《六年级下册语文 课件-2.4白鹤梁的沉浮北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级下册语文 课件-2.4白鹤梁的沉浮北师大版(15页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、白鹤梁的沉浮,白鹤梁是在造山运动时天然形成的,形似卧伏长江的巨鳄,其身长约1600米,龟背形宽约15米。古时候周围环境优美,郁郁葱葱。每当秋冬来临,便有成白上千的白鹤飞到此地棲栖,翩翩起舞,煞是奇美,白鹤梁即由此得名。,“沉浮”指什么?,所谓“沉浮”是一种比喻,表现白鹤梁的变迁。 所谓“沉浮”是一种比喻,指白鹤梁的浮出水面和沉入水中的盛衰命运。,本文主要讲了一件什么事?,本文主要写了对白鹤梁的保护。为了保护白鹤梁,专家们共同设计了三套方案,最终以葛修润为代表的科技工作者们经过反复研究论证,反复实验,在否定一个又一个保护方案的情况下,最终设计出了原地保护白鹤梁的理想方案。,本文的写作思路是怎样的
2、?,本文写了以葛修润为代表的科技工作者们经过反复研究论证,反复实验,在否定一个又一个保护方案的情况下,最终设计出了原地保护白鹤梁的理想方案,,本文先写对白鹤梁命运的关注;再写白鹤梁的重要文物价值;接着写为了保护白鹤梁,专家们设计了三套方案。最后重点写了葛润修在推翻了前三个方案后所设计的新方案。,本,略读课文,完成下列任务。 (1)选择答案。 白鹤梁从(秦朝 唐朝 宋朝)开始刻石鱼。(2)判断对错。 人们先后提出多3个保护白鹤梁的方案。 (3)简答。 葛修润的方案复制白鹤梁了吗? (4)填空。 第()自然段集中写了葛修润的思想感情。,(5)白鹤梁( )时候沉,( )时候浮,他的沉浮与( )有关。
3、 (6)葛修润要解决的问题是三峡大坝修成后,白鹤梁将永远( )入水底,再也不能( )出水面了。,文章开头是怎么写的,有什么好处? 本文用问句开头,交代了对白鹤梁命运的关注,激发了读者的阅读兴趣。,为什么白鹤梁被列为国家级的保护单位? 为了保护白鹤梁,科技工作者提出了几个方案,分别是什么?各有什么优越性和弊端? 葛修润院士为什么提出第四个方案?,葛修润不但有报国之心,而且有报国的本领,不但用于承担责任,而且能够担当责任。 正因为有葛修润这样德才兼备的知识分子,怀着深厚的爱国情,以高度的责任心,用他们的智慧和奋斗,我们国家珍贵的文物才能保存下来。,葛修润的爱国情和责任心表现在什么地方? 从哪些地方可以看出他丰厚超拔的专业水平?,1.你从文中发现了哪些好的写法? 2.说一说你有哪些收获?,课外拓展,谢谢观赏!,