《(浙教版)一年级语文下册教案 要下雨了 3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(浙教版)一年级语文下册教案 要下雨了 3(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、要下雨了学习目标:1.认识“坡、割”等 12 个生字。会写“吧、吗”等 6 个生字。2.正确、流利、在有史以来地朗读课文。能背诵自己喜欢的部分。3.初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”与下雨的关系。学习重点:1、认识 12 个生字,会写 6 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点 :初步了解“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家” 与下雨的关系。导学流程:第一课时(一)激发兴趣,提示课题1.听录音,让学生说说听到了什么声音?2.同学们听到这些声音,知道了什么?(板书:下雨了)3.下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什么变化呢?学习了要下雨了这篇课文,同学们就会知道更多的自然
2、常识。补上课题:要下雨了(二)初读课文,读准字音1.借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。2.同桌同学互查生字读音。3.分段接读,纠正字音。(三)朗读课文,感悟文意1.小白兔是怎样知道要下雨了呢?在小组内分角色练习朗读。2.燕子、小鱼、蚂蚁都说了什么?分别请扮演这些角色的同学来朗读。3.大家替他们想一想,这时候燕子什么心情?读读说说。例:我们正忙着搬东西呢!李老师正忙着( )!( )正忙着( )!4.小鱼、蚂蚁什么心情?请其他的扮演者再读课文。5. 通过听读,大家讨论一下,要下雨了,你知道什么啦?6.小白兔知道了吗?他是什么做的?怎么说的?齐读最后一段。7. 小白兔的想法前后一致吗?下雨前,
3、小白兔自己有什么感觉呢?8.请学生再分角色朗读。9.学了这篇课文,谁能解释一下,要下雨了,燕子为什么低飞,小鱼为什么游到水面,蚂蚁为什么要搬东西?10.你们还知道下雨前有什么现象吗?(四)课后延伸,练习背诵1. 同学们,要下雨了自然界会发生变化,那么要晴天了自然界又会发生什么变化呢?请大家去读课外书,找一找答案。2.练习背诵自己喜欢的部分。 -(五)实践作业1.口头填空。(1)要下雨了,燕子( )。(2)要下雨了,小鱼( )。 (3)要下雨了,蚂蚁( )。(4)要下雨了,天气( )。2学做小小气象员,可分别通过观察燕子、小鱼、和小蚂蚁预报下雨:还可观察其他事物,每次都要做好记录。并评出最佳气象
4、员。板书设计: 天气很闷 燕子低飞 捉虫要下雨了 鱼游出水面 透气蚂蚁搬家 防水第二课时教学过程(一)复习检查1.背诵自己喜欢的段落。2. 教师出示生字卡,指名抽读。出示生字卡检查读音并组成词语。(二)分析字形并记忆1.小组交流运用什么方法记忆这些生字。2.说说识记方法。(1)熟字带生字记忆:池-潮-湿 悄-消 吃-喊 门-闷(2)加一加记忆:申-伸 车-阵 华-哗 皮-坡 害-割(3)数笔画记忆:虫也可以熟字去部分记忆:蜂虫3.猜字游戏。(三)指导书写1.描红寻找关键笔画。2.教师出示字贴,学生说出关键笔画,教师描黑。3.学生临写。4. 同桌同学互换课本再写。5.展示评价。(四)课堂作业设计1.看偏旁写字。口( )( )( ) 2.读句子加标点。(1)是要下雨了吗( )(2)我正忙着捉虫子呢( )(3)天气很闷( )