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鸟的天堂,巴金,作者几次去鸟的天堂？分别在什么时候？每次都看见了什么？,（1）抓段落，感受静态与动态之美。,作者两次去鸟的天堂，看到不同的景象，你更喜欢哪一种景象呢？,大榕树静态的奇特的美,大榕树上群鸟纷飞,三步,（2）抓句子，体会语言的生动、准确和优美。,1 我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，伸进泥土里。（树大） 2 那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点空隙。（茂盛） 那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤抖。（叶）,近景,远景,静态描写,（3）抓朗读与背诵，促感悟。 新课标指出：各个学段的阅读教学都要重视朗读。,这里为什么会成为鸟的天堂？,嗷嗷待哺,白鹭,群鸟早出图,群鸟晚归图,群鸟闹枝头,1.环境好,2.人们保护榕树、爱护鸟儿,人与自然和谐统一，增强保护环境的意识。,鸟的天堂,树：大、茂盛、勃勃生机美丽的南国的树 （傍晚）静 鸟：多、自由、快乐的确是鸟的天堂 （早晨）动,巴金,谢 谢 ！,
