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1、,第九课 统筹方法,情 境 导 入,返回,情境导入,华罗庚是有名的数学家，我们一起来看一看他小时候的故事。,播放视频：箩筐里的华罗庚,返回,学习目标,1、理解统筹方法的一 般原理及其应用价值。 2、掌握本文运用下定义、举例子、列图表、做比较的说明方法。 3、能运用统筹方法解决实际问题。,整体感知,华罗庚（1910.11.121985.6.12），汉族，籍贯江苏金坛，祖籍江苏省丹阳。世界著名数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。中国第一至第六届全国人大常委会委员。著有数论导引典型群等。,统筹（ ） 淤塞（ ） 勘察（ ） 枢纽（ ） 扼制
2、（ ）,sh,kn,chu,s,统筹: 就绪: 引子: 淤塞： 勘察： 枢纽： 权衡：,统一筹划。,事情安排妥当。,比喻引起正文的话或启发别人发言的话。,水道被沉积的泥沙堵塞。,进行实地地调查或查看。,事物的重要关键；事物相互联系的中心环节。,衡量，考虑。,统筹方法,第一段（1）：,运用下定义的方法介绍了统筹方法，统领全文。,第二段（2-14）：,介绍统筹 方法的原 理及应用。,第一层（2-8）：统筹方法的必要性。 第二层（9-11）：抓住关键环节。 第三层（12-14）：合并次要环节。,第三段（15-16）：,总结全文，说明统筹方法的现实作用。,全文段落层次应该如何划分？,返回,1、什么是统
3、筹方法？思考统筹方法的本质属性是什么？ 2、作者用了什么例子解释了统筹？,研读课文,1.本文作者举了一个什么样的例子来阐述统筹方法？,“烧水泡茶”的例子,2.默读文中所列三种方法。思考：哪种方法最好？为什么？ 3.为什么办法甲能省时呢？,办法甲最好，因为最省时,因为办法甲工序安排合理，利用烧开水时间去做其它事情。,洗水壶,（1分钟）,烧开水,（15分钟）,泡茶喝,（共16分钟）,洗茶壶,洗茶杯,拿茶叶,（1分钟）,（1分钟）,（2分钟）,甲,洗水壶（1分钟）洗茶壶（1分钟） 洗茶杯（1分钟）拿茶叶（2分钟）烧开水（15分钟）泡茶喝（共计20分钟）,乙,洗水壶（1分钟） 烧开水（15分钟）拿茶叶（2分钟）洗茶壶（1分钟）洗茶壶（1分钟）泡茶喝（共计20分钟）,丙,4.这三种方法分别是什么结果？,甲已烧开水泡好茶； 乙在坐等水开泡茶； 丙水烧开了，还在忙。,1.本文的说明方法有哪些？ 下定义 举例子 列图表,课文小结,本文在说明统筹方法的概念之后，设置烧水泡茶的例子，由现象到本质的说明了统筹方法的基本原理、应用方法及应用价值。,退出,布置作业,1.完成优教通基础练习； 2.合理使用说明方法介绍一种科学原理。,
