《（浙教版）一年级语文下册教案 要下雨了 3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（浙教版）一年级语文下册教案 要下雨了 3（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、要下雨了学习目标：1.认识“坡、割”等 12 个生字。会写“吧、吗”等 6 个生字。2.正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。学习重点：1、认识 12 个生字，会写 6 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点 ：初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家” 与下雨的关系。导学流程：第一课时（一）激发兴趣，提示课题1.听录音，让学生说说听到了什么声音？2.同学们听到这些声音，知道了什么？（板书：下雨了）3.下雨了，自然界有变化，那么下雨前，自然界又有什么变化呢？学习了要下雨了这篇课文，同学们就会知道更多的自然
2、常识。补上课题：要下雨了（二）初读课文，读准字音1.借助拼音自由读课文，把生字用圆圈画出来。2.同桌同学互查生字读音。3.分段接读，纠正字音。（三）朗读课文，感悟文意1.小白兔是怎样知道要下雨了呢？在小组内分角色练习朗读。2.燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么？分别请扮演这些角色的同学来朗读。3.大家替他们想一想，这时候燕子什么心情？读读说说。例：我们正忙着搬东西呢！李老师正忙着（ ）！（ ）正忙着（ ）！4.小鱼、蚂蚁什么心情？请其他的扮演者再读课文。5. 通过听读，大家讨论一下，要下雨了，你知道什么啦？6.小白兔知道了吗？他是什么做的？怎么说的？齐读最后一段。7. 小白兔的想法前后一致吗？下雨前，
3、小白兔自己有什么感觉呢？8.请学生再分角色朗读。9.学了这篇课文，谁能解释一下，要下雨了，燕子为什么低飞，小鱼为什么游到水面，蚂蚁为什么要搬东西？10.你们还知道下雨前有什么现象吗？（四）课后延伸，练习背诵1. 同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。2.练习背诵自己喜欢的部分。 -（五）实践作业1.口头填空。（1）要下雨了，燕子（ ）。（2）要下雨了，小鱼（ ）。 （3）要下雨了，蚂蚁（ ）。（4）要下雨了，天气（ ）。2学做小小气象员，可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨：还可观察其他事物，每次都要做好记录。并评出最佳气象
4、员。板书设计： 天气很闷 燕子低飞 捉虫要下雨了 鱼游出水面 透气蚂蚁搬家 防水第二课时教学过程（一）复习检查1.背诵自己喜欢的段落。2. 教师出示生字卡，指名抽读。出示生字卡检查读音并组成词语。（二）分析字形并记忆1.小组交流运用什么方法记忆这些生字。2.说说识记方法。（1）熟字带生字记忆：池-潮-湿 悄-消 吃-喊 门-闷（2）加一加记忆：申-伸 车-阵 华-哗 皮-坡 害-割（3）数笔画记忆：虫也可以熟字去部分记忆：蜂虫3.猜字游戏。（三）指导书写1.描红寻找关键笔画。2.教师出示字贴，学生说出关键笔画，教师描黑。3.学生临写。4. 同桌同学互换课本再写。5.展示评价。（四）课堂作业设计1.看偏旁写字。口（ ）（ ）（ ） 2.读句子加标点。（1）是要下雨了吗（ ）（2）我正忙着捉虫子呢（ ）（3）天气很闷（ ）
