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1、五年级上册信息技术教学计划一、学生基本情况分析:五年级学生对学习计算机没有基础,基本知识与技能的也没有把握,但大部分学生都喜好计算机,或多或少接触过计算机,对于windows系统的基本操作不够纯熟或者不规范,少部分学生准确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将学习计算机的基础知识,培养学生良好的学习习惯。二、教材分析:信息技术五年级上册,它包括以下几方面内容:第一单元:能干的新朋友初识计算机,共2课,这一单元主要是初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。学习开、关计算机的方法。学习鼠标的操作,认识Windows XP操作系统的窗口。第二单元:小红帽
2、的外婆家“画图”入门,共2课,在这一单元中,要让学生学习用计算机画图;第三单元:键盘小技巧键盘操作与英文输入,共3课,主要内容是认识计算机键盘,了解键盘分区。学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工;第四单元:美丽海的故事“画图”提高,共3课,主要内容是进一步学习画图程序中的一些工具。第四单元:汉字输入小能手,共4课,主要内容是学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。三、教学目标:1、初步认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则。2、学习开、关计算机的方法。3、学习鼠标的操作,认识Windows XP操作系统的窗口。4、初步认识几种软件,并利用它们欣赏计算机作品。5、学习“
3、画图”软件,了解“画图”窗口的结构,学会使用铅笔、刷子、橡皮、取色、用颜色填充、喷枪、直线、椭圆、矩形等基本绘图工具绘制简单图画并涂色。6、学会使用“画图”程序中的曲线、多边形、彩色橡皮、任意形状的裁剪工具以及文字工具。7、认识计算机键盘,了解键盘分区。学习正确的打字姿势和基本键位、指法分工。学习几个常用功能键的使用。会用“记事本”、“山打字”软件。8、了解“写字板”程序的基本使用方法,会在写字板中输入文字,并保存文件。9、学会使用“搜狗拼音输入法”输入字、词、句、段以及标点符号。四、教学措施:1、认真备课:明确教学重点、难点要害,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,
4、尽力做到超前12周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作练习来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清晰,教态亲切、自然,采佣多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注意学生能力培养,及时总结,做好教学后记。3、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的练习。4、认真组织信息技术操作考核:对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅
5、导:根据学生实际情况采佣多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问,帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特殊有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。五、教学进度:周次内容1认识新朋友2和新朋友做游戏3小红帽穿上五彩衣4森林小木屋小红帽的外婆家5十个手指键盘找家6上天下海不忘回家7字母邻居会干啥8鱼儿比美9寻找小东和小西10开心Party11好玩的绕口令12词语接龙13连词成句14故事续尾第一课 认识新朋友教学目标1、 了解计算机的组成;2、 了解计算机的功用;3、 学会如何开启、关闭计算机;4、 学会鼠标的操作.教学重点学会鼠标的操作教
6、学难点学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片,导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片,说说你所见到过的计算机是什么样的。二、讲授新课(一)计算机的组成师:一台常见的计算机,它是由哪几个部分组成的呢?学生回答;教师:常见的计算机有四大部分组成,它们是:主机、显示器、键盘和鼠标。那么这些部分有什么功用呢?指名学生回答,教师小结。除了主机、显示器、键盘和鼠标,其实计算机还有很多辅助设备,你知道有哪些吗?指名学生回答,教师小结(二)计算机的用途投影展示计算机的用途。教师激励学生:计算机已经走进了我们的生活,成为人们学习、生活、工作的重要工具。我们应该从现在做起,努力学习信息技术知识,掌握应用计算机的本领。(
7、三)启动计算机教师:计算机是一种电器设备,只有连接电源才能工作。在显示器和主机上都有电源开关,启动计算机时要先打开显示器再开主机。投影展示启动计算计的图片。教师:计算机电源打开后,需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态,这时显示的整个界面叫做“桌面”。教师引导学生观察:计算机的“桌面”上都有什么?指名学生回答,教师小结。(四)鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种基本操作:移动、指向、拖动、单击、双击、右击。投影展示鼠标的操作。3、作品欣赏(五)关闭计算机(六)计算机的使用规范三、授课完毕,课程总结本节课主要讲了四个知识点:1、 了解计算机的组成;2、 了解计算机的功用;3、 学会如
8、何开启、关闭计算机;4、 学会鼠标的操作.四、课堂作业(1)试着打开“我的文档”,查看里面的内容。(2)开启和关闭计算机。教学后记:学生以前只是看到过别人使用计算机,今天能自己亲自使用计算机,兴趣特高,教师应相机对学生进行相应的信息技术教育。第二课 和新朋友做游戏教学目标1、 练习鼠标的操作;2、 学习查看作品欣赏;3、 学习窗口的操作;4、 培养学生的信息素养。教学重点学会窗口的操作教学难点学会窗口的操作教学过程一、游戏引入新课: 指导学生分别进入“废品回收小专家”和“接鸡蛋”游戏,鼓励学生动手练习鼠标, 同时仔细观察游戏窗口。二、新课讲授:(一)玩游戏:师:刚才我们找到了电脑里的“废品回收
9、小专家”这个游戏,根据游戏规则开始了游戏,大家一定注意到了,这个游戏打开后,窗口并没有占满整个桌面,怎样把窗口放大,使游戏画面更清晰?生答(师引导生观察窗口标题栏,鼓励生动手操作尝试)总结归纳:1、 最小化按钮:单击后,窗口将会缩到最小,放在“任务栏”中。2、 最大化按钮:单击后,窗口会放大到全屏幕。这时最大化按钮会变成还原按钮。3、 还原按钮:单击后,窗口会还原到原来的大小,这时还原按钮又会变成最大化按钮。4、 关闭按钮:单击后,窗口将会关闭。 (二)动手又动脑:师:打开“接鸡蛋”这个游戏后,窗口呈全屏幕出现,没有标题栏,怎样退出游戏呢?生尝试操作,寻找方法。师总结“ESC”退出键的使用,作
10、用于游戏的中断退出。学生讨论反馈:刚刚的游戏,主要练习了鼠标的哪些操作?(三)作品欣赏:1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”师:打开“美丽世界”文件夹中的文件“绚丽的海洋植物”,看看文章共介绍了几种海洋植物,分别是什么?想想看不全文件的全部内容,怎样解决?提示:滚动条的使用 2、看“新闻” 师:在“美丽世界”文件夹中,有一个“我们爱科学”文件夹,里面有三篇分别叫“新闻1”“新闻2”和“新闻3”的文字作品,分别介绍了三项科技成果。三篇新闻稿的内容是什么?分别进行浏览。 提示:可以同时打开多个窗口,标题栏为蓝色的窗口是“活动窗口”,表示计算机正在工作的窗口。生尝试切换窗口。三、思考与练习:1、什么时候会
11、出现滚动条?如何正确使用它?2、除了使用任务栏中的按钮,还可以使用什么方法进行窗口之间的切换?教学后记:电脑游戏对小学生有非常大的吸引力,通过游戏式教学可以让学生快速掌握有关的信息技术基本操作技能。第三课 小红帽穿上五彩衣教学目的与要求(1)学会进入与正常退出Windows的“画图”窗口。(2)认识Windows“画图”窗口的组成。(3)初步认识绘图工具箱。课时:1课时教学重点与难点 Windows“画图”窗口特有的组成。教学准备计算机图画。教学过程一、引入为迎接家长会,学校举办了计算机绘画比赛,巍巍参加了这次比赛。瞧!下面就是杨雨晴画的一幅图画。(演示图画)图上画了些什么呀?用计算机画图的软
12、件有很多,为巍巍使用的是Windows里的“画图”程序。我们今天就来认识这个“画图”程序。出示课题:认识“画图”(板书)二、新授你们知道怎样来启动这个程序吗?下面请同学们看老师是怎样操作的?1启动“画图”程序步骤:在启动Windows后,单击“开始”按钮,鼠标指针依次指向“程序(P)” “附件”,单击“画图”命令。(师演示)这时屏幕上就出现了“画图”程序的窗口。学生操作:启动“画图”程序(师巡视)2认识“画图”窗口“画图”窗口除了有标题栏、菜单栏、状态栏外,还有一些特有的组成部分。(1)画图区在这个窗口中,有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“画图区”。(2)工具箱画画当然需要
13、很多工具,在画图区的左边有一个工具箱,里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具,这么多工具怎样来记呢?不要着急,把鼠标移到其中一个工具按钮上,停留几秒钟,你会发现什么?(出现此按钮的提示)而且形象化的按钮本身也能帮助记忆。那么我们怎样来选择这些工具呢?下面老师就以“直线”工具为例。方法:单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具,使用它就可以到画图区去画直线了。试一试认识工具箱中的不同工具,并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)(3)工具状态选择器不知道同学们有没有发现,选定不同的工具时,在工具箱的底部分别出现
14、了不同的选择,我们把它叫做“工具状态选择器”。它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)(4)颜料盒一幅好的图画当然少不了色彩,你们知道选择颜色的地方吗?(在画图区的下面)我们把它称为颜料盒。使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上,单击就可以了。3.退出“画图”程序如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢?方法:单击“文件(F)”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出(X)”命令,单击它。(师演示)如果还没有保存画好或修改过的图形,则在退出“画图”程序时,屏幕上会出现一个对话框。这时,如果单击“是(Y)”按钮,则保存图形后再退出;如果单击“否(N)”按钮,则不保存图形就退出;
15、如果单击“取消”按钮,则不退出“画图”程序。练一练练习启动和退出“画图”程序。教师巡视。读一读请同学们把书上的“读一读”看一下,看完以后告诉老师,你知道了什么?4练习(1)说说启动“画图”程序的方法。(2)说说工具箱中有些什么工具。三、小结今天我们初步认识了“画图”程序,学会了怎样进入与正常退出Windows的“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”程序的使用。教学后记:小孩子本来就喜欢涂鸦,但现在大部分家长怕孩子弄脏房子和家具什么的,总不让孩子做这事,现在可以在电脑上涂鸦了,孩子们真是高兴极了。第四课 森林小木屋小红帽的外婆家教学目标:1、学习使用“刷子”“喷枪”工具。2、学习使用“直线”“