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1、人教版语文一年级下册第二单元第5课看电视同步练习1、我会组字（写课文中的字）女+少_ 米+青_ 立+日_答案：妙|精|音解析：分析：这道题是用两个熟字合在一起组成一个新字的方法记忆生字：女+少_妙、米+青_精、立+日_音。记忆生字的方法还有很多，比如：熟字加偏旁、熟字减偏旁，平时可以选择自己最熟悉的方法记忆。点评：主要测试学生用两个熟字合在一起组成一个新字的方法记忆生字，掌握字的结构，巩固生字。2、我会填看 听 写 换 拍 唱_音乐 _双手 _京戏_文章 _电视 _频道答案：听|拍|唱|写|看|换解析：分析：这道题从结构上看是“动词+名词”横线上应填名词。比如：听音乐、拍双手、唱京戏、写文章、
2、看电视、换频道。点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。3、我写的字最漂亮b ba_ qun ji_ un xn_ wn qun_答案：爸爸|全家|关心|完全解析：分析：“爸爸”的“爸爸”上边是“父”字头，下边是“巴”。“全家”的“家”上边是“宀”，下边是“豕”。“完全”的“完”上边是“宀”，下边是“元”。点评：主要考查学生词语的书写的能力，本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语。试题标签：人教版 语文 一年级下册 第二单元第5课看电视4、猜字谜：大王头上有一人 _。大哥压着可弟身_ 宝贝小口头上开 _大米青
3、草一起吞_答案：全|奇|员|精解析： 分析：猜字谜是一种汉族传统文字游戏，属于传统猜ci灯谜的一种形式。它也是汉民族特有的一种语言文化现象。猜字谜主要是根据方块汉字笔画繁fn复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增减、象形、会意等多种方式来进行。大王头上有一人。谜底是全。大哥压着可弟身。谜底是奇。宝贝小口头上开。谜底是员。大米青草一起吞谜。底是精。点评：主要测试学生对猜字谜方法的掌握，通过猜字谜游戏，使学生对学习生字产生兴趣。进一步巩固生字。5、用所给出的词语造句。音乐：_。 写字：_。奇怪：_。答案：爸爸平时最喜欢听音乐了|妈妈给我买了一个练习本让我练习写字|他今天看起来很奇怪解析
4、：分析：这道题是用所给出的词语造句，音乐、写字都已经理解了。奇怪意思是：与他人或别的事物不同，比较奇异。感到出乎自己的意料。点评：主要测试学生的语言表达能力。理解了词义造句就容易了。要求语句完整。不写错别字。6、从课文中找出意思相反的词。开_ 哭_ 暖_ 进去_答案：关|笑|冷|出来解析：分析：开：启，张，把关闭的东西打开。反义词：关、闭、谢、落。课文中意思相反的词是：关。哭：因痛苦悲哀或感情激动而流泪，有时还发出声音。暖：温和，不冷：和。温。色。洋洋。点评：主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累。7、词语搭配_的球赛 _的音乐 _的秘密答案：精彩|优美|快
5、乐解析：分析：这道题从结构上看是“形容词+的+名词”应在横线上填上形容词。比如：精彩的球赛、优美的音乐、快乐的秘密点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。8、小火车开动了学（学生）（学校）（学习）音_ _ _ 奇_ _ _写_ _ _ 全_ _ _妙_ _ _ 关_ _ _答案：音乐|音响|声音|好奇|奇妙|奇怪|写字|写作|书写|大全|全面|全部|奇妙|妙语|奥妙|关门|开关|关灯解析：分析：一字组多词，音：音乐、音响、声音、音像、音箱；奇：好奇、奇妙、奇怪；写：写字、写作、书写；全：大全、全面、全部、妙：奇妙、妙语、奥妙；关：关门
6、、开关、关灯。点评：这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多积累， 9、我给汉字穿新衣（描红）全 奇 妙 却 精 赛 关 掉 完 换 员 写 音 蹈_答案：全，奇，妙，却，精，赛，关，掉，完，换，员，写，音，蹈解析：分析：从字的结构上分划分，“妙、却、精、掉、换、蹈”是左右结构； “全、奇、赛、关、完、员、写、音” 是上下结构。点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“蹈”笔顺：竖、横折、横、竖、横、竖、提、撇、点 更多:、点、撇、撇、竖、横、横折、横、横。10、你会填写吗？精：_结构，偏旁_，共_画。组词_、_。奇：_结构，偏旁_，组词_、_
7、。答案：左右|米|14|精彩|精神|上下|大|奇妙|惊奇解析：分析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。点评：本题考查学生查字典的能力。应注意“精”的笔顺。11、找出下列汉字的正确的读音。换（hun hn）_ 精（jn jng）_ 妙（mo mio）_掉（do dio）_ 起（q t）_ 奶（ni li）_答案：hun|jng|mio|dio|q|ni解析：分析：读音正确的是：换（hun）、精（jng）、妙（mio）、掉（dio）、起（q）、奶（ni）。注意声调、声母
8、、韵母的区别，平时注意多读，多练。点评：本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。12、选字填空关 换夜深了我_了灯去睡觉。听见去旅行，弟弟马上_了一张面孔。答案：关|换解析：分析：关：闭，合拢：关门、关闭。换：给人东西同时从他那里取得别的东西：交换、对换、换工。点评：主要测试学生对词义的理解，理解了词义，选字填空就容易了，还要注意搭配得当。13、根据课文内容选词填空。舞蹈 音乐 足球 京剧 关心他人爸爸明明爱看_，却换成了_，是为了给奶奶看。奶奶_听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_。妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_，看看_。
9、我们每个人心里装着的秘密是_。答案：足球|京剧|京剧|足球|音乐|舞蹈|关心他人解析：分析：这道题是按课文填空，而且所填词语已给出，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题，但书写时一定要规范、美观点评：主要考查学生对课文的熟悉情况。学生对课文背得熟，应该没问题。14、按要求回答问题。（1）文中最后一句话说“每个人心里都装着一样东西”，这样东西是什么？_答案：心里装的东西是爱（对他人的关爱）（2）这篇文章最大的特点是什么？_答案：最大的特点是浓浓的情，而这浓浓的情都包含在字里行间。解析：分析：从课文中我们知道：爸爸明明爱看足球，却换成了京剧，是为了给奶奶看。奶奶京剧听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成
10、了足球。妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听音乐，看看舞蹈。我们每个人心里装着的秘密是关心他人。这篇文章最大的特点是浓浓的情，而这浓浓的情都包含在字里行间。点评：本题主要考查学生对文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了学生的综合能力。15、快乐阅读丢沙包我最喜欢丢沙包了。下课铃声一响，我们就像箭一样冲到了操场上。开战了，对手气势汹汹地向我们发起进攻。沙包像手榴弹一样快，我们灵活地躲着。呀，糟糕，我正得意，乐乐“中弹”了。他只顾冲对手“挑衅”，一枚“冷弹”击中了后背，他只好退出了战场。接着，我们又“牺牲”了好几个战友，只剩我和菲菲了。我紧紧盯着沙包，琦琦把手举得老高，身子向后弯。看她
11、的阵势肯定会往右边。哈哈，被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包“刷”的一声，飞到了后边。真棒！菲菲弓着腰，神气地站在中间，当沙包飞来时，她就像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。丢沙包真是太有意思了！（1）短文重点写了“我”、_和_躲沙包的经过。答案：乐乐|菲菲（2）请你找出描写菲菲神态及动作的句子。_答案：菲菲弓着腰，神气地站在中间，紧皱着眉头，微微撅起的小嘴似乎在说：“放马过来吧！我才不怕你们呢！”她的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了；往下扔的，她像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。解析：分析：（1）短文重点写了“我”、乐乐和菲菲躲沙包的经过。（2）文中描写菲菲神态及动作的句子：菲菲弓着腰，神气地站在中间，紧皱着眉头，微微撅起的小嘴似乎在说：“放马过来吧！我才不怕你们呢！”她的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了；往下扔的，她像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。点评：本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。
