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1、红花与绿叶教学目标:1知识目标:学习“文字”工具的使用方法。能使用“文字”工具为图画添加文字。2能力目标:通过尝试操作,掌握“文字”工具的使用方法,培养学生的观察能力及动手实践的能力。3. 情感目标:学会欣赏他人作品,并能说出自己的感受及评价;在活动中,培养学生仔细观察、善于思考的习惯。联系生活实际,激发学生的创新意识和探索学习的精神。教学重点“文字”工具的使用方法。教学难点“文字工具栏”命令的基本操作以及汉字输入。教学准备多媒体教室软件、多媒体课件、教学素材、作品评价表作品评价表评价内容 自评 互评 师评 综合评价1 整体效果2 主题突出3 图文得当4 美化效果教学过程一、复习导入,提出任务
2、通过近阶段的学习,同学们都能够自己在画图程序里绘制出美丽的花园了, (展示“美丽的花园” )这幅图画已经很美了,想一想在图画中再添加些什么就更漂亮?(添加一些文字。比如说画的名字或绘画人的名字)学生不知如何在画图中输入文字,由此激发学生兴趣。为了画出图文并茂的图画,本节课我们一起来学习添加文字。揭示课题(板书课题)【教学设想】导入部分教师联系实际营造绘画的氛围,复习巩固已掌握“画图”软件的知识及操作,对学生的操作给予表扬,抓住学生的兴奋点,激发学生的求知欲。采用“任务驱动”模式,发挥学习内容的有效性,进而达到了“精讲多练”的教学效果。二、小组协作,实践探究1尝试操作,认识“文字”工具请同学们打
3、开画图程序,仔细观察,画图工具箱中的哪个工具我们还没有用过?(工具“A” )大家将鼠标指向它,看它叫什么?(有“文字”两个字) ,这就是我们用来在图形中输入文字的工具,我们叫它“文字”工具。同学们想不想自己试试这个工具怎么用?(学生回答)那就请同学们赶快行动起来。注意你有了答案一定要告诉老师和同学们哟!2小组互助,探究发现以小组为单位在“花园.BMP”中添加文字“我们的花园” ,同学间相互讨论,共同切磋。教师巡回指导。如果你在操作过程中遇到什么困难,可采取以下求助办法:从课本中寻求帮助。从画图帮助菜单中寻求帮助。向同学寻求帮助。向老师寻求帮助。3汇报成果,交流学习通过刚才的操作:你获得了哪些信
4、息?请谈谈。你学到了哪些操作方法?请演示。你发现了什么?请叙述。你还有什么不懂的地方?请汇报。 (重点讲解“文字工具栏” )在学生汇报成果的过程中,教师适时对学生进行表扬、鼓励,激发其学习积极性和主动性,并让学生提出疑问。4合作实践,图文并茂通过上面的学习,如何在图形中输入恰当的文字大家学会了吗?接下来再请同学们跟着老师一起欣赏几幅作品。 (展示一组图文并茂的图画)作品欣赏(以此激发其创作欲望)精心选取一幅图画,请同学们想一想,说一说给图画添加文字时的构思以及制作的过程。欣赏完作品,大家一定跃跃欲试了,下面就请同学们打开“花园 2.BMP”文件,为图画添加文字,使它成为一幅图文并茂的图画。学生
5、实践操作,制作更精美的图画,同时也更好地表现主题。【教学设想】采取了小组协同教学的模式,创设合作氛围,激发学生的想象和创新。学生在实践中发现问题,解决问题;相互交流可避免小组学习的局限,既增强了学生的操作技能,又培养学生的审美感,体现学生的主体性。四、自由练习、经验交流安排 2 组不同层次的练习,供学生选择练习。1想一想还可以用哪些添加文字的形式,请同学们注意在制作的过程中要考虑文字插入的合适位置、色彩的合理性、样式和艺术效果等,希望大家展开自己想象的翅膀,做一个新颖别致的文字效果介绍给其他同学。2以春天为主题,创作一幅画,并注上自己的班级和姓名。学生可以下位指导、帮助其它同学作品,互相交流学习心得,取长补短。师做巡视指导。3组织学生交流自己添加文字的方法。(1)先在小组内交流,要虚心听取别人的意见,并做及时修改。(2)小组评选出最优秀的查找方法,展示给其他小组。【教学设想】设置分层练习,体现学习主体性。调动学生和伙伴交流的积极性,并加强合作,在这个过程中加深对知识的理解。五、小结、延展通过本节课的学习有哪些收获?看到大家这次课学得这么好,不仅学会了在图画中输入文字,并且能制作出丰富的文字效果,老师感到非常高兴,希望大家再接再厉,更上一层楼。