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1、1 最全最全教师招考教师招考说课、试讲说课、试讲、教案、教案、面试面试题目及技巧题目及技巧 这些面试题，今年很有可能考到！这些面试题，今年很有可能考到！ 1. 为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】 ：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类 的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有 很大的发展空间。 2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】 ：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的张道真。我之所以崇拜 他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。76 岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把 毕生的经历都献身
2、于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐！ 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之 有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举，甚至听 说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严 谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默 默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！ 3.你最赞赏的教学方法是什么？ 【参考答案】 ：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教 学方法
3、。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意 力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰 当可以使课堂变得丰富多彩！ 4.为什么学生会偏科？ 【参考答案】 ：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第 三老师。 如果具体分析， 第一兴趣， 学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象； 第二是环境， 低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏 好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，
4、除了这些，你认为教学的最重要特 质是什么？ 【参考答案】 ：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性， 良好的品德，比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】 ： 赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这 就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结 合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国 内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无 定法、贵在得法的过程。 2 7.新课程
5、标准的价值取向是什么？ 【参考答案】 ：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造 出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。 【面试热点】老师犯错也需要检讨？！【面试热点】老师犯错也需要检讨？！ 【预测背景资料】很多人认为学生犯错需要写检讨，但如果老师犯了错绝对不能检讨，因为 这样有失教师的威信。对此观点谈谈你的看法。 【中公解析】 知古有一句“人非圣贤，孰能无过”的话，意思是说，我们并非圣贤，均有可能犯错误。如果 犯了错误，任何人都应该有承认错误的勇气、改正错误的行为。诚实、勇敢是我中华民族的 传统美德，作为人师，在此更应做好表率。如
6、果犯了错误不检讨，才是真正的有失教师的威 信。 第一，公开做检讨，更能提升教师的人格魅力 当教师有错时，敢于承认，并做出改变，是一种坦诚的表现。这样的行为向学生传递一种坦 诚的人格品质，学生会更加发自内心的敬佩教师，以老师为榜样。 第二，公开检讨，有利于构建友好的师生关系 每个学生的心里对是非曲直有一个明确的判断。所以，当教师公开检讨自己所犯的错误后， 会给学生渗透一种平等意识，并为学生树立榜样，使学生对教师更加信任，更能促进师生间 的和谐关系。 第三，教师勇于承认错误，才真正实现学生“求真”的教育目的 陶行知先生一直提倡“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”教师有“求真”的行为，学生 才会
7、有“求真”的意识，才会慢慢学会“做真人”。 面试答辩万能公式与高分技巧都总结在这了！面试答辩万能公式与高分技巧都总结在这了！ 教师公开招聘面试答辩是在笔试基础上，进一步考查应试者的能力素质、工作经验、精力等 方面的综合情况，从而真正使主考官得到一个比较全面、客观的立体形象，为选拔合适人才 提供充分依据。答辩是语言艺术的展示。有时不同的应试者对主考官提出的问题，回答的内 容基本相似，但表达的效果却大相径庭。这是为什么呢?这主要语言表达技巧上存在差别。 那么，在教师公开招聘面试答辩时应掌握哪些语言技巧呢? 一、答辩的万能模式 一般来说， 答辩的基本模式就是将要答辩的内容首先概述后再分述， 在答辩结
8、束时再将 前面的内容小结或升华一下。 开始时把你要说的话简明扼要地概括一下，再细细讲解。如某校公开招聘教师，在面试 中有这样一道试题：“假如你是班主任，你将怎样开展班级管理工作?“参加面试的人员中得 分最高的应试者是这样回答的：“假如我是班主任，我将抓好一个中心，增加两个效果，注 意三个问题，把握四个环节。“ 然后将要说的内容分成若干个部分，用“一、二、三“娓娓道 来，如对“中心“、“效果“、“问题“及“环节“一一分述，条理性很好。 二、答辩的高分原则 1、要有条不紊 提纲挈领、条理清楚的回答，说明你的思路清晰，有较强的概括能力和逻辑思维能力， 这正是评委打高分的原则之一。 3 要做到答辩时提
9、纲挈领、条理清楚，光靠考场上那一会儿的临场发挥是难以做到的，重 要的是要注意平时的训练：一是学会对纷繁复杂的问题进行高度概括，抓住其要旨。二是平 时说话时要注意有意识地训练自己语言的条理性。 三是学习一些必要的逻辑知识， 学会用逻 辑的方法来推理演绎问题。 2、要声情并茂 有的应试者在考场上可能由于紧张或者自信心不足， 在回答主考官的提问时， 不但神色 紧张，而且语言呆板，言之无味。评委在面试工作中一坐就是一整天，所听到的内容又大体 相似，很容易产生厌倦的情绪。如果应试者在答题时表情呆板、语言乏味，一定不会给考官 留下好的印象。 综观那些在面试中脱颖而出的应试者， 无一不是在对问题进行短暂的理
10、性思 索之后，将个人的情感融入见解之中，声情并茂地将自己的观点表述出来，打动评委的。 要做到在答辩时声情并茂，应试者一是对生活要有激情，有乐观向上的态度。二是要充 满自信。一个没有自信的人，坐在答辩席上，会情绪紧张，思维也随之迟钝，自然无法说出 有情趣的话来。三是营造情境，以情带声。在答辩时，要善于从生活化的事例或个人的主观 感受入手，摆事实，讲道理，努力做到晓之以理，动之以情，使评委产生强烈的共鸣，从而 使他们看待你的眼光由审视到欣赏，由评判到认同。 3、要真诚坦率 教师公开招聘面试中， 教育人事单位在设计面试试题时， 常常有一道或几道测试应试者 性格和为人处世原则的题目。 有的应试者为了在
11、评委心中留下好印象， 对自己的缺点故意隐 瞒甚至加以粉饰，结果欲盖弥彰，反倒给人以虚伪的感觉;有的“鹦鹉前头不敢言“，自己内 心有看法也不敢大胆表达，给评委一种思想苍白的感觉。这样评委自然不会给你高分。做到 真诚坦率地答辩，一是要将自己的个性特点特别是缺点和不足坦诚相告，不加掩饰。二是对 别人的优点要发自内心地称赞， 不要为了表现自己或突出自己而肆意诋毁他人。 三是敢于大 胆地表达自己的见解和主张，不畏声畏色，不吞吞吐吐。四是敢于对社会上的一些不良风气 提出批评，不，不有意回避。 4、要新颖独到 老生常谈最容易让人生厌， 新颖独到的话最容易吸引听众的注意力。 但在答辩时要做到 新颖独到绝非易事
12、。 笔者认为以下几种方法值得借鉴： 一是恰当地引用名人名言、 谚语俗话、 顺口溜或眼下较为流行的话语来论证或阐述自己的观点。 二是可以采用形象化的比喻、 拟人 或有气势的排比加以表述。 三是可以用带有精确数字的事例、 不起眼但很有意义的轶闻趣事 或经典的历史典故对自己的观点加以补充和升华。要做到这些，首先要注意平时的积累。只 有对一些名言警句或历史典故烂熟于心，在答辩时才能做到信手拈来，运用自如。其次要活 学活用。 他山之石， 可以攻玉。 对他人较为新颖的表达方式， 要注意结合自己的兴趣和习惯， 灵活地加以借鉴和运用。 再者要想象丰富。 运用一些形象性较强的表达手法， 如比喻、 拟人、 排比等
13、，要求应试者要联想丰富，能把不同性质、不同类别、不同层次的事物，通过巧妙的 提炼和组合，用来为自己要表达的思想服务。 2015 年最新教师资格面试流程，备考必看！年最新教师资格面试流程，备考必看！ 从通过笔试到面试结束，大多数地区的面试流程均为： 1、报到、候考 考生持纸质面试准考证（手机拍成无效） 、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。 2、抽题 考生按照安排从面试题库系统试题组中抽选课题， 抽到课题之后， 工作人员会打印你所抽取 的备课纸。备课纸是由三部分组成，第一部分是题目；第二部分是内容，须注意的是所抽的 4 内容更多的时候不是一整篇内容，而是一部分内容；第三部分是试讲要求，试讲要
14、求会有 3-4 个，考生必须好好看看试讲要求，因为在这试讲要求里你可以看到你试讲时所讲授的重 点是什么， 以及你还要在试讲过程中涉及到的注意事项， 比如说要有板书， 要有互动之类的。 3、备课 考生在备考室，根据自己所抽到的题目进行备考，备课时间一般是 20-30 分钟。考生要合理 把握时间进行备课， 建议在备好课之后给自己留 5 分钟的时间梳理思路， 在大脑里过一遍试 讲的情景。 4、结构化答题 这是考生进入考场之后的第一个环节，时间是五分钟，这五分钟需要回答两道题，这两道题 目是考官给你随机抽选的。之所以叫做结构化答辩，因为这些题目都是有一定的规律性的， 一般将它分为四大类：职业认知、思维
15、品质、心理调适和组织协调。在作答这类题目的同时 语言必须得流畅，这是考官对你的第一印象。 5、试讲环节 试讲就是考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示） ，时间是 10 分钟。十 分钟不可能做到面面俱到，所以必须讲出这节课的重点，而这一部分也是比较难把握的，不 同学科在讲授的过程中侧重点是不一样的， 即使是同一学科不同的课型在讲的过程中侧重点 也不一样。 6、答辩 考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，一般是 2 道题，考生答辩，时间 5 分钟。 7、评分 考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。 考官为你详解：教师面试的得分点在
16、哪？考官为你详解：教师面试的得分点在哪？ 试教是招教考试中最为重要的环节之一， 更能体现考生的综合素质以及教学能力， 试教的准 备非常重要。 一、首先最重要的是区分好试教与说课的区别 只有了解清楚什么是试教，什么是说课才能做好准备。特别是第一次考的同学，想了很 久才了解什么是试教，因为没有人告诉，也找不相关的资料。在试教的时候都会出现拿着说 课稿来说课的考生，你想想，要求你试教，你说课能得多少分? 1、 试教时间多为二十分钟内展示本课的精彩环节.试教时肯定没有学生,坐在底下听课的 只是评委。试教时切记紧张，由于没有学生，你就需要虚拟学生。 注意与他们的眼神交流。 总结出来就是：自编自导自演一堂课。有的网上误导说把评委当成你的学生,，在这里大家 注意了，我们只能虚拟学生，千万不要对评委指指点点，会导致别人不爽，结果 试教总结出来思路就是，你在上一堂优质课，有些老师来听你上课，你好好上，好好表 现,要让他们有亲临课堂听课的感觉.这是你个人才华的极好展示机会,好好把握! 2、说课，简单的说说课就是阐述这节课你是如何设计整个教学过程的，对于每一个环 节你为什么要这样设计!说
