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1、淮南三中德育工作总结为全面贯彻落实中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见，根据市教育局关于开展德育工作专题调研的通知的要求，切实加强我校德育工作，结合我校德育工作实际，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将情况报告如下： (一）总体情况 1.本地教育部门德育机构及人员落实情况、德育会议召开和文件制发情况，制度建设及指导检查、考评情况学校政教处每学期根据淮南三中德育工作管理条例的内容和要求，结合学生思想实际，制定了详细的德育工作计划,确定了德育工作活动序列。并根据不同年级学生身心发展的规律和特点，分层次开展活动，分级实现德育目标。高一年级以“养成教育”为核心，通
2、过主题活动、常规教育、社会实践等多种形式，使学生尽快形成良好的习惯、规范的言行，为健康个性及健全人格的形成奠定基础，并把爱国主义和法制教育贯穿其中；高二年级以“自主管理”为重点，通过榜样示范、言传身教、加强锻炼、主题活动等多种形式，培养学生的自我教育能力和自我适应能力，为他们逐步学会做人、学会做事、学会求知、学会创造奠定良好的基础；高三年级加强理想前途教育，进行升学就业指导，着重进行社会理想和世界观教育，并加强思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，为学生成才奠定坚实的基础。学校制定了详细实用的德育量化考评细则则。如，淮南三中德育工作实施细则、班级管理考核条例、操行评分条例等，
3、使德育工作有章可循，有例可遵，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结，防止走过场，做表面文章。2.学校德育管理体制、工作机构和人员、工作经费的概况首先，领导高度重视德育工作。建立德育领导机构，切实将德育工作摆上首位（从德育机构设置、人员配备等都能体现德育的首要位置）。结合本校实际，建立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等五个部门组成的德育领导机构和四线德育网络：即以校长为核心线，以政教处、班主任为主力线，以团支部、学生会为辅助线，以班干部、值日生为保证线相结合的一套制度，编成惠丰初中学生管理条例，分发给各位德育骨干，通过一月一次的班主任培训会议、主题班会、
4、教师例会、集会活动等各种形式，进行学习探讨、落实执行，坚持不懈地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。学校建成了统一领导、全员德育、分层管理、务实高效的德育网络。（二）校内德育1.学校德育课开设情况；学科德育渗透情况；一是抓好纪律、法制及安全教育，不断强化常规管理，以达到管理育人的目的。结合“平安校园”创建，学校把每年的四月份定为法制教育宣传月，开展以“珍惜青春，远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品” 和“遵纪守法，从我做起“为主题的德育活动，通过安全知识讲座、师生个人签名、图片展览、演讲会、讨论会等形式，教育学生树立健康的人生观，自觉抵制邪恶和不
5、良倾向。同时每年邀请法制部门的领导给学生做法制报告，用身边的人和事来教育学生，增强学生法制观念，提高学生学法、懂法、守法的自觉性。二是抓好养成教育和文明礼貌教育，我们把每年的十月份定为文明礼貌教育月，通过制定师生礼仪规范和学生一日常规，让学生从衣、食、住、行几个方面掌握有关礼仪常识，养成良好的礼仪习惯，争做礼貌人，争创文明班活动。三是开展中华民族传统美德教育。我们把每年的九月份定为弘扬和培养中华民族传统美德月，开展“六个一”活动，即阅读一本反映中华民族传统美德的书籍，观看一部反映中华民族优秀传统的电影，开展一次有意义的主题班会，举办一次弘扬中华民族传统美德演讲会，开展一次弘扬中华民族传统美德文
6、艺汇演，撰写一篇学习和发扬中华民族传统美德心得体会。四是实行隐性教育坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。学校非常重视校园文化建设，每处景点设立了有教育意义的警示标语牌，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。五是开展关注弱势群体，深入开展爱心助学活动。我校“一帮一，手拉手”活动成效显著，先后为王猛等身患重病的学生和家庭困难的学生捐款捐物，受到社会各界的好评。2.班主任队伍建设情况班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高
7、学校德育工作质量的先决条件。（1）坚持班主任例会制度。坚持每两周一次的德育工作例会，明确学习目标，不断充实学习内容，使之主题化、层次化、有效化。经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，做名“用心”的班主任。（2）开展班主任管理能力培训，促进管理规范化。班主任平时要认真做好工作反思。指导班主任开好班会，精心设计班会课教案，要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常规管理等问题开展形式多样的主题班会，并做好主题班会的资料积累。每周召开一次主题班会。（3）召开班主任经验交流会学校每年举办班主任经验交流会，宣传班主任好的工作方法，先进
8、事迹，为“评优”打好基础，请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。每个学年都要组织评比学校优秀班主任。他们的先进事迹在学校的宣传墙报予以通告表彰。通过这些优秀班主任老师的先进事迹，在班主任队伍中树立了典型。对成绩不明显的班主任给予定期的工作指导，尽量给他们提供方便，解除后顾之忧，促使他们不断提高工作能力，树立干好班主任工作的自信心。在班主任中树典型、立标兵，用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感，增强献身于班主任事业的自觉性。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比成绩”的“比学赶帮”的竞赛活动。同时还要求每人每学期都作班主任工作小结，通过专题小结把班主任队伍建设的科学与科学地建设班
9、主任队伍的实践有机地结合起来。（4）对班主任老师的“倾斜”学校领导理解、尊重、依靠、关心、信任广大班主任，既在工作中为他们创设机遇，提供锻炼他们能力的机会，积极支持和培养，使他们努力向上；又在政治上给予关心，在生活上给予无微不至的关怀和帮助。如发展优秀班主任入党，解决班主任的后顾之忧。在评优评先，表彰奖励，晋级晋职等政策上对班主任可适当“倾斜”，以充分调动每一位班主任的积极性。 3.心理健康教育面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。设立“淮南三中心理咨询室”和“在那里心理学社”等社团团体，有效沟通心理有障碍学生的心理疏导问题，以及各班主任通过
10、说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。心理健康教育教师数（人）心理健康室建设情况心理健康室运行情况专职教师数兼职教师数心理健康室数量（个）经费来源心理健康室覆盖率（%）运行经费来源开放时间接待学生数受访学生数占总学生数的比例小学初中高中（注：接待学生数仅统计2016年的数据）4.劳动教育（1）卫生工作常抓不懈，为全体师生提供一个干净爽洁，清新宜人的工作、学习场所。要求各年级分管德育主任亲自抓、班主任把卫生工作落实到位，年级自查的基础上，政教处检查评比，并及时公布检查结果，学期末评选处卫生先进班级
11、，以此来提升卫生工作的水平和质量，最求净、静、洁、美的环境，外树三中形象。（2）草地温馨提示牌美化校园。在干净爽洁的基础上，政教和总务共同谋划，共建大美三中校园：校园的一草一木都体现校园的生命与活力，保护花草树木是每个三中人的职责，为此，校园里的每块草地我们都配上了温馨的提示牌，既点缀了花草又增强了师生的保护、爱护意识；布局：我校校园布局合理，环境优美，教学楼、运动场尽显雄浑之美；花圃、草地，又不失灵秀之美。（3）楼道标语：体现“动静结合”的教育理念。教学楼、办公楼的楼道都张贴了名人、名花和标语，营造浓浓的文化氛围，让师生在动中享受静的思考，动静结合，显示出我们遥墙人所追求的教育理想是：让我们
12、的孩子自信、沉着、积极、优雅。 5.禁毒教育我校根据学校实际及学生特点，开展形式多样的禁毒教育活动，使学生了解毒品的危害，预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法和技能，养成健康文明的生活方式。主要做法有： （1）布置各班结合实际进行一次禁毒教育专题讲座或主题班会。通过专题讲座或主题班会的形式开展禁毒宣传教育，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了毒品的种植、制成、来源及危害，学会了预防毒品的知识技能。激发学生积极参与禁毒斗争，自觉远离毒品。 （2）组织学生观看禁毒教育光盘。让学生体验吸毒的危害，让吸毒人员的痛苦活生生地展现在学生面前，学生亲
13、眼目睹了吸毒人员的生活，亲耳聆听了吸毒人员的述说，这些都深深震撼了我们学生的心灵，通过这样场面，学生对毒品有了更深刻的认识，对吸毒的危害有了深刻的体会。观看后，要求学生谈认识、谈体会、谈心得，写一份禁毒知识学习心得。同学们都表达了拒毒、禁毒的决心，表示积极打击吸、贩毒行为，让毒品在我们的生活中消失。 （3）利用板报橱窗进行禁毒知识宣传。充分利用板报橱窗宣传栏等从认识毒品种类、特点、产地、种植，吸毒后的危害、后果等多方面、多角度进行了开展广泛宣传，时刻提醒广大学生增强对毒品危害的认识，千万不能去接触毒品。 （4）学校还利用校园广播，收集有关资料进行广播讲座，还利用班会课时间播放有关禁毒系列宣传片
14、。宣传片上吸毒者一幅幅惨不忍睹的画面，一个个悲惨的遭遇，让全体学生在教育片中的真实事例和活生生的、血淋淋的镜头中感受了毒品的危害，接受到了深刻地教育，并使同学们留下了深刻的思考：青少年在成长过程中，要远离毒品，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上这样一条不归路。 (5)学校每年都组织高一新生及高三毕业生进行，禁毒教育知识闭卷考试，不合格者还需补考，且每期都邀请县禁毒大队的领导及禁毒协会的领导到校为学校师生讲授禁毒知识并组织学生进行禁毒宣誓并签订禁毒承诺书。 6.德育专题活动开展校园德育专题活动的开展是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认
15、同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”，并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。（1）强化文明养成教育。习惯形成个性，个性影响命运。良好的习惯一经养成终身受益。为此，我们进一步狠抓文明养成教育，特别重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养，尤其对高一新生，和年级共同抓好起始年级的养成教育。（2）举办一年一度的体育艺术文化届和秋季运动会，为师生搭建展示特长和才能的平台，丰富学生的业余生活，提升了学生的品味，提高了学生的综合素养。（3）积极参加淮南市阳光体育、运动会，并取得不熟的成绩。（4）举办读书征文和演讲比赛，其中，孔维昊同学连续两年代表淮南市荣获安徽省一等奖、代表安徽省荣获全国二等奖。（5）淮南三中学生合唱对代表淮南市参加安徽省艺术展演并得到好评。（6）淮南三中啦啦操队连续两年在全国大赛中获得优异的成绩。7.校园欺凌情况(1)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。5月16日，利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。5月17日，行政例
