《-动物学-》课程教学大纲

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1、 动物学 课程教学大纲课程编号: 101301008 课程名称： 动物学 英文名称： Zoological 课程性质: 专业必修课 总 学 时： 72 学分： 4 适用对象: 生物科学专业（本科） 先修课程： 一、 编写说明(一) 本课程的性质、地位和作用 动物学是高等院校生物科学专业及相关专业的一门专业基础课。学习动物学课程的目的使学生掌握动物学基础理论，基本知识和基本技能的训练，为学好后继课程打下良好的基础；具有胜任中学动物学教学工作的能力；了解动物在自然界的地位与人的关系，培养保护动物的意识，并获得动物科学研究的初步训练，为以后开展动物学及相关学科的学习和研究打下基础。(二) 教学基本要

2、求了解动物科学研究的基本知识和方法；培养从事动物科学研究初步的能力；以动物系统演化为顺序，以代表动物为基础，掌握动物各类群的形态、结构、机能和个体发生、动物演化的基本规律及其系统分类，理解动物科学的系统性和完整性，满足从事中学生物教学的需要；了解秦巴山区常见、濒危、及具有经济价值的动物种类，了解其生态及经济意义，培养环境保护的意识和能力，为当地经济建设和可持续性发展服务；了解动物科学的最新研究成果。通过实验，掌握显微镜的使用和显微辩识能力，加强对基本知识的理解；掌握动物学基本实验技术与技能；通过实验和实习，掌握重点科和当地常见动物类群的识别特征要点，能使用工具书鉴别出常见动物的科、属、种；认识

3、和记录本地常见和中学课程所涉及的动物种类，熟悉它们的生态和分布，并学会采集和制作动物标本的方法等野外调查研究能力。(三) 课程教学方法与手段教学方法主要通过观察、解剖、比较等方法，探索动物形态结构与功能间的关系，揭示动物界的规律和本质。在教学过程中，大量采用挂图、投影、多媒体等教学手段，并结合实验课、参观、野外实习等活动，使学生具有较全面的专业知识和较强的动手能力。(四) 教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验讨论习题课外其它小计第一章绪论2结合实物标本展示、挂图、插图、多媒体、实验室操作、标本室和动物园参观第二章原生动物门2第三章多细胞动物的起源2

4、第四章多孔动物门（海绵动物门）6第五章腔肠动物门6第六章扁形动物门6第七章原腔动物6第八章环节动物门6第九章软体动物门2第十章节肢动物门2第十一章苔藓、腕足、帚虫动物门2第十二章棘皮动物门6第十三章半索动物门2第十四章脊索动物门2第十五章原口纲2第十六章鱼刚6第十七章两栖纲6第十八章爬行纲6第十九章鸟纲6第二十章哺乳纲6合计72(五) 本课程于其它课程的联系动物学是后续课程生理学、生态学、分子生物学、生物化学、遗传学、细胞学、生物保护等课程的基础。(六) 教材与主要参考书教材：刘凌云，郑光美普通动物学(第三版) 刘凌云，郑光美普通动物学实验指导(第三版) 参考书 ：1江静波等无脊椎动物学（第三

5、版）高等教育出版社2杨安蜂脊椎动物学 3杨安蜂脊椎动物比较解剖学 4大连水产学院鱼类学二、 教学内容纲要第一章 绪论一、教学基本要求1、了解生物的分界及动物在生命世界是的地位，掌握动物学研究的方法、任务及目的。2、初步掌握动物分类的基本知识；了解动物科学研究的新动态。二、教学内容1、生物的分界及动物在其中的地位2、学习动物学的目的、任务和方法3、动物分类知识第二章 原生动物门一、教学基本要求1、掌握原生动物门的主要特征；初步了解原生动物的分类系统。2、掌握主要代表动物的形态、结构、及生活史特征。3、了解原生动物的系统发展，与人类的关系。二、教学内容第一节 原生动物门的主要特征及分类要点：1、原

6、生动物门的主要特征2、原生动物门的分类3、目前对原生动物的分类研究概况第二节 鞭毛纲要点：1、代表动物绿眼虫2、鞭毛纲的主要特征3、鞭毛纲的重要类群第三节 肉足纲要点：1、代表动物大变形虫2、肉足纲的主要特征3、肉足纲的重要类群第四节 孢子纲要点：1、代表动物间日疟原虫2、孢子纲的主要特征3、孢子纲的重要类群第五节 纤毛纲要点：1、代表动物大草履虫 2、纤毛纲的主要特征3、纤毛纲的重要类群第六节 原生动物与人类的关系、总结和系统发展要点：1、原生动物总结2、原生动物与人类的关系3、原生动物的系统发展第三章 多细胞动物的起源一、教学基本要求1、初步掌握多细胞动物的起源、证据及主要学说。2、了解生

7、物个体发育的主要阶段及其特点；掌握生物发育规律的概念。3、了解其在探索各动物类群的亲缘关系及其发展演化上的重要意义。二、教学内容第一节 多细胞动物起源的证据要点：1、从单细胞到多细胞2、多细胞动物起源于单细胞动物3、多细胞动物起源于单细胞动物的证据1、古生物学方面的证据2、形态学方面的证据3、胚胎学方面的证据第二节 动物的发育1、动物的个体发育2、胚胎发育的重要阶段3、生物发育规律第三节 关于多细胞动物起源的学说 1、群体学说2、合胞体学说3、其他学说第四章 多孔动物门（海绵动物门）一、教学基本要求1、了解体型、骨针、水沟系、逆转等多孔动物的主要特征。2、了解多孔动物在动物进化上的意义与地位。

8、二、教学内容第一节 多孔动物的主要特征要点：1、结构的原始性，体形不固定，没有明确的组织和器官系统。2、水沟系与固着生活；领细胞及细胞内消化。3、生殖发育：无性生殖（出芽和形成芽球）、有性生殖、发育中形成两囊幼虫及逆转现象。第二节 多孔动物的分类及分类地位要点：1、常见种类及经济价值2、多孔动物是最低等的多细胞动物演化上是一个侧支第五章 腔肠动物门一、教学基本要求1、掌握腔肠动物门的主要特征，了解两胚层、原始消化腔及神经网出现的生物学意义。2、以水螅为代表，掌握腔肠动物的形态、结构与机能特点。3、了解腔肠动物门的系统分类及演化；了解腔肠动物出现的意义。二、教学内容第一节 腔肠动物的形态结构及特

9、征要点：1、腔肠动物的形态结构2、腔肠动物的主要特征3、腔肠动物门代表动物水螅第二节 腔肠动物门的分类及系统发展要点：1、腔肠动物门的分纲2、腔肠动物的分类地位3、腔肠动物的系统发展附：栉水母动物门（自学）第六章 扁形动物门一、教学基本要求1、掌握扁形动物门的主要特征，了解两侧对称、中胚层的形成等重要机能结构出现对动物进化的意义。2、以涡虫为代表，掌握扁形动物的形态、结构与机能特点；了解扁形动物的系统分类及演化。3、了解扁形动物与人寄生虫对寄生生活的适应类的关系，初步掌握寄生虫与寄主的关系及防治原则。二、教学内容第一节 门的主要特征第二节 代表动物要点：1、真涡虫：生活习性；形态构造和机能，适

10、应于自由生活的主要特点2、生殖、再生、在动物进化上的意义。第三节 分类概述要点：1、涡虫纲2、吸虫纲第四节 门的主要特征扁形动物门的系统发展（附）：纽形动物门的结构特点及分类地位）第七章 原腔动物一、教学基本要求1、了解原腔动物的特征及主要类群。2、掌握线虫动物门的特征。3、了解蛔虫的结构、生活史。二、教学内容第一节 线虫动物门要点：1、线虫动物门的主要特征2、代表动物人蛔虫3、线虫动物门的分类4、几种重要的线虫第二节 其他原腔动物及系统发生要点：1、其他原腔动物及系统发生2、轮虫动物门3、腹毛动物门4、原腔动物的系统发生附：棘头动物门、线形动物门（自学）第八章 环节动物门一、教学基本要求：1

11、、了解环节动物在动物系统演化中的重要地位。2、掌握环节动物门的主要特征；掌握代表的动物环毛蚓的形态、结构、发育。3、了解环节动物门的分类系统，经济意义与系统发展。二、教学内容第一节 环节动物的主要特征要点：1、分节现象及其在动物进化上的意义2、次生体腔的出现及其意义3、代表动物环毛蚓第二节 环节动物门的分类及系统发展要点：1、环节动物门的分纲（多毛纲、寡毛纲、蛭纲）2、环节动物的经济意义3、环节动物的系统发展附：螠虫门、星虫门、须腕动物门（自学）第九章 软体动物门一、教学基本要求1、掌握软体动物门的特征。2、基本掌握软体动物各类群的特征，掌握主要代表动物的形态、结构特征，认识常见的软体动物。3

12、、了解软体动物的经济意义与系统发展。二、教学内容第一节 软体动物门的主要特征 要点： 1、身体分部2、贝壳3、体腔和循环系统4、呼吸器官的出现第二节 软体动物门的分类及系统发展要点：1、软体动物的分纲腹足纲（圆田螺为代表）瓣鳃纲（以无齿蚌为代表）头足纲（以乌贼为代表）2、软体动物的经济意义3、软体动物的系统发展第十章 节肢动物门一、教学基本要求1、掌握节肢动物门的主要特征，了解节肢动物对陆地生活的适应，了解节肢动物的系统分类，初步掌握节肢动物各类群的主要特征。2、掌握昆虫纲的特点及代表动物蝗虫的形态、结构特征；认识常见的节肢动物。3、了解节肢动物与人类的关系、节肢动物的系统发展。二、教学内容第一节 节肢动物的主要特征要点：1、几丁质的外骨骼2、高效的呼吸器官3、分节的附肢4、新出现的马氏管第二节 节肢动物门的分类及系统发展要点：1、节肢动物门的分纲（甲壳纲、蛛形纲、多足纲、昆虫纲）2、节肢动物与人类的关系3、节肢动物的系统发展第十一章苔藓动物、腕足动物门、帚虫动物门一、教学基本要求1、了解三个门动物的类群及主要特点。2、了解各门动物在动物进化中的地位。二、教学内容第一节 总担动物的主要特征第二节 苔藓动物门第三节 腕足动物门第四节 帚虫动物门第十二章棘皮动物门一、教学基本要求1、了解棘皮动物的主要特征及其代表动物。2、了解棘皮动物的主要类群及系统发展。二、教