《心理学原理考试大纲资料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理学原理考试大纲资料（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、心理学原理考试大纲（小教本科） 教育科学学院心理学原理考试大纲 第一部分 大纲说明 一、 指导思想心理学是我校小学教育专业考试课程之一。它的评价标准是高等学校本科生较好学完普通心理学课程后能达到的水平，以保证学生具有较好的心理学理论基础。二、 命题的原则 1、重点考察学生掌握心理学的基本事实，基本概念与基本原理。2、心理的实质;理解知识学习，技能形成，能力形成中的心理活动规律；理解情绪，情感，意志,气质,性格等非智力心理活动(现象)的结构,特性及其规律;理解青少年的心理活动特点及其心理健康教育与咨询等内容。3、综合运用心理学的基础知识与基本原理,遵循学生的心理特点及心理活动规律,分析、解释与解
2、决社会实践，尤其是教育教学实践中的出现的相关问题。4、试卷含有认知能力各个层次的题目，重点考核应用能力。各层次题目所占分数比例大概是：识记占20，理解占40，应用占40。5、试卷难易适度。 题目难易程度分为四个等级，即：易、较易、较难、难。 在一份试卷中各个等级所占的分数比例大概是：易占20，较易占25，较难占40，难占15。 试题认知能力层次和难易程度是两个不同概念，在各个认知能力层次中都可以含有难易程度不同的题目。在命题中是二者兼顾，统筹安排的。6、各个试题彼此独立，某试题不可替其他试题的作答或作答线索提供帮助。三、 考试对象 教育科学与技术系 小学教育专业学生四、 试卷结构（一） 答卷方
3、式：闭卷，笔试（二） 答题时间：100分钟（三） 题型比例：名词解释约15% 填空约20% 选择题约15% 辨析题约10%问答题约25%论述题约20%五、考试参考用书：黄希庭主编：心理学导论。北京：人民教育出版社，1991年版，2003年4月14版。 第二部分 大纲内容第一章概述一、考核知识点1、 心理学的性质、任务和意义2、 心理的研究原则和研究方法二、考核要求 1、识记：心理过程、个性心理 2、简单应用：心理学研究包括哪些方法3、 综合应用：分析说明心理学研究对象本章复习思考题1 解释：心理倾向，心理过程，心理特征，自我，行为，刺激变量，机体变量，反应变量，观察法，晤谈法，问卷法，测验法，
4、实验法，自然实验。 2 心理学的研究对象包括哪些方面？其研究的基本任务是什么？3 心理与行为、意识与无意识的关系怎样？4 阐述心理学的分支学科及其价值。5 心理学研究常用的方法有哪些？各有什么优缺点？6 阐述心理学研究的基本步骤。7 现代心理学有哪些主要派别？8 思考一下心理学的未来发展趋势。第二章 心理的起源和本性本章复习思考题1 解释：反映，感应性，本能行为，语言，言语，反射，意识，无意识，前意识，意识状态，自我意识。2 为什么说心理现象是物质长期演化的结果？3 从动物心理发展的历程说明心理、脑、外部环境三者的关系。4 类人猿的智能行为的表现有哪些？为什么说类人猿的智能行为和言语学习与人类
5、的有着本质的区别？5 概述劳动和语言在人类心理发生、发展中的作用。6 意识有哪些基本特征？试对意识结构进行分析。7 什么是自我意识？阐述自我意识形成和发展的途径。第三章 心理的生理基础一、考核知识点1、神经系统的结构和功能、神经兴奋方式2、大脑皮层的感觉区及机能3、反射、反射弧二、考核要求1、识记：反射、反射弧2、简单应用：大脑皮层的结构及功能 3、综合应用： 操作性条件反射在教学中的应用本章复习思考题1. 解释：神经元，去极化，静息电位，突触，侧抑制，网状结构，特异性传入系统，非特异性传入系统，锥体系，锥体外系，无条件反射，条件反射，反射弧，反射环，外抑制，超限抑制，消退抑制，分化抑制，延缓
6、抑制，第一信号系统，第二信号系统，经典条件反射，操作条件反射，生物反馈。2. 试用表列出神经系统各部及其主要机能。3. 研究心理的脑机制的主要方法有哪些？4. 说明脑的主要机能系统的特点。5. 说明大脑两半球的分工与协作关系。6. 条件反射是怎样形成的？巴甫洛夫是怎样用条件反射的实验来推论高级神经活动规律的？7. 人类条件反射有哪些特点？8. 人体有哪些主要的内分泌腺？它们的主要机能是什么？9. 讨论行为遗传学的研究方法。第四章 心理的环境基础本章复习思考题1 解释：环境、文化、亚文化、团体、沟通、人际关系、舆论、风俗、时尚、社会化、认同、角色、自我同一性。2 环境对人的心理和行为具有什么意义
7、？ 3 如何理解文化对人心理和行为的影响？4 如何理解拷贝世界对人心理和行为的影响？5 试述团体的分类及其对人的心理和行为的影响。6 团体对个人的行为会产生哪些影响？7 舆论、风俗和时尚对个人的行为会产生哪些影响？8 概述个体社会化的大致历程。第五章 需要、动机和价值观一、考核知识点1、动机的概念、分类、作用2、需要与动机3、马斯洛需要层次理论4、动机冲突的形式二、 考核要求1、识记：动机和需要的概念2、简单应用：马斯洛的需要层次论 本章复习思考题1 解释：需要、动机、内驱力、诱因、生物性动机、社会性动机、外在动机、内在动机、效价、叶克斯一多德森定律、价值观。2 需要有哪些基本种类？3 试评述
8、马斯洛的需要层次理论。4 动机、内驱力和诱因有什么关系？5 怎样对动机进行分类？6 现代心理学中有哪几种主要的动机理论？其理论要点是什么？7 可以用哪些方法研究行为动机？为什么说研究动机的各种方法都有一定的局限性？8 价值观有哪些基本特征和表现形式？第六章 注 意一、考核知识点1、意识和注意的概念、特点2、注意的功能3、注意的种类和品质二、考核要求1、识记：意识 注意 2、简单应用：注意的种类4、 综合应用：分析注意的品质本章复习思考题1 解释：注意，无意注意，有意注意，有意后注意，环境注意，自我注意，注意的范围，注意的稳定性，分心，注意起伏，注意的分配，注意的转移。 2、概述注意的主要功能和
9、神经机制。3 无意注意、有意注意和有意后注意具有哪些主要特点？并分析它们产生的原因。4 自我注意和环境注意有什么关系？自我注意的主要功能是什么？5 注意的范围、稳定性、转移和分配受哪些因素的制约？6 阐述认知心理学关于注意的几个主要理论的基本要点。第七章 感觉 第八章 知觉 （合讲）一、考核知识点1、 感觉的过程、种类；知觉的种类2、 感觉规律、知觉的特性二、考核要求3、 识记：感觉、联觉、知觉4、 简单应用：视觉规律及学说5、 综合应用：阐述感知觉的规律复习思考题1 解释：感觉，感受野，知觉，知觉的对象性，知觉的整体性，知觉的理解性，知觉的恒常性，绝对阈限，差别阈限，韦伯定律，费希纳定律，适
10、应，后象，感觉对比，感觉补偿，联觉，空间知觉，时间知觉，运动知觉，Tau效应，Kappa效应，PHI现象，自主运动，诱导运动，瀑布效应，错觉2 试述感觉信息的神经加工。3 为什么说知觉是对感觉信息的组织和解释的过程？4 试说明感觉的基本规律。5 试述知觉不同于感觉的基本特征。6 分别谈谈各种知觉的参考系。7 双眼视差在空间知觉中起什么作用？8 哪些因素影响我们对持续时间的知觉？9 试分析错觉产生的原因。第九章 记 忆一、考核知识点1、记忆的生理机制、记忆表象2、记忆的种类3、记忆过程、遗忘的规律二、考核要求1、识记：记忆 遗忘 再认和重现2、简单应用：影响识记的因素3、综合应用：分析遗忘产生的
11、原因本章复习思考题1 解释：记忆，识记，保持，回忆，再认，记忆表象，感觉记忆，短时记忆，工作记忆，系列位置曲线，维持性复述，精制性复述，组织化，联想，记忆术，有意识记，无意识记，前摄抑制，倒摄抑制，直接搜寻，间接搜寻，舌尖现象，有意回忆，无意回忆。 2 为什么不能把感觉记忆、短时记忆和长时记忆看成是三种不同种类的记忆？3 概述记忆的神经生理机制。4 感觉记忆有哪些特征？5 哪些科学事实能证明双重记忆理论？6 短时记忆有哪些特征？7 长时记忆是怎样习得的？8 哪些因素会影响保持曲线？9 遗忘的原因是什么？通过学习，你对遗忘有哪些新认识？第十章 心象一、考核知识点1、表象的概念及特征2、表象的理论
12、3、想象的概念、种类、功能二、 考核要求1、识记：表象、想象 2、简单应用：想象的种类 3、综合应用：阐述想象的规律在教学中的应用第十一章 思维一、考核知识点1、思维的概念、特点、类型、2、思维的过程3、概念的概念及获得方式4、推理及其种类5、问题解决和影响问题解决的因素6、创造性思维的含义二、 考核要求1、识记：思维 思维过程 2、简单应用：问题解决和影响问题解决的因素 3、综合应用：如何培养创造性思维、如何培养青少年良好的思维品质本章复习思考题1 解释：思维，语言，言语，分析，综合，动作思维，形象思维，语词逻辑思维，发散式思维，聚合式思维，我向思维，前提气氛效应，创造思维，灵感。 2 概述
13、思维的神经生理机制。3 比较说明心理学有关概念结构的学说。4 在教学中我们可采取哪些方法帮助学生掌握概念？5 哪些因素会影响推理的正确性？6 人在解决问题时可能会采取哪些途径？7 举例说明影响问题解决的有关心理因素。8 创造思维过程大致经历哪几个阶段？创造者的思维活动具有哪些特点？ 第十二章 言语第十三章 情 绪一、考核知识点1、情绪的概念、种类2、情绪的功能3、情绪理论4、情绪的自我调节与控制二、 考核要求1、识记：情绪、焦虑1、 简单应用：如何培养学生适当的焦虑水平3、综合应用：不良情绪的调节与控制、健康情绪的培养本章复习思考题1 解释：情绪，情绪体验，情绪行为，情绪唤醒，情感，感情，情调
14、，激情，心境，应激，情操，道德感，美感，理智感。2 如何区别情绪、情感和感情这三个概念？完整的情绪概念应当包含哪些基本内容？3 概述情绪的生理机制。4 怎样理解情绪表现的先天遗传性和社会制约性？5 情绪识别受哪些因素的影响？ 6 哪些情绪属于原始情绪？它们各具有什么特点？7 情调、激情、心境和应激等情绪状态受哪些因素的影响？8 阐述情绪和认知的关系、情绪和个性的关系。9 评述情绪的几种主要理论。第十四章 意志本章复习思考题1 解释：意志，期望，抱负水平，意志控制，失控，内控型，外控型。2 意志与认识、情绪的关系怎样？3 怎样分析意志过程？4 抱负水平受哪些因素的影响？在意志行动中我们应确定怎样的抱负水平？5 心理冲突有哪些类型？在心理冲突时怎样衡量一个人的意志品质？6 失控后会有哪些行为反应？
