《2017－2018学年高中数学 初高中衔接教材 第09课时 交集、并集（1）学案（无答案）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017－2018学年高中数学 初高中衔接教材 第09课时 交集、并集（1）学案（无答案）苏教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、交集、并集（1）总 课 题集合分课时第4课时总课时总第9课时分 课 题交集、并集（1）课 型新 授 课教学目标理解交集与并集的概念；会求两个已知集合交集、并集。重点交集、并集的概念，数形结合的应用。难点交集与并集符号的区别与联系。一、复习引入1、复习子集、补集、全集的概念，并建构出集合运算的概念。2、提问由P11的引例观察A、B、C之间都具有怎样的关系。3、引入（1）交集的概念及符号表示（2）并集的概念及符号表示（3）列表、交、并、补的符号表示，文恩图表法4、交集与并集的性质二、例题分析例1、设，求。例2、学校举办排球赛，某班45名同学中12名同学参赛，后来又举办了田经赛，这个班有20名同学参
2、赛，已知两项都参赛的有6名同学，两项比赛中，这个班共有多少名同学没有参加比赛？例3、设集合，集合，而且，求的值。例4、已知集合，若，求的值。三、 随堂练习1、练习2、3、4。2、3，6，9，12，15，18，21，24，6，12，18，24。（1）成立吗？成立吗？（2）求和。四、 回顾小结1、理解两个集合的交集、并集的概念；2、求交集、并集常用数形结合。课后作业班级 高一（ ）班 姓名_一、基础题1、已知集合，则是 （ ） A1，2，4，5 B1，2，3，4，5 C3 D2、满足的所有集合有 （ ） A1个 B2个 C3个 D4个3、设小于7的正偶数，求和。二、提高题4、设，求，。5、设，且=，求的取值范围。三、能力题6、已知集合集合，若=，求实数的值.得分：_批改时间： 在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间5
