《23.图形简单排列规律 例1 例2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23.图形简单排列规律 例1 例2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浔中中心小学 2013 年_春_季_一_年级_数学_学科教学设计教学内容图形简单排列规律例1例2主备人执教者教学目标1、让学生能找到简单图形的排列规律，并按照规律继续画图形，学会并掌握找规律的方法。2、通过观察、推理等活动初步培养学生的观察能力。3、感受到数学的美感，感受到生活中处处有数学。教学重难点发现图形的简单排列规律。（既含形状规律，又含颜色规律的多层次规律。）课前准备学生学具、实物卡片等教学过程个人使用批注一、创设情境，体会规律1、出示右边图形：2、让学生说一说怎样找规律，发现规律。（从图形中去看形状的变化、颜色的变化、数量的变化，从而找规律，发现规律）3、出示主题图，并揭示课题新 课
2、 标 第 一 网二、引导探索，认识规律（一）、探索例11、引导学生找出图中人和物排列的规律2、汇报结果（重点让学生说清楚重复排列的内容） （1）找出花的规律。（2）找灯笼的规律。（2）找人物的规律。3、小结4、小练笔：课本P85页“做一做”中的内容。（二）、探索例2 1、引导学生思考：这两题的图形变化有什么规律？图形的个数又是怎样变化的？ 2、小组讨论。 3、全班交流、评议，并说明理由。4、指导学生填书，并小结5、学生独立完成课本P86页“做一做”中的内容。三、巩固应用X| k |B| 1 . c| O |m 1、摆一摆。 23 2 3 2 ？2、涂一涂。 3、练习二十第1、2题四、总结提升谈谈这节课你学到了什么？教后反思：新课 标第 一 网 2
