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1、2004 年杭州市中考语文试卷及答案 考生须知：1本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，考试时间 120 分钟。2答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、姓名和准考证号。3所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。4考试结束后，上交试题卷和答题卷。试题卷一(30 分)1下列加点字的注音全都正确的一项是(3 分)A悚然(s) 腼腆(tin) 病人膏肓(hung)B靛青(din) 绾合(wn) 挑拨离间(jin)C揪心(qi) 跌宕(dng) 大腹便便(pin)D酝酿(ning) 徜徉(chng) 面面相觑(x)2下列词语没有别字的一项是(3 分)A暇想 遐
2、迩闻名 粗犷 心旷神怡B折叠 重峦迭嶂 志趣 趾高气扬C筹备 一愁莫展 恻隐 高深莫测D糜烂 风靡一时 震撼 振聋发聩3依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3 分)要进一步采取有力措施，有效 投资过快的增长势头，保持经济平稳发展。城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实 好城市管理工作的重要职责。杭州作为旅游城市，以其 的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。A阻止 履行 丰厚 B遏制 奉行 丰富C遏制 履行 丰富 D阻止 奉行 丰厚4下列句子中加点的成语使用正确的一项是(3 分)A这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。B一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾
3、区又重建了家园。C这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。D凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。 5填人下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是(3 分)那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ，给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有的景色若隐若现，若幻若真， !A飘在脸上，凉沁沁的 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B凉沁沁的，飘在脸上 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C软绵绵的，飘在脸上 恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D飘在脸上，软绵绵的 就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画6下列句子中的标点符号使用有错误的一项是
4、(3 分)A通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。B谁不承认春天是美好的? 诗人自居易曾这样说：“遇物尽欢欣，爱春非独我。 ”c水是人类赖以生存的特殊资源。由于一些国家正面临水资源危机，这些国家的农业、工业、人民的生活、健康都受到威胁。 D如果以花为喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，争奇斗艳的菊花象征秋天，水仙则是冬天的使者了。7补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)(3 分)问渠那得清如许， 。(朱熹 观书有感)留连戏蝶时时舞， 。(杜甫 江畔独步寻花)问君能有几多愁? 。( 李煜虞美人) ，在乎山水之间也
5、。(欧阳修 醉翁亭记)8下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。(3 分)工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现这个目标合 理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有效地利用时间、珍惜时 间只有一个方法，那就是在你的生活中确立一个奋斗目标，并且也尽心尽力地去实现这一目标。9下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。(3 分)出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。根据文物保护法的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准，但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。目前，余杭区的文物保护规划已
6、经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。10根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。(3 分)世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的毅力； ， ； ， 。因此，我们看问题需要用辩证的观点。二(30 分)阅读下面的文章，完成 11 一 18 题。(一)洁白的木槿花一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。 ”这里面有个故事。我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善
7、。廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢!” 母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁哪有闲钱给我治腿?母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上?”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。 ”母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一
8、酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。 ”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。再去廖医生家，母亲带上了家里惟一的母鸡。廖医生死活不肯收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗?” 说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。 两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢!摘了卖给
9、我，好吗?”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竞有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。 ”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀”几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。 ”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花圣洁无比的木槿花。11第 1 段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊
10、涂啊。 ”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”?根据文意，作简要回答。(4 分)12以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达作用。(4 分)脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。可母亲不敢去，只是默默地流泪。13文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义?请作简要回答。(2 分)14母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中的一个人物作出评析。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过 80 个字。(6 分)(二)细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外
11、，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆” 的细胞壁，储存营养物质的“ 仓库 ”，以及进行新陈代谢的“ 化工车间”。依靠这些，细菌能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“ 车间 ”，就连作为保护外壳的“ 茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细茵虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力
12、。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几小时。大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达 80。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力” 更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤
13、力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。 15文章多处运用比喻说明的方法。下列比喻分别具有什么作用?(4 分)(病毒) 且不奢谈“ 库房” 和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。16文章从哪几
14、方面把病毒和细菌作比较?请分点概括回答。(4 分)17根据病毒的特征，给病毒下一个定义。(不超过 35 个字)(3 分)18本文说明的中心是什么?请简要回答。(3 分)三(20 分)阅读下面的文言文，完成 1923 题。沧州南一寺临河干，山门圮。于河，二石兽并沉焉。阅十岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学者设帐寺中，闻之，笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之。又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反
15、激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎?”如其言，果得之于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?(纪昀阅微草堂笔记)注：干：岸边。圮(p)：倒塌。阅：经历。棹(zho)：船桨，这里作动词用。柿(fi)：木片。颠：颠倒、荒唐。河兵：治河的士兵。19下列句子中加点的词语解释错误的两项是(4 分)A沧州南一寺临河干(面对) B.二石兽并沉焉(合并)C.求二石兽于水中，竟不可得(毕竟) D 转转不已，遂反溯流逆上矣 (停止)20下列句子中加点的词意思相同的两项是(4
16、分)A. 二石兽于水中 乃取一葫芦置于地B以为顺流下矣 然得而腊之以为饵C. 必于石下迎水处啮沙为坎穴 酿泉为酒，泉香而酒洌D如其言，果得之于数里外 则移其民于河东21对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是(3 分)一讲学者设帐寺中，闻之 沿河求之，不亦颠乎一老河兵闻之 果得之于数里外A和句相同，和 句不同 B和句相同，和句相同C. 和句不同，和句相同 D. 和句相同，和句不同22用现代汉语写出下列句子的意思。(6 分)尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去?然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?23为什么“学者” 的结论是荒唐的，而“ 老河兵”的结论是正确的? 请根据文意，用自己的话简要回答
