校长汇报，看相关资料，教师、
3、学生访谈 。 （4分）,5.学校安排有学科兴趣活动，有学校周活动具体时间安排 。 （4分）,课程管理（15分）,7.课程落实情况及课程表安排。有教案、学生作业等。 （4分）,8.组织学校教师参加县级及以上单位组织的教研活动，并能提供相应的经费保障。 （3分）,9.组织学生综合实践活动，包括实验、作品展、观察调查、参加各级活动获奖等情况。 （3分）,10.大阅读活动、书法、围棋及校本课程的安排及落实情况。 （5分）,11.校内群众性公开课、说课等教学活动开展情况 。 （6分）,12.校内集体备课、公开课活动语数英学科分别不少于3次，其他科目不少于1次 。 （4分）,13.有学校校本研究主题，有针
4、对课标的学习研究活动；有县级以上研究课题 。 （6分）,14.重视教学经验、论文或教学设计的收集整理及推荐工作。 （4分）,16.学科教师在全县作公开课、公开评课、典型经验介绍等并发挥示范引领作用。 （4分）,15.积极开展教学观摩、展示或送教、请教活动，有超过校级范围的影响，并有相关记录 。 （6分）,教学研究（30分）,评价研究（25分）,17.建立学生成长档案；采用学生学业成绩与综合素质评价相结合的评价学生办法，且落实在与学生、家长的沟通中。 （7分）,18.建立教师成长档案；采用自评、他评、校评相结合，自评为主、鼓励性评价为主的评价教师办法，且落实在与教师的沟通中 。 （8分）,19.
5、定期进行教学质量、教学现象分析研究，学校有具体安排，且予以落实。 （10分）,各学段教学成绩计算办法（小学）,小学教学成绩以年初在籍数作分母，分别计算学科优秀率和合格率。 1. 学科优秀率成绩： （1）学科优秀率标准为20。 （2）学科优秀率达到20记10分，每增加1个百分点累加0.1分（累计加分不超过5分）。 （3）学科优秀率未达到标准，每减少1个百分点递减0.1分。 2. 学科合格率成绩： （1）学科合格率标准为90。 （2）学科合格率达到90记20分，每增加1个百分点累加0.5分。 （3）学科合格率未达到标准，每减少1个百分点减0.5分，减到0分为止。 3.两项得分之和为学校的最终教学成
6、绩得分。,四、其它,1.县职教中心和进修校，依据学校性质和相关教学评估细则进行评估，最后参照相关学校评价水平进行综合评价。 2.年度教学评价结果，将做为对各类学校进行教学评优和教学奖励的主要依据。 3.此办法于2014年12月实施，于此相关的教学评价办法自行废止。,全县小学分类情况,第一类：（4所） 长胜小学 新民小学 民主小学 实验小学 第二类: (5所) 海副小学 农银小学 怀安城一小 左卫一小 左卫二小 第三类：（9所） 渡口堡中心学校 西湾堡中心学校 第六屯中心学校 西沙城中心学校 头百户中心学校 王虎屯中心学校 太平庄中心学校 第三堡中心学校 怀安城实验小学 第四类：（7所） 东沙洼中心小学 刘家窑中心小学 乔家房中心小学 刘家堡中心小学 胡家屯中心小学 下果园中心小学 右所堡中心小学,怀安县中小学课堂教学评价方案,新民街小学教师假期培训,怀安县中小学课堂教学量化教师评价表,学习评价表，推进课堂教学改革，提高课堂教学质量。,怀安县中小学课堂教学量化学生评价表,关注学生 关注生命 关注未来,携手互助，开拓创新； 转变理念，推进改革； 提升效率，造福学生。,谢谢大家！,
