江苏省盐城市初级中学2015-2016学年九年级化学上学期期中试题(含解析) 新人教版.doc

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1、2015-2016学年江苏省盐城市初级中学九年级(上)期中化学试卷一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分,请将正确答案填写到答案纸中)1“做文明人,创文明城”下列做法不符合这一要求的是()A垃圾分类回收,以保护环境B将工厂废液偷排入江河,以减少成本C禁止就地燃烧秸秆,以减轻雾霾影响D骑公共自行车出行,以减少污染2下列属于化学变化的是()A水沸腾变成水蒸气B胆矾研碎C铁锅生锈D石蜡熔化3下列有关氢气的“自述”,错误的是()A我难溶于水B我可以用向上排空气法收集C我通常是无色无气味的气体D我具有可燃性4如下图,这四位同学描述的可能都是下面的哪一种化学符号()AH2OBO3CHClODN

2、H35下列有关实验现象,描述正确的是()A红磷在空气里燃烧产生大量的白雾B木炭在空气里燃烧生成了二氧化碳气体C硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D铁丝在空气中燃烧火星四射,生产黑色固体6下列实验操作正确的是()ABCD7目前未计入空气污染指数的项目是()ASO2BCO2CCOD可吸入颗粒物8用10mL量筒量取2mL氢氧化钠溶液倒入试管中,然后用滴管向该试管中滴加硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀,再将试管中的混合物加热,加热后可观察到试管中的蓝色沉淀变成()A白色B黑色C无色D蓝色(不变色)9近年来,有关PX毒性的争议源源不断,其化学式为C8H10,名称为对二甲苯下列有关PX的说法正确的是()APX是由8个碳

3、原子和10个氢原子构成的BPX是由10个氢元素和8个碳元素组成的CPX分子是由碳元素和氢元素组成D一个PX分子含有18个原子10结合如图分析,下列说法错误的是()A氧原子的核电荷数为8B硅元素属于金属元素C铝原子在化学反应中易失去电子形成Al3+D铁的相对原子质量为55.8511三氧化二铬(Cr2O3)可用作油漆颜料,Cr2O3中Cr的化合价是()A3B2C+2D+312决定元素种类的是()A质子数B中子数C电子数D相对原子质量13下列变化不属于氧化反应的是()A分离液态空气制氧气B呼吸作用C木炭燃烧D食物腐败14下列有关过滤的说法中错误的是() A过滤可以除去水中难溶性杂质B过滤后的液体仍然

4、浑浊可以再次过滤C过滤时液面要低于滤纸上边缘D过滤时玻璃棒的作用是搅拌15某同学用排水法收集氧气,在实验准备时向集气瓶中加入约200mL水(集气瓶的容积为250mL),就将集气瓶盖上玻璃片倒扣在水中,其他操作均正确,则该同学收集满氧气后可获得的氧气的体积约为()A200mLB250mLC180.5mLD210.5mL二、非选择题16化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学请你按要求填空(1)图中a处应填写(2)有以下物质空气、氧气、二氧化碳其中属于混合物的是,(用序号填空,下同)属于单质的是,属于氧化物的是(3)某物质只含一种元素,则该物质可能是A单质 B纯净物 C混

5、合物 D化合物(4)氯化钠是由构成(填“分子”、“原子”或“离子”)(5)结构决定性质,性质决定用途元素的化学性质和密切相关;稀有气体因为化学性质决定了它可做保护气(6)用分子的观点解释日常生活中的现象(将对应的解释的序号填写到横线上)100ml水和100ml酒精混合后体积小于200ml品红在热水中扩散比冷水中快A分子的质量和体积都很小 B分子是不断运动的C温度越高,分子运动速度越快 D分子间是有间隙的17化学是一门以实验为基础的学科,根据图,回答问题(1)仪器a的名称是,仪器b的名称是(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是(填字母序号),其中二氧化锰起作用写出该反应的符号

6、表达式该反应属于什么基本反应类型(3)某同学欲用高锰酸钾制氧气,并完成铁丝在氧气中燃烧的实验,他应选择A和的组合来制取氧气,其中A装置中试管口部的棉花的作用是,写出高锰酸钾制氧气的符号表达式(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性某同学欲收集一瓶氨气可选择上图中的哪些装置收集18小明同学在学习完空气成分测定实验后改进了课本上的装置图如图(查阅资料得出白磷和红磷一样有可燃性,且燃烧后的生成物也相同,但白磷在40即可燃烧)回答下列问题:(1)实验时,可以观察到活塞先向移动(填“左”或“右”

7、),后移动到刻度处(2)小张同学重复小明同学的实验,但是结果活塞只移动到刻度4.5处,可能是什么原因,(3)实验结束后,密闭装置内剩余的气体的成分是A纯净的氮气 B主要成分为五氧化二磷的混合气体C主要成分为氮气的混合气体 D五氧化二磷三、请回答以下问题:19下列各种“水”中,属于纯净物的是()A矿泉水B蒸馏水C红墨水D自来水20如图是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:、21某同学用如图装置做电解水实验,试管2中的气体可用检验电解水实验中在水中加入少量氢氧化钠的目的是22如图装置可用于海水淡化,其淡化原理类似教材中的哪种净化水的操作?A蒸馏 B沉淀 C吸附 D过滤淡化后的水是硬水还是软水?

8、可用检验23下列有关水蒸发和电解水的说法中不正确的是()A水蒸发时分子的种类不变B电解水属于化合反应C电解水的过程中分子和原子的种类都不变D水蒸发是物理变化24小组同学查阅资料得知虎门销烟是利用生石灰(CaO)和水反应生成氢氧化钙(Ca(OH)2)时放出热量销毁鸦片,生石灰和水反应真的放热吗?小组同学展开了以下探究猜想:生石灰和水反应放热设计实验:小组同学设计了以下三种实验方案:(填写下表中的空格)实验方法现象氧化钙+水红墨水氧化钙+水温度计温度计的示数变(填“大”或“小”)来右侧试管中红墨水向移动(填“左”或“右”)实验结论:生石灰和水反应放出热量实验反思:写出生石灰和水反应的符号表达式20

9、15-2016学年江苏省盐城市初级中学九年级(上)期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分,请将正确答案填写到答案纸中)1“做文明人,创文明城”下列做法不符合这一要求的是()A垃圾分类回收,以保护环境B将工厂废液偷排入江河,以减少成本C禁止就地燃烧秸秆,以减轻雾霾影响D骑公共自行车出行,以减少污染【考点】水资源的污染与防治;防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护;化学知识生活化【分析】A、根据分类回收垃圾可以减少对环境的污染解答;B、根据将工厂废液直接排入江河能严重污染水体解答C、从焚烧秸秆也会产生空气污染,吸入颗粒物污染物的产生去分析解答;D、从发展

10、公共交通,提倡低碳生活,可以减轻汽车尾气的排放去分析解答;【解答】解:A、分类回收垃圾可以减少对环境的污染,节省资源,故A正确;B、将工厂废液直接排入江河能严重污染水体,不利于环境保护,故B错误;C、秸秆焚烧会造成空气污染,所以禁止焚烧秸秆,推广秸秆的综合利用是为了保护我们生存的环境,故C错误;D、发展公共交通,提倡低碳生活,可以减轻汽车尾气的排放;减少使用化石能源,可有效减少二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳及可吸入颗粒物污染物的产生;故D正确;故选:BC【点评】通过回答本题知道了哪些做法有利于环境保护,我们应该如何去做,要知道垃圾的一般处理方法,不要乱扔垃圾,要进行集中处理,要考虑废物的回收再利

11、用,节约资源2下列属于化学变化的是()A水沸腾变成水蒸气B胆矾研碎C铁锅生锈D石蜡熔化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想;物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断【解答】解:A、水沸腾变成水蒸气过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化B、胆矾研碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化C、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化D、石蜡熔化过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化故选C【点评】本题难度不大,解答时要分析变化过

12、程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化3下列有关氢气的“自述”,错误的是()A我难溶于水B我可以用向上排空气法收集C我通常是无色无气味的气体D我具有可燃性【考点】氢气的物理性质;常用气体的收集方法;氢气的化学性质与燃烧实验【专题】物质的性质与用途;氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氢气的性质和用途分析氢气物理性质:色,味,态:无色无味气体(标准状况)熔点:252.87沸点:259.1密度:0.0899克/升(气),水溶性:难溶于水;化学性质:常温下,氢气的性质很稳定,不容易跟其它物质发生化学反应但当条件改变时(如点燃、加热、使用催化剂等),情况就不同了主

13、要有可燃性和还原性【解答】解:A、氢气难溶于水,故正确;B、氢气的密度小于空气的密度,要用向下排空气法收集,故错误;C、氢气通常是无色无气味的气体,故正确;D、氢气能够燃烧,具有可燃性,故正确故选B【点评】氢气的性质和用途是最基础的考点之一,同学们只要抓住要点:性质决定用途,用途又反映性质,此类考点就迎刃而解本考点主要出现在选择题和填空题中4如下图,这四位同学描述的可能都是下面的哪一种化学符号()AH2OBO3CHClODNH3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据物质的化学式及化学式表示的意义,具有和图中描述的四种意义的即为正确答案【解答】解:A、由H2O可知,表示水这种物质,表示 1个水分子,表示水是由氢、氧两种元素组成,表示1个水分子含有1个氧原子和2个氢原子,与图中描述符合,故A正确;B、由O3可知,表示臭氧这种

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