《2017德州学院城乡规划专业人才培养》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017德州学院城乡规划专业人才培养（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1城乡规划专业城乡规划专业(本科本科082802)人才培养方案人才培养方案我院城乡规划专业于2014年开始招生，坚持服务区域发展与立足实际相结合，现已构建了“以城乡规划职业为导向、产教融合，校企合作共建应用型本科”、“实基础、精能力、强实践、求创新、重就业”的创新性应用型人才的办学理念。与企业进行深层次合作与互动，共建应用型本科专业是城乡规划专业的一大特色。聘请了中国建筑业协会建筑工程技术专家委员会委员、德建集团副总经理、总工程师、国家一级注册结构师、注册监理工程师胡兆文担任我院客座教授；聘请了德州市城市规划设计院的城市注册规划师辅导学生的课程设计；与企业互派教师进行教学与实践交流合作，已逐步
2、建成了一支由教授、副教授、博士、技术人员等组成的结构合理、业务精干、专职兼职结合、特色鲜明的师资队伍。城乡规划专业构建了“规划设计初步、规划思维训练、规划设计”的课程体系，依据行业的专业特点，设置的建筑设计、城乡专项规划和总体规划类课程有机结合在一起，同时，按照行业岗位技术特点设置专业核心课和专业拓展课，有力地保证了毕业生就业竞争力和岗位适应性。城乡规划专业重视学生实践能力的培养，构建了科学的实践教学体系，现已建立德州市城市规划设计院、德州市园林规划设计院、德建集团等5处教学科研实基地；重视实验室建设和开放，突出教学质量和实践教学，积极组织学生参加各种国家和省市级竞赛，大力培养专业创新人才。通
3、过不懈的努力，专业的核心竞争力不断提高，城乡规划专业已成为德州学院的热门专业之一。2一、培养目标一、培养目标本专业培养适应国家城乡发展需要，较系统地掌握城乡规划学科基础知识和专业知识，具备较强的社会适应能力和城乡规划技术实践能力，具有高度的社会责任感、较高的科学与人文素养、突出的创新精神和城乡规划专业综合素质，了解学科前沿和发展趋势，可到城乡规划相关学科领域进一步深造，或在中小城市（镇）专业规划设计机构、管理机构等从事规划设计及其相关的技术与管理等工作的复合型技术人才。二、培养要求二、培养要求（一）通用要求（一）通用要求1.思想政治素质:坚定中国特色社会主义共同理想，自觉践行社会主义核心价值观
4、；2.道德法纪素质：具有良好的规则意识，遵守道德规范和纪律法规；3.身心健康素质：具备健康的身体素质和心理素质；4.科学文化素养：掌握一定的人文社会科学、自然科学、工程技术等基础知识，具备良好的人文素质和科学素养；5.信息应用能力：具有较好的信息获取、评价、交流、传递和应用的能力；6.语言交际能力：具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力；7.创新创业能力：具有追求创新的态度和创业意识，具有良好的思维方式。（二）专业要求（二）专业要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握城市规划学科的基本理论、基本知识；2.掌握与城市规划学科相关的知识，具有综合分析、协调城市规划问题
5、的能力；3.掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和方案设计创作的能力；4.具有城市规划管理的基本能力；5.熟悉国家有关城市发展和城市规划的方针、政策和法规；6.了解城市规划学科发展的理论前沿和发展动态；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；8.具有计算机运用的能力。（三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵（三）开设课程与培养要求的对应关系矩阵开设课程与培养要求对应关系矩阵，是将专业培养要求中的知识、能力和素质要求，落3实到开设课程等具体的教学环节中，从而实现专业培养目标。为准确描述培养要求，借鉴Bloom将认知分成6个（依次递增）层次的来描述。表1
6、为城乡规划专业培养程度要求，表2、表、表分别为知识、能力、素质培养要求实现矩阵。4表表11城乡规划专业城乡规划专业培养程度要求培养程度要求程度中英文名称含义中英文关键词教学环节要求6评判Evaluation评判指那种能抓住要领，善于质疑辨析，基于严格推断，富于机智灵气，清晰敏捷的日常思维能力Appraise(评价)Interpret(演绎)Criticize(批判)Justify(辩护)Support(支持)有反复的训练和测试要求，比如：三级项目(设计中的反复性思索与改进)。5综合Synthesis综合指具备观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。Design(设计)Develop(
7、发展)Create(创造)Compose(整理)Organize(组织)有重要的训练和测试要求，比如：三级项目(设计中的综合分析)。4分析Analysis分析指具备把一件事情、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系单独进行剖析、分辨、观察和研究的一种能力。Analyze(分析)Breakdown(划分)Identify(辨别)Present(面向)Formulate(构思)Subdivide(细分)有主要的训练和测试要求，比如三级项目(设计中的事务本质分析与提高)。3应用Application应用指在思考的基础上，能够灵活地将所学的知识解决实际问题的一种
8、能力。Apply(应用)Conduct(指导)Solve(解决)Demonstrate(展示)Compute(计算)Relate(联系)Use(使用)有训练和测试要求，比如综合设计性实验、小的设计项目等。2理解Comprehension理解指在概念的基础上，进一步达到系统化和具体化，重新建立或者调整认知结构，达到知识的融会贯通，并使知识得到广泛的迁移，知道它是“为什么”。Explain(解释)Distinguish(归类)Paraphrase(诠释)Summarize(总结)Generalize(概况)有训练和测试的要求，比如练题、小的设计性实验、课程研讨等。1认知Knowledge认知是指人
9、脑加工、储存和提取信息的能力,即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展动力、发展方向以及基本规律的把握能力。Define(定义)Label(标出)List(列举)Recite(详述)Select(选择)有所提及但没有训练和测试要求，比如课程讲解、研讨、验证性实验等。5表表22知识培养要求实现矩阵知识培养要求实现矩阵公共必修课公共选修课专业基础课专业核心课专业拓展课马克思主义基本原理毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论中国现代史纲要思想道德修养与法律基础形势与政策大学英语1大学英语2大学英语3大学英语4公共体育1公共体育2公共体育3公共体育4计算机基础大学生创业教育大学生心理健康教育大学生
10、职业发展与就业指导军事理论与训练A大学语文与应用写作、文学艺术修养类选修课程B传统文化、世界文明类选修课程C经济管理与法律类选修课程E人际交往类与身心健康类选修课程F拓展提高与创新创业教育类选修课程城乡规划概论美术建筑初步计算机辅助设计画法几何与阴影透视中外城市建设史测量学城市社会学城市地理学城市经济学城市生态与环境保护地理信息系统城市规划原理城市分析方法城市道路与交通规划城市工程系统与综合防灾详细规划设计控规与综合性城市设计城市总体规划城市规划管理与法规建筑设计原理公共建筑设计住宅建筑设计城市绿地系统规划土地规划与房地产管理中外建筑史建筑美学建筑构造建筑力学建筑结构景观生态学中外园林式城市规
11、划与系统工程学1.11.1通识通识知识知识1.1.11.1.1思想思想政治政治知识知识1.1.1.1掌握马克思列宁主义理论体系。21.1.1.2掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。21.1.1.3掌握中国史，特别是中国现代革命史知识。21.1.1.4理解党的路线、方针、政策，认识社会主义核心价值观、荣辱观、中国梦和世情、国情、省情，了解时事形势。11.1.1.5具备国防知识、国家安全知识、军事理论知识。11.1.21.1.2道德道德法纪法纪知识知识1.1.2.1掌握社会主义道德基本理论和内容，掌握社会主义法治理论和职业伦理规范。21.1.2.2掌握法律、经济、管理方面的基本知识。221.
12、1.31.1.3身心身心健康健康1.1.3.1掌握身体锻炼的基础知识、基本技能和有效方法。222221.1.3.2掌握心理健康的基本知识、心理调适的基本方法和22培养标准培养标准实现课程或实现课程或实践项目实践项目6知识知识心理健康标准。1.1.41.1.4科学科学文化文化知识知识1.1.4.1了解自然科学的发展历史、积累的知识精华和未来的发展趋向；掌握与科技发明和利用有关的法律规定和伦理道德规范；了解环境保护与可持续发展的基本知识。1.1.4.2了解中国的悠久历史、文明成就和优秀传统文化；了解世界文化和世界文明的基本进程和主要成就；了解人文、艺术、社会等学科的知识精华。11.1.51.1.5
13、信息信息应用应用知识知识1.1.5.1掌握扎实的计算机及信息技术应用、文献检索等工具性知识。21.1.5.2具备必要的信息安全知识。11.1.61.1.6语言语言交际交际知识知识1.1.6.1掌握必要的外语知识，对全球性问题有正确的认知与理解。22221.1.6.2掌握必要的语言知识、文字知识、文学知识、艺术知识、逻辑知识、写作知识、社会科学知识、日常生活知识等。21.1.6.3掌握人际交往与沟通的基本方法。2221.1.1.1.77创新创新创业创业知识知识1.1.7.1理解基本的创新方法，掌握必要的创业知识和法规政策。221.1.7.2掌握创业的基础知识和基本理论，掌握创业的基本流程和基本方法。221.1.7.3掌握职业生涯规划和就业的有关理论和知识。21.21.2专专业业知识知识1.2.11.2.1专业专业基础基础知
