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1、 写作小专题 表达要得体【写作导航】表达得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的不同环境选择恰当的语言来表情达意。有人通俗地说，所谓表达得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。要做到语言表达得体，需要注意下面几个问题。一、看准交际对象，掌握分寸。和他人交流，不能一厢情愿地想说什么就说什么，而要从对方的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发，说恰当的话，即“对什么人说什么话”。同一个意思，对不同的人就应有不同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。二、适应交际场合，巧妙用语。交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种
2、各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等等。在这种情况下，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。三、把握不同语体，用语准确。不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。比如文言词语典雅、简洁、庄重，在比较庄重的书面语体如公文事务语体中经常使用；方言词语、俚词俗语等，简明、通俗、易懂，在口头语体或书面语体的文艺语体中经常使用。四、明确交际目的，有的放矢。语言的表达应有明确的目的性，目的决定了语言得体的尺度，决定了语言表达的
3、方式。能根据表达目的选用合理的表达方式，就是所谓的有的放矢。即使是同一内容，因不同的表达目的，在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。五、注意谦敬遣词，恰如其分。不少汉语词汇都具有一定的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。无论谦、敬、褒、贬，都应注意分寸，恰如其分。有个成语叫“过犹不及”，说过头话或者不到位都会让人感到不诚恳，不得体。【例文引路】倡议书尊敬的老师，亲爱的同学：当你在美丽的校园中徜徉漫步，当你为美好的未来努力拼搏，你一定渴望拥有一个干净的校园。一年一度的“环境保护月”即将到来，为了增强大家的环境保护意识，让校园环境更加整洁靓丽
4、，我们班同学恳切地向全校师生们发出以下倡议：一、回收废品：每班在各自的教室后面设置一个废品回收角，将可回收垃圾，如：废纸、废塑料、废金属、废橡胶、废织物等分类收集。二、节约用水：用完水后，要及时关掉水龙头；见到滴水的龙头，及时拧紧；避免大开水龙头，提倡使用脸盆洗脸、洗手；洗涤剂要适量投放，避免过量浪费水。三、节约用电：做到人走灯灭，光线充足时，不要开灯，避免“白昼灯”、“长明灯”等情况发生。四、生活节俭：不盲目攀比，不随意浪费粮食，在食堂就餐酌量打饭，节约每一粒粮食，培养良好的生活习惯。五、爱护草木：爱护校园的花草树木，不乱折花木，不践踏草坪，积极争做文明的绿色使者。六、爱护环境：不随地吐痰，
5、不乱扔果皮、纸屑和废弃物，不制造影响他人的噪声。选购绿色产品，少用一次性制品，减少白色污染。遇到破坏校园环境卫生的现象及时制止，积极为创造校园良好的环境卫生建言献策。同在蓝天下，同住地球村。同学们，让我们积极行动起来，义不容辞地承担起神圣的使命，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，树立环保意识，为保护环境贡献自己的一份力量。倡议者：八（2）班班委会 2017年6月2日【名师点评】这是一篇关于环境保护的倡议书。首先，从称呼到正文中向读者发出号召，作者皆娓娓道来，言辞恳切；其次，正文中提出的六条建议，点面结合，考虑周全，与师生们的生活密切相关，让人一目了然；最后，倡议书中的措辞也很有分寸，符合人物的身份与年龄特点。总之，这篇倡议书表达得体，措辞得当，容易引起读者的共鸣。在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间1
