《广东省2019年中考道德与法治总复习七上第四章生命的思考课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省2019年中考道德与法治总复习七上第四章生命的思考课件（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019年中考总复习,第四章 生命的思考,知识网络,考纲要求,考点解读,考点6：认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识，懂得人类对自然的依赖关系。,探问生命 1.为什么要珍爱生命？ （1）生命来之不易。生命是大自然的奇迹，每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。 （2）生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。,（3）生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 （4）生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 （5）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生
2、命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 （3）生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 （4）生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 （5）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。,2.怎样理解“生命有接续”？ （1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （
3、2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。,3.如何理解“生命至上”？ （1）生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 （2）我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样
4、重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。,4.如何做到敬畏生命？ （1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。,典型例题,1.习近平总书记说：“不忘历史才能开辟
5、未来，善于继承才能善于创新。只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”这启示我们在生命的接续中要( ) A选择适合自己的人生发展道路 B更好地认识和面对自己的生命 C在身体上接续祖先的生命 D在精神上不断继承和创造人类的文明成果,D,2.（2018 杭州）礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了( ) 生命是宝贵的，值得珍爱 生命是坚韧和顽强的生命是脆弱的，需要呵护 对生命的尊重和敬畏 A. B C. D.,C,3.一个新生命的到来，意味着她(他)的家人有了新的角色，她(他)的家族后继有人
6、，她(他)给家人带来了无数的快乐，国家又增添了一个纳税人这则材料说明了( ) 个人的生命是永恒的在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A. B C. D. ,C,4.新交规将“机动车礼让行人”一项写入法律，令安全得以保障。“礼让、礼行、礼赞”深入人心，礼让斑马线成为一道动人的风景线。这体现了 ( ) A. 生命至上、与人为善 B遵纪守法、爱岗敬业 C. 换位思考、公平竞争 D. 崇尚科学、艰苦奋斗,A,5.在“探问生命”主题班会的讨论中，同学们发表了
7、下列看法，其中正确的是( ) 生命十分宝贵，只属于自己珍爱他人生命如同珍爱自己的生命 只有自己和亲人的生命才最重要 敬畏生命，与周围的生命休戚与共 A B C D,D,考纲要求,考点4：客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法。 考点6：认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。,珍视生命 1.如何爱护自己的身体？ (1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。,考点解读,(2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过
8、激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 (3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。,2.怎样认识“养护精神”？ （1） 注重精神生活，满足精神需求。我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 （2） 精神发育与物质的联系。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己
9、的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。,（3） 守护精神家园，发扬民族精神。人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 3.什么是挫折？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。,4.怎样正确看待挫折？ （1）面对不同
10、的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 （2）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。 产生这些负面的情绪感受是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。,（3）生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 5.面对挫折，怎样发掘生
11、命的力量？ （1）面对挫折，发掘自身的生命力量，需要培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 （2）发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。,典型例题,1.中学生要珍爱生命，掌握基本的自救自护知识。当发生火灾，逃离火场时，下列做法错误的是 ( ) A. 穿过烟雾较大区域时，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻 B火灾现场是楼房时，要尽量往高楼层上面跑 C. 可以用湿毛毯、湿棉被等将身体裹好，再冲出去 D. 身处室内时，可以通过恰当方式从阳台、窗户逃往室外,B,2.作为中国
12、人，我们的精神生命流淌着民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养。因此，我们要 ( ) 守护精神家园，继承优秀的中华文化发扬中华民族精神全盘吸收外来文化正确对待外来文化的影响 A. B C. D. ,B,3.“挫折就像一块石头，让你停步不前；对于强者来说，却是垫脚石，使你站得更高。”巴尔扎克这句名言主要说明 ( ) A只有遭遇挫折，人才能得到发展 B挫折并不可怕，关键在于怎样对待 C挫折就是财富，挫折一定能让人成长 D挫折会给人打击，带来损失和痛苦,B,4.简答题 材料一：有位美国作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，它既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢，还是握住
13、了刀柄？” 材料二：某地发生特大火灾，面对房屋被毁、亲人遇难这一突如其来的重大打击，灾区的同学悲痛欲绝 （1）材料一中的话体现了我们所学过的哪些道理？,生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生负面的情绪感受是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。,（2）请你对材料二中灾区的同学进行心理疏导，告诉他们应该怎样握住“刀柄”，增强生命的韧性。,人生难免有挫折，生活中的挫折是我们生
14、命成长的一部分，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。我们需要发现、发掘自己的生命力量，我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。我们要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助。,考纲要求,考点解读,考点7：体会生命的价值，懂得实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。,绽放生命之花 1.怎样的一生是值得过的？ （1）能够活出自己的人生，实现自我价值。 （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。 （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。,2.为什么要探索生命的意义？ （1）探索生
15、命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 （2）生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 3.为什么说对待生活的不同态度，会影响生命的质量？ （1）每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 （2）有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。,4.怎样理解生命是一个逐渐丰富的过程？ 在同样的时间里，也有人热爱
16、学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 5.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？ （1）人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 （2）我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 （3）我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。,6.怎样的生命才是有意义的？ （1）伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的
