《2017秋八年级生物上册 5.1.1《水中生活的动物》导学案1(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2017秋八年级生物上册 5.1.1《水中生活的动物》导学案1(无答案) 新人教版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、水中生活的动物课 题5.1.1水中生活的动物(一)课 型新 授学习目标知识目标:知道动物的种类和分类;探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征;能力目标:通过观察思考活动,使学生学会观察的方法,提高思维水平情感目标:通过分组实验,培养学生团体协作精神。重 点探究鱼类适应水中生活的特点 概述鱼类的主要特征学 习 过 程一、温故知新: 生物圈中生活着那些生物?二、预习检测:1.目前已知的动物大约有 多万种,根据体内有无脊柱,可分为 和 。2. 根据动物生活的环境,动物可分为 的动物、 的动物和 的动物。3.鱼鳍的种类有 、 、 、 和 五种。4.鱼类的主要特征:终生生活在水中,体表常常被有
2、 ,用 呼吸,通过 和 的协调作用游泳。三、自主学习,合作探究:阅读教材,组内同学讨论、研究共同完成下列任务:1.鱼如果要在水中生活需要解决那些问题?2.探究实验:探究鱼鳍在游泳中的作用 (1)鱼用什么进行游泳? (2)鱼在游泳时,靠什么部分产生前进的动力?靠哪种鳍来保持平衡?靠哪种鳍保持前进的方向?3. 取一条活鱼,放在一个装有清水的玻璃缸中,根据“观察与思考”(课本P7)观察回答下列问题:(1)观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的?(2)水如何进入鱼腮,又从什么地方流出?(3)鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的?鱼离开水后,很快就会死亡,原因是什么?4.总结鱼类主要特征四、成果展示,统一观点
3、:学生展示本组学习成果,教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。五、归航拾贝:1.本节课你学到了什么?2. 教师小结: 六、课堂反馈检测:1.下列动物属于鱼类的是( )A.章鱼 B.鱿鱼 C.娃娃鱼 D.海马2.鱼具有适应水中生活的一些重要特征,下述不正确的是( )A.通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B.依靠游泳来获取食物和防御敌害C.体表都被有鳞片,并且适应于各种水域环境 D.在水中用鳃呼吸3.关于鱼游泳时的动力,下述正确的是( )A.主要靠身体躯干部摆动产生动力 B.主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力C.各种鳍辅助鱼的游泳 D.各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力4.鲫鱼与水进行
4、气体交换的场所是( )A.鳃盖 B.鳃弓 C.鳃耙 D.鳃丝5.鲫鱼能保持鱼体平衡,主要靠下列那组鳍?( )A.胸鳍和腹鳍 B.背鳍和臀鳍 C.尾鳍和臀鳍 D.胸鳍和尾鳍6.鲫鱼在水中不停地由口吞水,由鳃孔排水,其主要作用是( )A.滤取食物 B.调节比重 C.平衡身体 D.进行呼吸7.水中生活的动物至关重要的是( )A.一定要能游泳 B.一定要具有鳃C.一定要能在水中自由运动和呼吸 D.一定要有各种鳍和强大的肌肉8. 根据体内脊柱的有无,动物可以分为两大类:一类是脊椎动物,如鲫鱼、海豚;另一类是 动物,如对虾。从运动方式来看,这三种动物都是以 的方式运动。9. 水如何进入鱼鳃,又从什么地方流
5、出?鱼口和鳃盖是怎样开闭的?水_水。后“水”和前“水”的气体成分_变化,即_含量减少,_含量增多 鱼口和鳃盖后缘_10. 请选择适当的词语填入空格中。(供选词:黏结,减少,展开,扩大。)鱼在水中,鳃丝是 的, 了与水接触的面积,有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时,鳃丝会 ,几片鳃相互覆盖, 了与空气接触的表面积,并且容易干燥,这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气,就会窒息而死。学习评价自 我 评 价小 组 评 价教 师 评 价综 合 评 价优良及差优良及差优良及差优良及差在校园的时候曾经梦想去桂林,到那山水甲天下的阳朔仙境,漓江的水呀常在我心里流,去那美丽的地方是我一生的期望,有位老爷爷他退休有钱有时间,他给我描绘了那幅美妙画卷,刘三姐的歌声和动人的传说,亲临其境是老爷爷一生的心愿,我想去桂林呀,我想去桂林,可是有时间的时候我却没有钱,我想去桂林呀,我想去桂林,可是有了钱的时候我却没时间