《六年级上册语文课件－凉州词鄂教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上册语文课件－凉州词鄂教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、凉州词 王翰,葡萄（p to） 琵琶(p p) 催 征战,吴佳添、周冉希、杨承骏、陈梦婷、关雪晴、杜子杰、林子凯同学提醒大家下列字的读音：,学习古诗的“锦囊妙计”： 借助注释明诗意， 想象画面入诗境， 体会写法显诗韵， 品味诵读悟诗情。 棒棒堂自主学习单 回顾学习古诗的方法“借助注释明诗意，想象画面入诗境，体会写法显诗韵，品味诵读悟诗情”，再借助思维导图说说古诗的大意。（时间5分钟） 小组评：,自主学习,熊依曼、张子谦、刘慧晴、舒子倩同学提出问题： 什么是“夜光杯”？它真的会发光 吗？,相传周穆王时代，西胡用白玉精心制成的酒杯，有如“光明夜照”，故称“夜光杯”。,西域盛产的葡萄酒,葡萄美酒夜光
2、杯,白雪歌送武判官归京岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 碛中作 今夜不知何处宿，平沙万里绝人烟。 边关的战士们端着这杯美酒，“我”仿佛看见： ！ 从军行王昌龄 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 边关的战士们端着这杯美酒，“我”仿佛看见： ！ 碛中作 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 边关的战士们端着这杯美酒，“我”仿佛看见： ！,葡萄美酒夜光杯,边关的战士们欲饮美酒，听见了: “欲饮”未得之时，作为饯行人的“我”说道：“ ！” “欲饮”未得之时，作为出征人的“我”说道：“ ！” 在小组里面说一说，并推荐两名同学展示。(时间2分钟) 小组评：,中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 -白雪歌送武
3、判官归京,欲饮琵琶马上催,这样难得的盛宴，这样难得的气氛，似醉非醉之时好像在说：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”,秦时明月汉时关,万里长征人未还。 -王昌龄出塞 人不寐，将军白发征夫泪。 -范仲淹渔家傲 凭君莫话封侯事，一将功成万骨枯。 - 曹松己亥岁二首 何日平胡虏，良人罢远征。 - 李白子夜吴歌 烽火连三月，家书抵万金。 -杜甫春望,“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。” 读着这句诗，“我”想： ！ 棒棒堂自主学习单 和同组的小伙伴开展合作学习吧！（时间8分钟） “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。” 1.读着这句诗，“我”想： ！ 2.小组交流讨论，用关键词记录小伙伴的精彩发言。 小组评
4、：,合作探究,凉州词 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。,背诵全诗，并说说诗中表达了戍边战士怎样的情怀。,读王翰和王之涣的凉州词，我们 可以发现两者相同和不同之处在于（选择正确的答案作记号） 两诗都以军营生活为吟咏对象，王之涣写的是军营之（景 情），王翰写的是军营之（景 情）。 两诗都善于用音乐来渲染气氛，王之涣用的是（琵琶 羌笛），王翰用的是（琵琶 羌笛） 两诗的感情基调不一样。王之涣的诗意倾吐一个“（壮 怨）”字，王翰的诗重在表现一个“（壮 怨）”字。,凉州词 唐-王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 凉州
5、词 唐- 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？,背诵全诗，并说说诗中表达了戍边战士怎样的情怀。,读王翰和王之涣的凉州词，我们 可以发现两者相同和不同之处在于（选择正确的答案作记号） 两诗都以军营生活为吟咏对象，王之涣写的是军营之（景 情），王翰写的是军营之（景 情）。 两诗都善于用音乐来渲染气氛，王之涣用的是（琵琶 羌笛），王翰用的是（琵琶 羌笛） 两诗的感情基调不一样。王之涣的诗意倾吐一个“（壮 怨）”字，王翰的诗重在表现一个“（壮 怨）”字。,凉州词 唐-王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 凉州词 唐- 王翰 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回？,课后练习,请同学们选择喜欢的作业题完成，别忘了请家长给你评一评哦！ （时间：15分钟） A背诵古诗，写出诗句的意思。 B背诵古诗，搜集其他诗人写的凉州词摘抄下来，并简要写写诗意。 C背诵古诗，搜集唐代边塞诗人及其作品。 家长评：,老师 评：,棒棒堂自主学习单,
