《名著赏析名家笔下的精彩语句和片段导案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《名著赏析名家笔下的精彩语句和片段导案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三里坪小学六年级上册语文学案名著赏析会（三）名家笔下的精彩语句和片段学案年级：六年级 课型：口语交际课 编写授课：冯霞学习目标：1、能主动与人交流读名著的情况，比较明确地表达自己所读过书的书名、作者、主要内容、主要人物以及感受较深的精彩语句或片断。做到态度自然大方，语句通顺、明白。2、能注意倾听别人的发言并记下自己感兴趣的书名、主人公和作者。能对别人的发言作出适当的应对。3、激发读书的兴趣，培养爱读书和作读书笔记的良好习惯。培养合作探究的能力。学习方式：自主 合作 探究。课前准备：（1）选一本你感兴趣的名著深入阅读；（2）小组选定一部优秀作品，组长利用课余时间组织阅读。知识链接1.名著就是指具
2、有较高的艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛流传的文学作品。2.名言积累：（1）读书破万卷，下笔如有神。杜甫读书有三到：谓心到，眼到，口到。朱熹预习导航1.你喜欢读名著吗？一般什么时候读？2.你读过哪些名著呢？请把他们的书名、作者名写下来。3.你最爱读哪部作品呢？其中哪个情节最吸引你？请把这个情节写下来。这个情节的精彩之处是：三里坪小学六年级上册语文学案交流表达活动建议：（1）大胆表达，介绍你喜欢的一部名著，说清楚它的标题、作者、主要内容，把你认为最精彩的情节说给学习伙伴听，并评评它的精彩之处。（2）认真倾听，做一个有素养的倾听者，可以边听边记录你
3、感兴趣的内容。（3）学会评价，评评你的学习伙伴介绍的故事情节是否完整，是否点评出了情节的精彩之处。我的自我评价：合作探究 2. 合作赏析名著（1）我们组合作读的名著是_，我们赏析其中的这个情节_.我认为这个情节的精彩处在于_（2）我们组讨论准备用这样的方式再现精彩情节_“我们来排练”具体安排如下表演者：扮演角色：我对自己的表演评价：（3）这部作品使你产生了哪些感受，引起了哪些思索，动笔写下来。总结反馈这节课使我懂得了这些读书的好方法_；我还体验到了_,体验到了_。三里坪小学六年级上册语文学案导入：同学们，世界文学浩如烟海，在这奇妙的文学海洋里，作家笔下的精彩语段就像闪亮的贝壳映入我们的眼睛。在刚刚学过的第六单元中，我们欣赏了哪些名家的什么作品？（学生回答）这节课，就让我们再次走进这奇妙的文学海洋，伸出我们的双手，充满喜悦地捡拾、欣赏这片瑰丽的贝壳吧！结束语: 同学们，读万卷书，行万里路。书籍是我们全人类的营养品。阅读是我们的精神乐园。让我们与书为友，与书为伴，让我们都成为“腹有诗书气自华”的人！
