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1、长沟中心校 张亚鹏,北京出版社体育第四册,多种教学手段 提高学生素质 多种练习形式 提升技巧教材,02,.,说教材,课程目标,基本理念,总目标,说课标,阶段目标,课程总目标,增长体育知识,1,提高综合能力,2,培养体育意识,3,发展健康的心理品质和能力,4,形成健康的人生态度,5,运动参与：参与体育学习和锻炼，体验乐趣与成功。,体育课程目标,01,运动技能：学习体育运动知识，掌握运动技能和方法，增强安全意识和防范能力。,02,身体健康：掌握基本保健知识和方法，增强体能，提高适应能力。,03,心理健康与社会适应：形成健康的心理品质和调控能力具有良好的体育道德。,04,坚持“健康第一”的指导思想。
2、,激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识 。,以学生发展为中心，重视学生的主体地位。,关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。,基本理念,1,2,3,4,第四册教材阶段目标,初步,简单,兴趣,3、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性和优良品质。,1、初步认识自己的身体和掌握简单锻炼身体的方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真的态度。,2、初步学习体育技术动作，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。,说教材,第四册教材编写体例,表现运动,必修教材,游戏,第四册教材 知识结构,第四册教材教学内容的知识结构体系,1、儿童时期心脏发育特点与心率 2、儿童时期听觉味觉发育
3、与平衡能力 3、延迟性肌肉酸痛 4、奥林匹克知识 5、游泳与安全 6、体育与名人科学家与体育,体育健康基 础知识,跑跳投,人在运动中的基本活动,游戏,1、点鞭炮 2、叫号接球 3、齐心协力 4、造型比美 5、踩蛇尾 6、打雪仗 7、气垫船 8、迷阵 9、手拨地滚球 10、“追捕” 11、“一圈一杠” 12、“塞威呼”满族,儿童的生理发育和体卫常识,各种跑、跳绳跳远和推物练习,发展跑的能力和分工合作类的游戏,支撑悬垂 后滚翻,运动项目类,1、各种球类 2、游泳 3、田径运动基础 4、体操运动基础,休闲娱乐类,民族民间体育类,生活实用类,1、独轮车 2、轮滑,1、武术 2、踢毽子,钻类、搬类、爬类
4、游戏,校本教材,健美操,表现运动,武术,选修教材,队列体操和韵律舞蹈,武术基本功实用拳法,运动项目类、休闲娱乐类、民族民间体育类、生活实用类、校本教材,1,前滚翻,滚动与滚翻,根据学生身心发展规律，遵照循序渐进的原则，由浅入深、由易到难、由静到动，逐步提高动作难度。,不同方式的前滚翻,利用单杠进行支撑悬垂练习 、后滚翻,倒立、单杠悬垂摆动支撑跳跃,技巧教材纵向整合,双臂支撑向不同方向移动、支撑跳跃练习,背向滚动方向成蹲撑，两手同时用力推垫，身体后倒，团身向后滚动，臀、腰、背、肩、颈、头依次着垫，当肩部着垫时，迅速曲臂夹肘，两手位于肩上，用力推垫成蹲撑。,后滚翻技术动作,技巧教材的横向整合,四年
5、级“后滚翻”单元计划(共安排5课次),单元教学计划,解决团身问题,曲臂夹肘推手,单元教学计划,基本掌握动作,复习巩固提高,考核,后滚翻动作重难点,教学难点,团身曲臂夹肘,教学重点,推手及时有力，臀部尽量靠近后脚跟。,第三课次,说教法,后滚翻动作教学流程,一、垫上团身滚动,二、曲臂夹肘推手,二、曲臂夹肘推手,提高团身效果 加深动作理解,强调及时推手 提高动作质量,突出重点,突破难点,突出重点,01,前后滚动夹球练习,02,03,互相纠正曲臂夹肘推手动作,04,前后滚动练习,团身曲臂夹肘,学生之间互相观察模仿，认真体会动作,分解难点：团身滚动、肩上插手、推垫练习（2人一组互相保护）,总结要点：后倒
6、滚动团身紧，夹肘推手要及时；教师示范完整动作；照片视频教师示范完整动作.avi,01,02,03,04,关注差异：斜坡滚动照片视频斜面完整视频.avi降低难度,拓展提升：腘窝夹球，垫上贴掌,突破难点,推手及时有力,保护与帮助方法,保护方法： 一手提肩，一手推臀帮助其向后滚动。,帮助方法： 两手扶腰，稍向上提，帮助其完成动作。,1、避免出现安全事故 2、辅助完成动作,评价建议,01,02,评价内容,评价方法,02,03,1、评价学生动作掌握完成情况.,2、评价学生在学习过程中的行为表现和努力程度。 .,3、评价学生的情感表现、互助与交往能力。,知识与技能、态度与参与、情意与合作,评价内容,1、认真的态度 2、成功的体验,1、乐于互助 2、学会交往 3、树立信心,1、表扬、鼓励 2、示范引领 3、帮助指导,1,2,3,多样的评价方法,学生自评,学生互评,教师评价,提高练习效果，增强体能，享受成功的乐趣和情感体验。,1、肢体语言 2、激励语言,认识自己合理定位 树立信心,献身教育 甘于奉献 享受乐趣,谢谢各位老师,
