《2017秋八年级语文上册 第三单元 9 三峡习题 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋八年级语文上册 第三单元 9 三峡习题 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9三峡1给下列加点的字注音。阙处(qu) 曦月(x) 叠嶂(zhng)飞漱 (sh) 沿溯 (s) 素湍 (tun) 属引 (zh) 绝（yn） 涧肃（jin）2解释下列句中加点词的意思。(1)略无阙处(同“缺”)(2)自非亭午(正)(3)不见曦月(日光，这里指太阳)(4)至于夏水襄陵（升到高处）(5)沿溯阻绝(逆流而上)(6)虽乘奔御风 (这里指飞奔的马)(7)哀转久绝(消失)3理解填空。(1)三峡的作者是郦道元，北魏(朝代)卓越的地理学家。三峡选自水经注疏，水经注一书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化
2、价值。(2)三峡是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，它在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。(3)三峡一文中，“朝发白帝，暮到江陵”形象地表现了江水的迅疾；“素湍绿潭，回清倒影”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。(4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”。4下列对三峡一文赏析有误的一项是(A)A“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。B文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。C文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。D文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点
3、。 (解析：“空谷传响，哀转久绝”应是“给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉”。)5三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合三峡的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。三峡多美景，猿啼最难忘我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时
4、而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！ (2) 【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。示例：亲爱的同学们，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜橘；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，希望你们常游此地。 (3) 【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，
5、有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。示例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。山随平野尽，江入大荒流。阅读课文，完成下面的题目。6解释下面句中加点的词。(1)自非亭午夜分 （如果）(2)良多趣味 （甚、很） (3)清荣峻茂 （茂盛）(4)高猿长啸，属引凄异 （接连不断）7把下列句子翻译成现代汉语。(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏天江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能通航。 (2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有
6、悬泉瀑布飞流冲荡。8理解填空。(1)第一段用“略无阙处”写出了山连绵不断的特点；用“隐天蔽日”写出了山高大险峻的特点。(2)第三段写三峡的水，其中“素”和“绿”色彩互异；“湍”和“潭”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。(3)第四段写秋季的景色，用“寒”“ 肃”“ 凄”“ 哀”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。9作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？之所以按文中的顺序，是根据水由盛到枯的变化过程来安排的，作者是为江水作注，重点是写三峡的水，而水以夏季为盛，水流湍急，最能体现三峡水的特点，故先写“夏水”。阅读下面甲乙两段文言文，回答后面
7、的题目。【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(节选自三峡)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！(选自右溪记)【注释】欹(q)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注
8、，水急如灌注一般。逸民退士：退隐的人。都邑：都市，城市。静者：喜欢安静的人。置州：设置州县。10解释下列加点词。(1)沿溯阻绝(顺流而下) (2) 不以疾也(如此、这么)(3)不可名状(说出) (4)悉皆怪石(全部，都)11把下列句子翻译成现代汉语。(1)清荣峻茂，良多趣味。水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味 (2)徘徊溪上，为之怅然！我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜。12【甲】【乙】两文都写水，其中【乙】文哪些句子是写水的？【甲】【乙】两选文共同突出了水的什么特点？【乙】文写水的句子是：水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。【甲】 【乙】两选文共同突出
9、了“水流湍急”的特点。13两文在写法上的共同点是什么？请举例说明。借景抒情。【甲】文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达作者对祖国大好河山的赞美之情；【乙】文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。动静结合。【甲】文中“素湍绿潭，回清倒影”；【乙】文中“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”。附【乙】文参考译文：在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。它向南流几十步远，汇入营溪。溪水两岸，全都是怪石，它们盘来绕去，形状千奇百怪，不能够用语言来形容。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流。岸边美丽的树木和珍奇的青竹，垂下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为市民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。可是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱它。我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜！在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间3
