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1、揭于开货币的神秘面一、教材分析(一地位作用本课从学生具有一定生活体验的“钱“入手,是全书的开篇,起着引领和导入作用,必须高度重视。从日常生活体验中感悟经济道理,透过经济现象把握经济规律是经济学科的核心能力之一,是培养学科思想的重要环节;而第一堂深能否在这方面有所突破至关重要。商品、货币是现代市场经济非常活跃而不可或银的要素,是深刻认识各种经济现象、进行后续学习的基础.3k(二)教材内容第一目:货币的本质。本目是这样展开的:由我们的生活需要商品入手,引出货币这一话题,然后引导学生思考货币是如何产生的。在思考中让学生明了,货币是为了克服物物直接交换的回难得以出现的。因此货币的本质是充当一般等价物。
2、而对神秘防货币,人们自然会追问它在经济生活中所起的作用。E:阮第二目:货币的基本职能。本目分析了货币具有价值尺度和流通手段的职能。同时让学生了解什么是价格。明晰了货币的基本职能,那么货币在执行其职能时以什么形式流通最合理呻?三目:|纸币本目通达肌丕金鬟卸而d沭通中具有些缺点引出纸币,接着分析纸币的流通规律、纸币的优点。炎sk(三)教材特点选取了旧教材中的重要知识点,内容适当调整,高度派缩;淡化了学科体系的完整性,强化了生活逻辑。新教材强调生活逻辑,又形成理论逻辑,叶在从学生生活入手,通过学生的体验、归纳、形成学科知识,最后提升为理论逻辑。因此,新教材“生活一-探究一一理论一一生浑咤.的编写恩盛
3、,强谒教学内容与学生玮实生活的联系,关注学生的生活实践,鼓励学生的主动参与让学生们乐于探究,使他们学会学习,进而形成正确酒价值观。b(四)教育教学目标(1知识目标识记:货币的本质是一般等价物。货币的两个基本职能,即价值尺度和流通手段。纸币是国家发行的、强制使用的货币符号。理解:物物交换的回隼与货币产生的必然性。价格是价值的货币表项。商品流逗及其公式#商品流通与物物交换的区别。纸币金属员的联系和区别。运用:联系现实生盾中人们对货币的不门看法从货币的本质和基本职能来说明应当如何正确辉地对待金钱。2)能力目标1、学会透过现象看本质,运用基本原理分析现实问题的能立。2、从一个具体材料入手,通过简要概括
4、商品交换长期发展过程中货币出现的必然性,以及货币的本质是一般等价物,在大量感性认识的基础上,分析总结出对货币含义的理性认识。3、通过简要说明纸币的含义和作用,懂得制造假币是违法行为,并了解爱护和正确使用人民币的相关知识,提高鉴别假钞的能力。芸弹(3)情感、态度、价值观目标通过本课的学习,逐步确立与市场经济相适应的商品货币观念,既要认识货币在经济生活中的作用,又不盲目岫拜金钱,树立正确的金钱观,做到君子爱财,取之有道,用之有度,用之有益哈sE(五)教学重、难点重点:货币的基本职能。难点:货币的札质是一股等价物丨薹曼二_纸币是国家发行并强制使用的货币符号二、学生分析高一学生对于货币在经济生活中的使用具有一定的生活体验,具有较高的自主探究的热情。已经掌握了一定的生活知识,具备了初步的抽桧概括能力,能够通过经济现象形成一定的规律性的知识,但暮述不能上开到理论高度。命
