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1、2015-2016学年福建省厦门外国语学校翔安附校九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，请将符合题意选项的序号填在下面对应的方框内，每小题2分，共30分）1李林同学在不同季节的制作过程中，一定发生了化学变化的是（）A春天花朵掰成花瓣B夏天粮食酿成美酒C秋天水果榨成果汁D冬天冰砖凿成冰雕2下列关于化学的看法错误的是（）A化学的发展必然导致生态环境的恶化B化学会在环境保护中发挥重要作用C化学可以为人类研制新能源D化学可以为人类研制新材料3党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度下列做法不符合这一要求的是（）A合
2、理开发洁净能源B全面关停化工企业C改进汽车尾气净化技术D研发易降解的生物农药和塑料4下列过程是通过物理变化获得能量的是（）A水力发电B煤燃烧发电C炸药爆炸开山修路D汽油燃烧驱动汽车5下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A干冰用于人工降雨B天然气用作燃料C液氮用作冷冻剂D银用于制作导线6下列实验操作中正确的是（）A向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管B实验用剩的药品应放回原试剂瓶中C加热后的试管应立即用冷水冲洗D为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己7列图示实验操作中正确的是（）A向试管中滴加液体B给试管中液体加热C称量一定质量的食盐D检查装置的气密性8不能用
3、来判断蜡烛发生化学变化的现象是（）A用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B蜡烛燃烧时发光、发热C在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物9下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A 排水法集气B向上排空气法集气C用高锰酸钾制氧气D检验二氧化碳10下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）A空气中氧气的体积分数约为21%B氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐C二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”11下列有关氧
4、气的叙述正确的是（）A铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B空气中氧气含量的测定实验中，可以将铜丝换成木炭C用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D氧气的化学性质比较活泼，是可燃物12下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是（）A盐水 白酒B可乐 二氧化碳C冰水混合物 液氧D氮气 氧气13下列有关氧气的说法正确的是（）A夏天食物腐烂与氧气无关B鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水C可燃物接触氧气就能够燃烧D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁14实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A二氧化锰是反应物B与高锰酸钾制取氧气装置相同C可用向上排空
5、气法收集D可用带火星的木炭检验氧气15下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A磷+氧气五氧化二磷B酒精+氧气水+二氧化碳C碳酸钙氧化钙+二氧化碳D硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜+硫酸钠二填空题（本大题包括5个小题，符号表达式3分，共45分）16请写出下列元素的名称或符号氢氦 锂 铍 硼 碳 氮氧氟氖NaMgAlSiP SClArKCa铁铜银锡金锌钡铅铂汞BrIMn17硫分别在空气和氧气中燃烧出现的不同现象是，相同现象是，其符号表达式是其所属的基本反应类型，铁丝在氧气中燃烧时的现象其符号表达式是铁丝拧成螺旋状的目的，若看不到意料中的现象请分析一下可能原因（至少一点）铁丝和硫在氧气
6、中燃烧的实验，集气瓶里都应预先装少量的水其目的是否相同？，你的理由是18小明和小芳为了测定空气的组成，按下图进行实验：请你通过实验现象和题中信息，帮助他们完成下面的实验内容：（1）将燃烧匙中的过量的磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是；其符号表达式是（2）燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷，其目的是（4）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的的结论外，还可以推出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论；（5）小明和小芳在讨论“能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量”这一问题时，小芳认为：通过如图装置，用蜡烛燃烧法测得空气中氧气的含量会（填“偏 高”、“偏低”或
7、“不变”）她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由：19将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B回答：（1）写出名称 A，C；写出化学符号：B，F（2）写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式：三实验题（本大题包括5个小题，符号表达式3分，共25分）20实验室部分仪器或装置如下图所示请回答下列问题：（1）图中标号仪器的名称（2）若要组装一套用高锰酸钾制取氧气的装置，可选择图中的（
8、填写装置的字母代号）为发生装置，收集装置是或其中发生反应的符号表达式为，若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是21下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置写出仪器名称实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置（填编号）该装置制氧气的符号表达式为其所属的基本反应类型D装置收集氧气，操作的正确顺序为（填编号）a将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中 b将装满水的集气瓶倒置在水槽中c当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置（4）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是要收集
9、到较纯净的氧气，应该选用装置，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是22人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？【实验探究】实验步骤实验现象分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象试管
10、中均产生气泡，带火星木条均复燃将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag/分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象/【实验结论】（1）A中产生的气体是；（2）实验、证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；【实验评价】（1）实验设计的目的是；（2）若实验观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：探究实验一：浓度
11、对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论取一支试管加入35mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰缓慢有少量气泡冒出另取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰迅速有大量气泡冒出请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论温度越高，过氧化氢分解的速率越大2015-2016学年福建省厦门外国语学校翔安附校九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，请将符合题意选项的序号填在下面对应的方框内，每小题2分，共30分）1李林同学在不同季节的
12、制作过程中，一定发生了化学变化的是（）A春天花朵掰成花瓣B夏天粮食酿成美酒C秋天水果榨成果汁D冬天冰砖凿成冰雕【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B酿造白酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化C只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化D只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化故选B【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化2下列关于化学的看法错误的是（）A化学的发展必然导致生态环境的恶化B化学会在环境保护中发挥重要作用C化学可以为人类研制新能源D化学可以为人类研制新材料【考点】化学的用途【专题】结合课本知识的信息【分析】根据化学研究的领域和化学的用途来分析本题，知道化学对人类和社会的作用【解答】解：A、化学的发展会对环境有保护作用，生态环境恶化是人为破坏造成的，故A错误；B、汽车排放的尾气，可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放，所以化学在环境保护中发挥重要作用，故B正确；C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气，氢能就是一种新能源，故C正确
