《五年级上册语文课件4 珍珠鸟人教(部编版)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五年级上册语文课件4 珍珠鸟人教(部编版)(37页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、4 珍珠鸟,珍珠鸟 因羽毛散落许多小白斑点,形似珍珠而得名。珍珠鸟性情温顺,胆小、喜群居,不善争斗。,珍珠鸟,mn yu y i xin pi p jin mu z,我会认,朗读课文 扫清障碍,垂蔓 深幽 哟 挨近 享受 陪伴 趴在 眼睑 眸子 咂咂嘴,见我不去伤害它,便一点点挨近。,多音字,i,在旧社会,长工挨地主的打骂是很平常的。,i,识字方法,加一加:扌+矣=挨 目+牟=眸,看图识字:,蔓,小鸟归巢,文豪,挨近,陪伴,眼睑,眸子,识字游戏,词语解释,文豪:是指杰出的大作家。,莎士比亚是一位大文豪。,眼睑:俗称眼皮,位于眼球前方,构成保护眼球的屏障。,她的眼睑非常漂亮。,瞳孔,也指眼珠,泛
2、指眼。,眸子,陪伴,指随同做伴。,总领全文:突出人与动物应和谐相处。,自由朗读课文,文中哪个句子最能概括文章主旨?,整体感知,信赖,往往创造出美好的境界。,7 珍珠鸟,默读课文,说一说:小珍珠鸟对作者的感情是怎样变化的?,初步信任,渐渐胆大,开始亲近,完全信赖,自由朗读1-3自然段,想一想:文章介绍了作者在收到珍珠鸟后是如何安顿的,珍珠鸟的特点是什么?,互动课堂,笼子,铺上一卷干草,法国吊兰的垂蔓蒙盖,舒适又温暖,胆小,文章为什么交代珍珠鸟是怕人的鸟?,朗读第4-12自然段,说一说:这是一只怎样的小珍珠鸟,我是怎样对待这只小珍珠鸟的?小珍珠鸟在我的对待下,发生了什么变化?,渐渐伸出脑袋,初步信
3、任,哟,雏儿!正是这小家伙! 红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。,比喻,起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上;一会儿神气十足地站在书架上,啄着书架上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着又跳到画框上去了。,渐渐胆大,只要大鸟在笼子里叫一声,它立即飞回笼里。,只要,乖巧,听话,小练笔,你能用“只要立即”写一句话吗?,只要我有一点儿咳嗽,妈妈立即带我去看医生。,我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。,开始亲近,完全信赖,文章四次出现“小家伙”这个词,说明什么?,朗读第13-14自然段
4、,说一说:你怎样理解作者的感受?,信赖,往往创造出美好的境界。,人与人、人与动物要互相信任,才能创造出和谐、良好的氛围。,讨论:假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命,你会怎样对待它呢?,物种的灭绝本来是自然的,但是人为的迫害加速了这个过程。从地球上最初的25亿个物种,到如今的2亿个物种,兽类每两年消失一个物种,鸟类每一年消失一个物种,据科学家估计,下个世纪,地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行,你知道吗?,当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时,当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时,当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时,我们,该做些什么?,保护动物,与动物和谐相处。保护大自然
5、,让我们的家园更美好。,结构梳理,珍珠鸟,布置鸟巢舒适又温暖,渐渐熟悉,在笼子四周活动,在屋里飞来飞去,落在桌上,睡在肩上,内心感受信赖,往往创造出美好的境界。,这篇课文描写生动,以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了( )的生活环境,与它( ),说明了( )的道理。,主题概括,温暖舒适,和睦相处,信赖,往往创造出美好的境界,拓展延伸,信任,信任是大漠里的一口井水, 不仅能解难耐的渴, 更让你知晓生命的珍贵; 信任是被春风吹散的花瓣, 香气四溢,沁人心脾, 连同山野的美景也醉在眼里; 信任是流经心底的清泉, 在失落时稍稍加以回味, 便觉得无比甘甜。,一、根据意思写词语。,课堂演练,1.富有生命力,青翠茂盛的景象。( ),2.直截了当,干脆。( ),葱茏,索性,二.按要求写句子。,1.小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。(缩句),2.蟋蟀们在这里不停地叫着。(改为拟人句),小红的脚被盖住。,蟋蟀们在不停地唱歌。,