《六年级下册语文 课件-2.4白鹤梁的沉浮北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文 课件-2.4白鹤梁的沉浮北师大版（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、白鹤梁的沉浮,白鹤梁是在造山运动时天然形成的，形似卧伏长江的巨鳄，其身长约1600米，龟背形宽约15米。古时候周围环境优美，郁郁葱葱。每当秋冬来临，便有成白上千的白鹤飞到此地棲栖，翩翩起舞，煞是奇美，白鹤梁即由此得名。,“沉浮”指什么？,所谓“沉浮”是一种比喻，表现白鹤梁的变迁。 所谓“沉浮”是一种比喻，指白鹤梁的浮出水面和沉入水中的盛衰命运。,本文主要讲了一件什么事？,本文主要写了对白鹤梁的保护。为了保护白鹤梁，专家们共同设计了三套方案，最终以葛修润为代表的科技工作者们经过反复研究论证，反复实验，在否定一个又一个保护方案的情况下，最终设计出了原地保护白鹤梁的理想方案。,本文的写作思路是怎样的
2、？,本文写了以葛修润为代表的科技工作者们经过反复研究论证，反复实验，在否定一个又一个保护方案的情况下，最终设计出了原地保护白鹤梁的理想方案，,本文先写对白鹤梁命运的关注；再写白鹤梁的重要文物价值；接着写为了保护白鹤梁，专家们设计了三套方案。最后重点写了葛润修在推翻了前三个方案后所设计的新方案。,本,略读课文，完成下列任务。 （1）选择答案。 白鹤梁从（秦朝 唐朝 宋朝）开始刻石鱼。（2）判断对错。 人们先后提出多3个保护白鹤梁的方案。 （3）简答。 葛修润的方案复制白鹤梁了吗？ （4）填空。 第（）自然段集中写了葛修润的思想感情。,（5）白鹤梁（ ）时候沉，（ ）时候浮，他的沉浮与（ ）有关。
3、 （6）葛修润要解决的问题是三峡大坝修成后，白鹤梁将永远（ ）入水底，再也不能（ ）出水面了。,文章开头是怎么写的，有什么好处？ 本文用问句开头，交代了对白鹤梁命运的关注，激发了读者的阅读兴趣。,为什么白鹤梁被列为国家级的保护单位？ 为了保护白鹤梁，科技工作者提出了几个方案，分别是什么？各有什么优越性和弊端？ 葛修润院士为什么提出第四个方案？,葛修润不但有报国之心，而且有报国的本领，不但用于承担责任，而且能够担当责任。 正因为有葛修润这样德才兼备的知识分子，怀着深厚的爱国情，以高度的责任心，用他们的智慧和奋斗，我们国家珍贵的文物才能保存下来。,葛修润的爱国情和责任心表现在什么地方？ 从哪些地方可以看出他丰厚超拔的专业水平？,1.你从文中发现了哪些好的写法? 2.说一说你有哪些收获?,课外拓展,谢谢观赏！,
