《人教版六年级语文上册一课一练 15至17》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文上册一课一练 15至17（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（人教版）六年级语文上册 15 至 17 一课一练班级： 姓名： 得分： 15、这片土地是神圣的读读下面的句子，说说这些句子的含义 大地不属于人类，而人类是属于大地的。 任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。语文大观 环保广告语集萃生命和绿色拥抱 人类与生态共存 足下留情，春意更浓。 树立环保理念，创建绿色家园。 别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。 你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。 让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，让新鲜的空气永留人间。 请不要乱砍滥伐，让小鸟有一个安全温暖的家。 您的良好习惯，是创造优美环境的保证。 垃圾
2、有家我送它，保护环境你我他。 让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。 16、青山不老读句子，回答问题他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”指的是 为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。 ”？ 3、某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。这则告示告诉游人什么呢？ 它写得好不好？说出你的理由。17、少年闰土解释句子中划线的词语的意思我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是( )现在也没有知道只是无端（ ）地觉得状（ ）如小狗而很凶猛。我素( )不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许( )五色的贝壳；西瓜有这样危险的
3、经历，我先前( )单( )知道它在水果店里出卖罢了。填空 . 下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾， （ ）下秕谷，( )鸟雀来吃时，我远远地将在( )棒上的绳子只一( )，那鸟雀就 ( ) 在竹匾下了。(扫 支 撒 看 缚 拉 罩)从闰土给“我”讲 、 、 、 等几件事，可以看出闰土是一个 、 、 的少年。（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年， （ ） ，手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（二） 这来的便是闰土。虽然我一
4、见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。1按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。2这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：少年闰土：中年闰土： 3 “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：欢喜： 凄凉： 4闰土“动着嘴唇，却没有作声” 。他想说的话是什么？请你揣摩语境、联系全文，把它补出来。5 “我也说不出话” 。 “我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？请你联系课文写出来。
