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1、第二节 气温的变化与分布 （第一课时）,学习目标 1.知道气温及测定方法。 2.能举例说明气温与人类生产和 生活的关系。 3.能用气温曲线图，说明气温的 日变化和年变化规律。 4 .能绘制气温曲线图。,阅读课本P53页3.10图和P54页的“阅读材料” ，找出并思考以下问题： 1、测量气温的仪器是什么？放置有什么要求？ 2、气温的单位是什么？对气温的观测一般一天要进行几次？分别在什么时间？ 3、在3.10图中，读出该日的气温观测结果并说说日平均气温的计算方法，由此还能说出月平均气温和年平均气温的计算方法。,自学指导一,气温的观测,气象台站观测记录的气温是用放在百叶箱里的温度计测得的。,气温是大
2、气的冷热程度。 一般生活中所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。这个温度基本上反映了观测地点(当地)的气温。 国际上标准的气温度量单位是摄氏度-。,日平均气温,15,4,7,13,+,+,+,(,),/,4,=,9.75,1、读出该日的气温观测结果；说说日平均气温的计算方法。,1、读出该日的气温观测结果；说说日平均气温的计算方法。,年平均气温： 一年内各月平均气温之和月数（12）,月平均气温： 一月内日平均气温之和当月天数,思考,月平均气温、年平均气温如何计算？,气温与生活,海滩：炎热夏季的好去所,沙漠中的房屋,冬季流行的饮食：火锅,闽北受冻害的蕃木瓜,.,二、气温的
3、变化,时,气温/C,气温日变化,二、气温的变化,气温日变化,气温/C,时,气温日变化:以一天为周期的气温变化。,自学指导二,探究气温曲线图的判读和绘制。 请阅读课本P53页的3.11图，思考： 1、能读出10点的气温数值，指图说出判读方法。 2、说出一天中最高与最低气温数值及出现的时间。 3、会计算气温日较差,二、气温的变化,气温日变化,气温/C,时,一天中最高气温出现时间_左右;大约是_ 。 一天中最低气温一般出现在_；大约是_ 。 最高、最低气温之差 为_ 。,31,午后2时,24,日出前后,7,气温日较差：一天内最高气温与最低气温之差.,读一读,气温日变化:以一天为周期的气温变化。,20
4、02年9月15日，我国新疆最高温33，最低温3，当日的日较差是多少？新疆有“早穿皮袄午穿纱”的说法。,考一考,36,气温年变化,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,月,-30,二、气温的变化,最高月平均气温出现在_月， 气温是_ 。 最低月平均气温出现在_月 气温是_ 。 最高与最低月平均气温之差为_ ,-10,21,1,7,31,气温年较差：一年内最高月平均气温与 最低月平均气温之差。,读一读,气温年变化:以一年为周期的气温变化。,北半球，大陆上，7月最高，1月最 低。海洋上，8月最高，2月最低。,气温年较差：一年内的最高月平均气 温与最低月平 均气温的差,海洋上8月最高，
5、2月最低。,比一比,一年中，北半球气温， 大陆上7月最高，1月最低。,1,4,7,10,10,20,30,0,-10,月,气温（）,气温的年变化,A地,B地,南北半球季节相反， 南半球大陆最热月在1月，最冷月在7月。,说出A与B哪个城市在北半球？ 哪个城市在南半球？说出判断 理由？,辨一辨,A,B,气温（）,气温（）,最高月平均气温：,7月，23,最低月平均气温：,1月，1.5,气温年较差：,21.5 ,气温年变化：,大,读图完成下列要求：,1，读出最高月平均气温的数值及月份。,2，读出最低月平均气温的数值及月份。,3，算出该地气温年较差。,4，说明该地气温的年变化。,气温曲线图的阅读方法：,
6、一是找极值，即找气温的最高值和最低值；,二是看弯曲，即看气温曲线的弯曲程度的大小；,三是析变化，即分析气温的变化。,A,B,C,1、比较三地的气温年较差大小. 2、说明三地气温变化有何特点？ 3、三地各位于五带中的什么带？,学以致用,气温年变化,注意观察: 绘制气温曲线图的步骤。,二、气温的变化,北半球某地月平均气温,做一做,(3)将表中各月的气温数据用点标出来，再用平滑的线把各点连接起来，画出一条曲线。,(4)在图的适当位置写上图名，完成气温曲线图,(2)绘出纵坐标轴，按相等的温度差标上气温刻度。,(1)绘出横坐标轴，把它平均分成12段，逐月标上月份。,气温曲线图的绘制,某城市常年月平均气温 单位：,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月,一横、二纵 三描点、四连线,自评自结,请结合“学习目标”总结今天的收获。 1、学到了知识, 2、掌握了技能。,日变化曲线图,年变化曲线图,总结提升,气温曲线图的判读,最高气温,最低气温,最高月均温,最低月均温,日较差,年较差,气温曲线图的绘制,日变化特点,年变化特点,气温随时间的变化,岳阳市某年内月平均气温资料如下，据此绘制岳阳市的年平均气温曲线图，并分析年内的气温变化特点。,推荐作业,祝同学们学习愉快！,
