《（浙教版）一年级语文下册教案 要下雨了 4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙教版）一年级语文下册教案 要下雨了 4（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、要下雨了教学目标1知道“鱼游水面、燕子低飞”这些自然现象，是夏秋季节快要下雨的征兆。培养学生观察大自然的兴趣。2学会“奇、今、怪、闷、很、低、为、才”8 个生字和多音字“空” ，理解“水面、今天、有空、下雨、田边、为什么、空气、许多、虫子、这样、明白”等词语的意思，初步学会用“因为所以”句式说话。3分角色朗读课文。教学时间：3 课时第一课时教学目标：1学会“奇、怪、今、闷、很”5 个生字，理解“奇怪、水面、今天、有空、下雨、田边、为什么、空气、许多、夹子、这样、明白”等词语的意思，认识大字头。2初步会用“因为所以”的句式说话。3学习课文第 1 自然段，知道“鱼游水面燕于低飞”这一自然现象，是夏
2、秋季雨前的征兆，激发学生观察大自然的兴趣。教学过程：（一）揭题，理解课题出示课题后，教师用手遮住“要”字，问：（1） “下雨了”与“要下雨了”有什么不同？（“要下雨了”是说雨还没有下。 “下雨了”是说雨已经在下。 ）从课题上我们知道说的是什么事呢？（下雨前的事或情况） 。（二）教师范读。想一想下雨前有哪些现象？（三）初读课文，自学字词（1）轻声自由读课文，要求读正确，注意读准多音字：让学生对有空的“空”与“空着手”的空进行区别、认读。（2）看田字格里的生字，在课文中划出带生字的词，读一读。（3）给课文按自然段标上号码。（4）指名分段读课文，师生共同正音。（四）图文对照，讲读第一段（1）看第，幅
3、图，看图读文，想想说说，小白兔来到河边，看见了什么？（小鱼都游到水面上来了。 ）（2）课文哪一段在写这幅图的意思？（第 1 段）（3）边读课文边思考：小鱼为什么都游到水面上来？指名回答。（4）教学“闷” 。什么时候你会感到很闷？这个“闷”字谁有什么好办法记住它？（5）填空：因为（ ） ，水里（ ） ，小鱼为了到（ ）来透透气，所以（ ） 。（6）平时，小鱼是怎样的？常游到水面上来吗？你从哪句话中看出来？教学“今天” 。（7）练读小白兔的话，读出奇怪、疑问的语气。（8）分角色朗读第 1 段。小结：这一段写了下雨前鱼出水面的原因。（五）课堂作业抄写生字。在田字格中指导书写“游、今、闷”3 个生字。
4、第二课时教学目标：1学会“低、为、才”3 个生字，理解“田边、为什么、空气、许多、虫子、这样、明白”等词语的意思。2会用“因为所以”句式说话。3学习课文第 2、3 段，知道“燕子低飞”这一自然现象，是夏秋季节快要下雨前的征兆。培养学生观察大自然的兴趣。教学过程：（一）复习回顾朗读第 1 段，说说小鱼为什么都游到水面上来了？（二）图文对照，讲读第之段（1）看第 2 幅图，说说小白兔在什么地方看见了什么？（2）课文哪几段是在写第 2 幅图的意思？（第 2、3 段）（3）下雨前，燕子为什么飞得这么低？（轻声读第 2 段，找出有关句子，自己练说。 ）（4）指名说燕子为什么飞得那样低呢？用“因为所以”说
5、话。教学“为、才” 。（5）虫子为什么飞不高呢？（因为虫子的翅膀沾了小水珠，所以飞不高。）教学“虫” 。（6）虫子翅膀上的小水珠是哪里来的？（因为空气潮湿，所以虫子的翅膀会沾上小水珠。 ）（7）空气为什么潮湿？（因为要下雨了，所以空气很潮湿。 ）（8）用“因为所以”句式说话。要下雨了， 空气空气很潮湿， 虫子虫子 飞不高。因为虫子飞不高所以燕子 （9）指导朗读。小白兔连忙问的话，要读得响亮些，带有奇怪的语气。燕子的话也要读得响亮些，因为它边飞边说，而且要读得亲切。（指名读评议齐读）（三）讲读第 3 段（1） “哦，原来是这样？”这句话是什么意思？（2）什么叫“明白”？小白兔明白了什么？你明白了
6、什么？教学“明” 。（3）练习朗读，读出小白兔明白了的语气。（4）小结。学了课文后我们知道了”鱼出水面” 、 “燕子低飞”是下雨前的征兆以及产生这些现象的原因。（四）作业抄写生字：田、低、为、虫、才、明板书设计 33 要下雨了现象 原因水里闷鱼出水面 要下雨了 空气潮湿燕子低飞 小虫的翅膀上沾了水珠虫子飞不高第三课时教学目标：1分角色朗读课文，进一步理解课文内容。2了解下雨前还有哪些自然现象？扩展学生视野。教学过程：（一）复习字词（1）抽读生字卡片。（2）做课堂作业第 2 题：看拼音写词语。（二）分角色朗读课文（三）总结课文，拓宽视野（1）这篇课文告诉我们，平时看到哪些现象天要下雨了？学说：“鱼出水面，大雨就来，燕子低飞，快要下雨。 ”（2）下雨前的现象很多，除了书上说的两种现象外，你还知道有哪些自然现象？（蜻蜓低飞、石级沾水、蚂蚁搬家、鸡不进窝。羊抢吃青草、黑板出“汗”）（3）练习说话：“下雨前，我看到就知道天快要下雨了。 ”（四）作业课堂作业第 2、5、7 题。
