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1、大众传播的调查与统计,方明豪 1993年、南开大学哲学系毕业； 1993年1996年、延边大学政治系任教； 1996年、赴日留学； 1999年、山口大学人文学院社会人类学硕士毕业； 2006年、中央大学人文学院社会学博士毕业； 2006年6月、大连理工大学新闻与传播学系任教。,课堂安排： 1017周授课，适当安排课堂实践以及讨论； 主要内容：介绍传播学相关领域的各种调查方法，讲解调查设计以及调查资料的统计分析 方法等理论知识。 课堂要求： 计出勤率（点名或提出思考题），旷课2次无平时成绩（30%），旷课3次以上取消考试 资格。 纪律要求：课堂内不允许喧哗、阅读本课堂无相关书籍，手机off。 最
2、终成绩：平时（30%）+ 期末考试（安排在考试周、闭卷、70%） 参考书：社会调查教程，水延凯编著，中国人民大学出版社，2007年； 社会学研究方法，风笑天著，中国人民大学出版社，2001年； 大众传播学研究方法导论，陈阳著，中国人民大学出版社，2007年。,第一讲 概述,社会学与调查 传播学与调查,埃米尔涂尔干（法 1858-1917年）,自杀论 自杀（官方文献）统计结果： 男女 新教徒天主教徒 富人穷人 单身已婚 战争期间少，经济变革不稳定时多。 有机团结和机械团结,传播学研究方法,拉斯韦尔（1902-1978）的内容分析； 勒温（1880-1947）的群体-个体互动实验； 霍夫兰（191
3、2-1961）的英国之战电影效果实验； 拉扎斯菲尔德（1901-1976）的1940年美国总统选举中的传媒宣传与选民投票意向研究。,社会调查的定义及其任务,社会调查定义：人们有目的有意识地通过对社会现象的考察、了解和分析、研究，来认识社会生活本质及其发展规律的一种自觉认识活动。 社会调查的目的和任务： 1）认识社会现象的真实情况；2）研究社会现象的客观原因；3）探索社会现象的本质及其规律；4）寻求改造社会、建设社会的道路和方法。 社会调查的指导思想：实事求是、群众观点等,传播学研究方法,自然科学的方法,社会科学的方法,定量分析 （数理统计）,定性分析 （文字描述）,调查,仪器记录法,计算机分析
4、,抽样问卷调查,访谈法,个案研究,实验室测试,文献分析法,观察法,社会学 心理学 政治学 经济学 人类学 统计学等,传播学研究的方法体系,周庆山著传播学概论，北京大学出版社，2005年，P341。,调查的起源,起源于奴隶制初期。 1）出于征兵、收税的需要，对人口、土地等资源进行调查； 2）战争的需要； 3）执法断案的需要； 4）古代思想家的探索。 古代调查的局限性： 1）为统治阶级服务，调查者与被调查的劳动人民之间往往存在着对抗性矛盾。 2）没有系统的理论指导； 3）调查方法原始、简单、直观； 4）没有专门的调查机构和调查人员。,近代社会调查,产生于18、19世纪的西欧。 1）行政性社会调查（
5、英、法人口普查始于1801年） 2）学术性社会调查（数理统计学创始人Adolphe Quetelet的人口调查与犯罪调查） 3）民意调查、市场调查等 1935年G.Gallup的“美国民意测验所” 特点：1）调查方法日趋成熟，形成比较系统的调查 研究方法（F.C.Chapin的社会研究和实 地调查1920年）； 2）出现了专门的调查人员和机构。,现代社会调查的发展趋势,1）广泛化趋势（调查主体、内容、范围的广泛化） 2）科学化趋势（数理统计、参与观察法、访谈法、心理测量法、数据处理等） 3）现代化趋势（手工 电子设备） 4）专业化趋势,调查研究对象,1）人的特殊性问题 2）研究的干扰性 3）社
6、会现象的复杂性 4）保持客观性的困难,调查的分类,定量调查法：侧重于对事物的测量与计算。用数字来描述现象。具有实证主义倾向。 类型：问卷调查、实验、结构式访问、结构式观察等。 定性调查法：侧重于对事物的含义、特征、隐喻、象征的描述和理解。用文字来描述现象。具有人文主义倾向。 类型：参与观察、深度访谈等,举例：调查80年代美国不同人种之间婚姻状况，据其统计资料显示：,黑人男性与白人女性结婚的比率为20%； 黑人女性与白人男性结婚的比率为4%。,实例：“匿名性增加反社会行为” 1.实验室实验:1970年津巴德（美）在纽约州立大学 实验室的电击实验。 2.自然社会中的实验:津巴德、佛雷泽（美）的纽约
7、 州立大学与斯坦福大学附近的停放车辆实验。 3.文献调查：华生（美）的档案资料分析士兵的 假面具、脸谱和油彩涂抹身体等行为与“好战、富 于侵犯性行为”的分析。,定量与定性研究之比较,定量与定性调查的优缺点,项目,类型,社会调查知识体系,高层：方法论,1哲学观点和理论,2具体科学的专门理论,3指导研究的具体理论框架,中层：基本调查方法,1观察法,2实验法,3比较法,4个案法,5典型法,6抽样法,7普查法,8其他,低层：技术、工具,1制表技术,2访问技术,3记录、整理资料技术,4统计技术,5照相、录音和计算机,6其他,特点： 1）方法性学科 2）综合性学科 3）实践性学科,理论,选择调查题目,进行
8、探索性研究,建造理论并解释概念,制定研究计划,抽取样本及试验调查,收集资料,整理资料,统计分析,理论分析,解释成果,撰写研究报告,社会实践,社会调查的一般程序概图,准备阶段,调查阶段,总结阶段,三阶段,四阶段,准备阶段 选择调查课题 进行初步探索 提出研究假设 设计调查方案 组建调查队伍 调查阶段 收集资料 （外部协调与内部指导） 研究阶段 整理资料 统计分析 思维加工 总结阶段 撰写调查报告 评估和总结调查工作,社会调查的一般原则,真实性 多向性 准确性 整体性 伦理性,真实性,调查研究的最核心的，最基本的问题。 影响真实性的因素： 1.社会的大环境 2.调查时的具体情况 3.调查对象的利害关系及对调查的认识与知识水平 4.调查者的立场观点、思想方法、调查方法、知识 水平、认识能力等,多向性,是指调查的思路，不要固守一个角度、一个模式、一个方向 去考虑和看待问题。最为重要的是调查者摒弃刻板印象。,准确性,准确性是真实性基础上进一步的要求。是衡量调查 质量高低的一个明显的标志。,整体性,对于一个社会调查的项目或对象，应该对它有个整体性的认识。,伦理性,社会调查研究中最引起争论的是调查者的研究权利 与被调查者保持尊严、自决和隐私的权利问题。,怎样学好调查与统计： 理论与实际相结合。 学好专业知识，提高理论素养和洞察事物的 能力。 树立严谨的科学态度和工作作风。,
