教师资格高中语文说课稿模板：以《蜀道难》为例

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1、教师资格高中语文说课稿模板：以蜀道难为例 教师资格证考试频道为您教师资格高中语文说课稿模板：以蜀道难为例，希望考生们能在2016年下半年教师资格证面试报名开始前，积极准备备考，争取通过这最后一关! 1、本课的地位与作用。 我说课的课题是：苏(人、鲁)教版高中语文必修(选修)，模块。这篇课文在本册课文中的地位是： 学习本课有以下几个作用： 2、教学目标及依据。 根据语文课程标准的具体要求，结合教材，本着面向全体学生、使学生自主全面主动发展的原则，我确定本节课的教学目标如下： 知识与能力目标： 过程与方法目标： 情感、态度与价值观目标： 3、重点与难点突破及途径。 本节教学重点是： 难点原因： 突

2、破途径： 1、学生状况及对策： 2、内容的组织安排： 1、教学方法：为了突出重点，突破难点，完成教学目标，选择行之有效的教学方法是非常关键的。根据课程标准的要求和本节课的特点，我主要采用(实验探究法、控制变量法、知识迁移法、建立模型法、认识类比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法)倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。这样既充分调动了学生学习的积极性，又培养了学生的观察、分析和思维能力和创新意识。 2、学习方法 古人主张：“授人鱼，不如授人以渔”，在全面推进课程改革的今天，课堂上不仅要传授文化知识，更重要的是教给学生科学的学

3、习方法，为他们今后继续教育或终身教育打下基础，所以在教学过程中我注意渗透学生学法指导，如：(自学法、实验探究法、控制变量法、知识迁移法、模型法、类比法、由简到繁法、动手动脑) 3、教学手段：运用多媒体、板书、录音机等其作用是： 为了完成本节的教学目标，我是这样安排的： 第一环节：(分钟) l导入激发兴趣，(激发求知欲) “兴趣是最好的老师”，求知欲同样是学生积极思维、探索知识的内在动力。 第二环节：(分钟) 新课学习： 第三环节：(分钟) 课堂小结： 为了体现课程改革的新理念学生是学习的主人，我改变传统的教师总结学生被动听教学模式，为学生小结教师适时引导补充，这样，既强化了学生所学的知识，又培

4、养了学生归纳和概括能力。 第四环节：(分钟) 布置作业： 分为两部分： (1)书面作业p和复习本节。 (2)预习下节内容，目的是为了巩固本节知识和顺利学习下节课做准备。 第五环节： 教学体会 总之，本节课我是在培养学生各方面素质的前提下设计的。教学中采用(实验探究法、控制变量法、知识迁移法、建立模型法、认识类比法、分组讨论法、问题讨论法、教师导学法、学生自学法)等多种教学方法。运用实验、电教媒体等教学手段，把学生探索知识、培养学生兴趣和能力、渗透学生学习方法有机地结合在一起，目的使学生得到全面发展。 第六环节： 板书设计： 蜀道难说课稿(人教版) 今天我说课的内容是蜀道难，以下我将从教材分析，教法和学法以及教学过程三个方面做解说。