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1、你觉得自己的想象力怎样？ A 丰富 B 一般 C不太好,你认为你的想象力还有多大潜力可挖掘？ A 很大 B 一般 C 不大,你是否想检测一下自己的想象力有多丰富？ A 很想 B 一般 C 无所谓,猜猜看,1、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一雨具）,谜底：雨伞,2、在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么？ （脑筋急转弯）,答案：他们都交了白卷,猜猜看,1、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一雨具）,谜底：雨伞,2、在一次考试中，一对同桌交了一模一样的考卷，但老师认为他们肯定没有做弊，这是为什么？ （脑筋急转弯）,答
2、案：他们都交了白卷,什么是想象力？,我准备了几道题目，想考考大家的想象力。当我出示题目后，请在你的草稿纸上写下你的答案。,请听题！,训练游戏 I,从简单几何形出发想象出具体事物,训练游戏 II,用不规则的几何形想象具体事物,提示,根据已有的几何图形进行发散式的想象，我们要敢于打破已有的对象。 倾斜它 旋转它 翻转它 挤压它 拉伸它 改变它以后将会有新的可能性呈现在我们眼前。,练习题,仿照下面的想象与联想作品做题,课堂题目要求： 1：从一个简单几何图形想象出10个左右的事物。 2：选择两个简单几何图形，进行中间的联想练习，中间过程要求10步左右。,请在框内把想象和联想到的事物补充完整,第五题 拼
3、图想象,材料：三角形两个，大小不论 线段两条，长短不论 圆或椭圆两个，可大可小 要求：请同学们用所给的图形，拼成一幅 图，说说它所表示的含义，并给所拼图形起个名字,示例：用两三角形表示两座重叠的山峰，表示连绵起伏的山峰，用一个椭圆表示山下的湖泊，再加两条线，用来表示湖里的水，再用一个圆表示太阳。我给这幅画起的名字是“青山绿水”，青山绿水可以陶冶人的情操，给人带来美的享受，希望大家珍惜保护这份灵秀，不要随意破坏大自然给我们的恩赐。,青山绿水,青松挺且直,希望同学们都能象青松一样，始终坚定地挺立着，努力向上，不管遇到酷暑还是严寒，都要迎难而上，勇往直前。,跷跷板,给我一个支点，我能撬起整个地球。青少年应该从小就树立雄心壮志，并为之努力，这样才象21世纪的建设者和接班人。,逆风行船,这是一只在黑暗中逆风行驶的帆船，不管遇到多大困难，它都不退缩，这种精神不正是我们应该具备的吗？我们应该学会承受坎坷与挫折，这样才能拥有幸福。俗话说：“拒绝了失败，就等于拒绝了成功。”只有接受失败，才能争取成功，成为真正的帆船。,飘飞的风筝,
