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1、2015高考语文一轮复习考点精练之 诗歌鉴赏（一） 形象 （新课标版） 题组一人物形象1(2014南京调研)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。喜李翰自越至刘长卿南浮沧海上，万里到吴台。久别长相忆，孤舟何处来。春风催客醉，江月向人开。羡尔无羁束，沙鸥独不猜。友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。答案：四海泛舟，浪迹天涯；万里来访，重视友情；自由自在，无拘无束；了无心计，物我相融。2阅读下面这首古诗，然后回答问题。上太行注于谦西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。注：此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时，“轻骑遍历部所，延访父老”，而且年年出巡。请结合诗的后两句简要分析“
2、千里客”的形象。答案：诗人在任上年年出巡，现在两鬓斑白又一次登上了太行山，给我们塑造了一位虽年事渐高，仍勤政不倦、为国奔忙的政治家形象。题组二物象来 3阅读下面这首宋词，然后回答问题。望江南欧阳修江南蝶，斜日一双双。身似何郎全傅粉，心如韩寿爱偷香，天赋与轻狂。微雨后，薄翅腻烟光。才伴游蜂来小院，又随飞絮过东墙，长是为花忙。这首词的吟咏对象是什么？有什么特点？解析：解答此题，必须先明确作品的写作对象是蝴蝶，然后结合词中对蝴蝶的描写，体会作者所寄托的思想感情，进而分析这一描写对象所拥有的特点。答案：蝴蝶。通过对双双对对的江南蝴蝶在傍晚的阳光下翩翩飞舞情景的描写，表现出蝴蝶天性轻狂的特点；通过描写它
3、“才伴游蜂”“又随飞絮”，表现了它对情爱不专一的特点。4阅读下面这首诗，然后回答问题。送春 王令三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。“子规”在古诗中通常作为什么样的意象？但这首诗有所不同，试分析此诗中“子规”的形象。解析：分析子规形象，要抓住表现其特征的词句“犹啼血”“不信东风唤不回”作分析。答案：子规(杜鹃)在古诗中通常作为孤寂、哀愁的意象，而在本诗中是一个对美好事物留恋、热爱和执著不懈地追求的形象。题组三景物形象5(2014湖北联考)阅读下面一诗一词，然后回答问题。春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。望江南李煜多少恨，昨夜梦
4、魂中。还似旧时游上苑注，车如流水马如龙。花月正春风。注：上苑：指在故都金陵(今江苏南京)的御花园。一诗一词都运用“春风”这个意象，试分析各自的作用。答案：春兴：运用比拟或拟人的修辞，把“春风”变得多情，既表达了思乡之切，又把无形的乡梦，变成了有形的缕缕春风，化虚为实，具体形象可感。望江南：“春风”比喻故国美好的生活，作者用梦中沉醉的欢乐反衬梦醒来后的无限悲痛、凄凉。6(2014福建联考)阅读下面这首宋诗，完成后面题目。登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚睛。落木千山天远大，澄江一道月分明。朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 注：此诗是黄庭坚于元丰五年(1082
5、)知吉州太和县时作，公事之余，诗人常到县东澄江之上的快阁览胜。“痴儿”，作者自指。朱弦：吕氏春秋记载，钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。青眼：世说新语载阮籍能为青白眼，青眼指眼珠在中间，对人表示好感，白眼指露出眼白，表示轻蔑。颔联描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。答案：描绘了一幅高远明净的秋景图。上句写群山树叶飘落，天空显得寥廓远大；下句写清澈的江水在月光的辉映之下，犹如一道白练。题组四意境7阅读下面这首唐诗，然后回答问题。题元十八溪居白居易溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。晚叶尚开红踯躅，秋芳初结白芙蓉。声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。更愧殷勤留客意，鱼香饭细酒香浓。
6、来 注：元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐于庐山五老峰下。踯躅：杜鹃花的别称。诗的前两联描绘了怎样的意境？在景物描写上有什么特点？答案：潺潺的溪水、弥漫的岚气、茂密的森林、措置有序的水槛、面山而凿的小窗、绽放的红杜鹃、初开的白芙蓉，为读者展现了一幅夏秋之交的幽美意境图。景物描写的特点：诗人将宏观远视与近景特写相结合，写景富有层次感；选取红白两色入诗，色彩对比强烈；诗人用叠词描写溪岚的迷蒙和树木的茂盛，用拟人的手法写水槛山窗一个接一个地扑面而来，展现了友人溪居的幽美。(答出任意两点即可)8阅读下面这首宋诗，然后回答问题。闲行邵雍园圃正萧然，行吟绕泽边。风惊初社后，叶坠未霜前。衰草衬斜日，暮云
7、扶远天。何当见真象，止可入无言。联系全诗，简要分析本诗描写了怎样的意境。答案：诗歌意象丰富，园圃、泽边、春风、落叶、衰草、斜阳、暮云等景物色调暗淡；意境萧条阔远，表达了作者在闲适生活中的哲思。 9(2014山东卷) 阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)寻诗两绝句陈与义楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。爱把山瓢莫笑侬，愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。【注】居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4分） 【试题答案】艳丽 清幽“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的
8、美景，一场雨后，园中姹紫嫣红，色彩艳丽“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景，明月高照，树木高耸峭拔，意境清幽。【试题考点】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D级。【试题解析】此题分析“景物形象”。 分析两句诗描写景色的特点时，需要抓住原诗中的“园花”“雨”“乔木”“明月”等意象具体解说，还要注意诗句中描绘的园花“百般红”，即色彩艳丽的特点，乔木“峥嵘”，即高耸峭拔的特点。（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）【试题答案】行为洒脱 情趣高雅“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。“亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去
9、”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。【试题考点】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级为D级。【试题解析】此题分析“人物形象”。首先注意诗下的注释，这两首诗下面有对“居士，指文人雅士”的解释，我们可初步判断出“陈居士”的形象特点；然后抓住对形象的描写手法，来分析人物的特征。两首诗中对“陈居士”动作、神态描写的具体词句主要有“楚酒困人三日醉” “亭角寻诗满袖风 ”“爱把山瓢莫笑侬” “醒来推户寻诗去”，由此我们便可准确判断出“陈居士”的形象特点。10（2014浙江卷）（二）阅读下面两首诗，完成（1）-（）2题。（7分）溪行逢雨与柳中庸（唐）李端日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。三峡吟（宋）徐照 山水七百里，上有青枫林。啼猿不自愁，愁落行人心。【注】上有青枫林：楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。（1）这两首诗都以_来写愁。（2分）（2）简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）21.答案：猿声解析：两首诗放在一起考查时，往往要找共同的意象。22.答案：第一首寓情于景“昏”“繁”二字点明了愁；第二首景不显愁，借典故写愁第一首以“那堪”唱叹抒情诗 第二首以理写愁，辨析猿声“不自然”，愁在人心。解析：这是考查诗歌的表现手法，用景写情，使用典故，抒情、说理都是表现手法，阅读时注意比较。
