《2018届高三复习单元测试 正确使用词语2(5)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018届高三复习单元测试 正确使用词语2(5)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2018届高三复习单元测试 正确使用词语1. 下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( )A他爱好广泛,喜欢安静的棋类运动,对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲,对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。B荧屏上,他沉着大方,点评时事亦庄亦谐,精辟的见解让人折服;镜头外,他开朗乐观、热心助人,是邻居、朋友心中的活雷锋。C虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪,但由于电话那头的骗子言之凿凿,加上所谓最高检的“全国通缉公告”,信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。D在媒体的长枪短炮前,明星们也许悟出了言多必失的道理,鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子,少说、不说成了他们自我保护的明智选择。2. 下列各句中,加线
2、的词语运用正确的一项是( )A先前各方舆论大力宣传,近日相关内容和各类研讨会频繁举行,专业讲座不断推出,就是为这项关乎改革发展方向的法令的颁行张本。B另外,省际相邻高速交警支队、大队还要建立联动协查机制,对整治其间发现的重点车辆,在本省不能及时拦截处理的,要做到“一处发现,六省通报,多点查缉”。C经过一个多月考察和与美国协商,9月30日,韩国公布庆尚北道星州郡高尔夫球场为“萨德”最终部署地。这一长期引而不发的问题如今终于尘埃落定。D做人要正派,你这样到处刺探他人隐私是不道德的,古人不是也说过要目不窥园吗?3. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )“细读”是一种专注的阅读,也是
3、一种开放式的阅读。“细读”要求读者先 自己的立场和想法,从写作者的角度看看他说的是否有道理,评估文本是否能够 、言之有据、论之有理。“细读”还要对文本的内容有所思考和判断,看它是否 普遍道义原则,如尊重他人的自由、平等和尊严。A搁置 自圆其说 符合 B搁置 无懈可击 吻合C放弃 无懈可击 符合 D放弃 自圆其说 吻合4. 下列各句中,加线的词语使用恰当的一项是( )A某些学校索要捐款并张榜公示捐款数目,这种方式很容易使学生产生金钱至上、攀龙附凤的攀比观念,对学生的健康成长将造成不可估量的负面影响。B广宁竹海大观旅游区内翠竹浩如烟海,一年四季均可观竹,春看竹雾,夏赏竹绿,秋览竹浪,冬观竹翠。C留
4、守儿童大多处于“放养”状态,亲情的缺失使他们的教育问题日益突出,部分学前留守儿童缺乏应有的常识,甚至因缺乏家庭教育屡遭意外伤害。D在突发公共事件面前,第一时间面对媒体、及时公开信息、与网民和广大公众有效勾通,早已成为各级领导干部面临的新挑战、新课题。5. 下列语段横线处应填入的词语,最恰当的一项是( )如今关于电子书将取代纸质书的论断,为许多人所。不知历史记载中,当纸质书取代简策帛书时,人们是否也有过类似的想法。纸质书取代简策帛书变化缓慢,历时较长,自然而然;如今电子书取代纸质书太过迅速,人们来不及适应。因此,在电子书取代纸质书后,许多人认为“因书而生”的也将丧失殆尽。A不齿一蹴而就兴趣 B不
5、耻一挥而就兴趣C不耻一挥而就乐趣 D不齿一蹴而就乐趣6. 依次填入下面语段横线处的词语,最恰当的一组是( )何必执意认出每一个字?墨迹浓淡枯腴,运笔 ,或者 如山,或者细若游丝,抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心 ,跌宕错落,奔走踊跃,蓬勃之势潮水般地 过纸面,就是懂得草书了。A抑扬顿挫 凝重 波动 淌 B顿挫缓急 凝重 波澜 涌C抑扬顿挫 厚重 波澜 淌 C顿挫缓急 厚重 波动 涌7. 下列各句中,加点的词语运用不正确的一项是( )A在席卷全球的金融危机中,连那些科班出身的经济学博士都被赶出华尔街,到地铁卖热狗去了,何况他这个半路出家的?B在外打拼数十年后,他回到了家乡,用省吃俭用的结余捐建了
6、一所希望小学,为发展当地的教育事业奉献了拳拳爱心。C长期以来,杀虫剂、除草剂、增效剂等各种农药所导致的污染,严重侵害着与农业、农村、农民息息相关的城市环境与市民生活。D在热心公益蔚然成风的今天,百名青年在某市首届成人礼活动中,以无偿献血作为自己成长的见证,体现了当代青年的责任感。8. 下列各句中,加线的词语运用正确的一项是( )A针对这一问题,公司高度重视,组织专业力量在学习其他公司先进经验的基础上,结合实际尽快解决了问题,董事会已于上周宣布即时投入生产。B要研究制定军民融合战略规划管理办法,建立制度化、常态化工作秩序,明确军地有关部门在战略规划工作中的行为规范,切实理清责、权、利关系。C省政
7、府召开常务会议研究大气污染防治等事项,决定在全省实施“治污降霾保卫蓝天”工程,加大对重污染源及白山黑水的治理力度。D最近,湖南张家界大峡谷高空玻璃桥成功合龙,但很多专家认为其危险性近似与虎谋皮,不值得其他旅游景点效仿。9. 依次填入下面语段中横线处的词语,最恰当的一项是( ) 既然套话如此不受欢迎且遭人唾弃,为什么有些人依然?究其原因,大概有以下几点:一是可以不动脑筋,少费心思。不需要事先做深入的调查研究,不需要对掌握的情况做周密的分析思考,只要东拼西凑、照抄照搬,就可以、滔滔不绝。二是可以不冒风险,不担责任。A津津乐道既也夸夸其谈 B乐此不疲不但更侃侃而谈C乐此不疲既也夸夸其谈 D津津乐道不
8、但更侃侃而谈10. 下列各句中,画线的词语使用最恰当的一项是( )A连日来,互联网上尤其是在微博中,网友们为“最美女教师”张丽莉写下了大量文字,把真挚的祝福惠赠这位好人。B由于补偿政策优厚,红星小区的搬迁工作非常顺利,在不到三个月的时间里已是十室九空,比原计划提前了两个月。C拳王弗洛伊德梅威瑟表示,只因林书豪是个亚洲人,所以才被人们追捧。林书豪对他的这一带有种族歧视色彩的评论不以为意。D素质教育要求确立新型的师生观,过去那种“严师出高徒”的观念已经不合时宜了,教师在教育教学中,要学会唱白脸。参考答案1 A【解析】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。A项,甘之如饴:感到像糖一样甜,表示甘
9、愿承受艰难、痛苦。用于修饰对“庄重恢宏的交响乐”也能接受,适用对象不当。不同风格的音乐,不属于艰难、苦难。B项,亦庄亦谐:形容既严肃又风趣。指讲话或文章既庄重正派,又幽默活泼。C项,言之凿凿:形容说得非常确实。形容说话有真凭实据,而不是空泛之谈的用语。D项,竹筒倒豆子:比喻坦诚,无保留。 2 A【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项,“张本”,为事态的发展预先做出安排。本句中研讨会和专业讲座都是为法令颁行做出预先准备,正确。B项,“其间”,那中间。本句表达的是交通整治的过程,应改为“期间”,C项,“引而不发”,拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导;也比喻做好准备暂不行动,以待时
10、机。本句形容问题总是得不到解决,语境错误。应使用“悬而未决”。D项,“目不窥园”,三年没有往花园里看一下。形容专心致志于学习。本句形容刺探他人隐私的不道德行为,语境错误。 3 A【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。解答时注意要从词语意义轻重、意义侧重点、感情色彩和语境等方面综合考虑分析。分析可知,搁置:把事情无限期地闲置一旁(如不予考虑)。放弃:丢掉,不坚持。第一个横线侧重“不予考虑”,而不是“丢掉”。所以应选“搁置”,这就排除C、D。自圆其说:指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。无懈可击:形容十分严密,找不到一点漏洞。“无懈可击”和“言之有据、论之有理”不协调,应选“自圆其说
11、”。“吻合”和“道义原则”不搭配。 4 C【解析】C项,“日益”,一天比一天更加。此处使用恰当。A项,“攀龙附凤”,原指依附帝王或皇亲国戚以求提高地位、成就功业,后泛指依附或投靠有权势的人。不能用来修饰“攀比”。B项,“浩如烟海”,形容文献、资料等非常丰富,此处适用对象错误。D项, “勾通”,暗中串通,勾结,贬义词,用于此处褒贬不当,应改为“沟通”。 5 D【解析】“不齿”指不与同列(表示鄙视), “不耻”指不以为羞耻。根据语意,第一空应选“不齿”。 “一蹴而就”形容事情轻而易举,一下子就能完成; “一挥而就”形容才思敏捷,一动笔就写成。根据语境,第二空应选“一蹴而就”。“兴趣”指喜好的情绪,
12、 “乐趣”指使人感到快乐的意味。根据语意,第三空应选“乐趣”。6 B 【解析】本题考查词语的运用情况。抑扬顿挫:抑,降低;扬:升高;顿,停顿;挫,转折。指声音的高低起伏和停顿转折。多用来形容说话的声音;有时也形容乐声。顿挫缓急:“顿挫”指诗文、绘画、书法、舞蹈的跌宕起伏、回旋转折;“缓急”比喻事情有主要、次要、紧急、缓慢的区别。凝重:形容词,庄重;端庄。厚重:指丰富而贵重。波澜:比喻事情的起伏变化。波动:像波浪那样起伏不定;不稳定。涌:水由下向上冒出来。淌:流下。本题可采用排除法,文段话题是关于书法的,第一处根据“墨迹浓淡枯腴”,选用“顿挫缓急”。第二空“ 如山”,可见是墨迹书写给人的感觉,选
13、“凝重”。第三处根据“抚摸得到搏动”“跌宕错落,奔走踊跃”,而且对象是“内心”的情绪变动,所以搭配“波澜”。第四处根据“蓬勃之势潮水般地”,选用“涌”。7 B【解析】本题考查考生正确使用词语(包括熟语)的能力。A项,“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。用在此处符合语境。B项,“结余”,一是指结算后余下,二是指结算后余下的钱、物等;“节余”,指因节约而剩下的钱或东西,由句中的“省吃俭用”可知“结余”用在此处不符合语境,应改为“节余”。C项,“息息相关”,形容关系密切,用在此处符合语境。D项,“蔚然成风”,形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气,用在此处符合语境。 技巧点拨混合型词语运用题是近
14、年高考语言文字运用题考查的重点,一般将实词、虚词、成语等放在一道题中进行考查,这就增加了题目的难度。考生在解题时,可以从如下方面入手:1阅读试题,选出自己认为容易区分的词语,先易后难,逐一分析作答。如第1题中,“淌”与“涌”两个词语,在日常生活中比较常见,容易区分,可以先抓住二者的区别,做出选择。以此类推,逐一破解。2巧用排除法。对于混合型词语运用题,无论是虚词、实词还是成语,总有容易破解的地方,可以抓住这些地方用排除法作答。如第3题中的“何况”是连词,常用在反问句中,而句子正好是反问句,显然恰当,即可排除此项。 3将选出的答案代入语境做验证。如果对于自己选出的答案不太确定,也可以将其代入语境
15、加以验证。8 A【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项,即时:立刻。B项,理清:使整齐,使有层次。如“理清头绪”“理清思路”。应为“厘清”。厘清:划清界限,使问题、性质等更清晰地显现出来。其对象多为“关系”“原则”“任务”等。C项,白山黑水:指长白山和黑龙江,泛指我国东北地区。与题目中的“污染”无关。D项,与虎谋皮:与老虎商量,要它的皮。指无法办到。与题目中的“危险性”无关。9 C【解析】“津津乐道”,指很感兴趣地谈论。“乐此不疲”,因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱而沉浸其中。根据语境,第一空应该用“乐此不疲”。“既也”表示并列关系, “不但更”表示递进关系,第二、三空所在的语句表示的是两种并列的情况,应用“既也”。“夸夸其谈”,指说话或写文章浮夸,