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1、济南的冬天导学案及答案【学习目标】1.识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。【学习重点】 识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。【学习难点】学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。【学法指导】 朗读法；自主合作交流法.【知识链接】1.走近作家老舍（18991966），现代著名作家，人民艺术家。原
2、名舒庆春，字舍予，满族，北京市人。1912年入北京师范学校，爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。1930年回国，先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年，代表作骆驼祥子问世，这是一首“旧时代的葬歌”，小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家，从1950年至1965年，仅剧本就写了十多部，其中影响最大的如龙须沟（1951）、茶馆（1957）。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。2. 写作背景老舍1924年只身应聘去英国伦敦东方学院教中文。他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。他在另一篇文章中写过这样的话：“假使让我家住
3、巴黎，我一定会和没有家一样的感到寂苦。”（想北平）为了结束这“没有家”的寂苦生活，他终于在1929年夏动身回国，但因路费不足，又在新加坡留了半年，直到1930年春才回到上海，同年夏应邀到山东济南齐鲁大学任文学院副教授，并编辑齐鲁月刊。由于这样的经历，老舍回到祖国，看到祖国的大好河山，便抑制不住强烈的爱国之情，写下了济南的冬天。【学习过程】 一、【自主学习】：1.给加点字注音或根据拼音写汉字济南（ ）伦（ ）敦（ ）暖和（ ） 发jì（ ）看（ ）
4、护妇 镶（ ）嵌 露（ ）出 狭窄（ ）水藻（ ） zhù（ ）蓄 2文学常识：老舍（18991966），原名_，字_。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代著名作家。是语言大师，被誉为 “_”。著名作品小说有_、_ 、等和戏剧_、_，其中话剧_被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于1929年离英回国，1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的
5、“第二故乡”。济南的冬天是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。3. 本文共5个自然段，第一自然段由“天气”写起，通过济南与 、 、 对比，写济南的冬天 、 、 ，突出济南冬天“ ”的特点，赞美它是
6、个宝地。4. 第二段开始是个重要的过渡句，转到对冬天 的描写。 5. 在分写山水之前，先给人以济南的总体感，用 笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。6. 作者紧扣这一点，绘山景，描水色，用了三段文字写冬天的山景，先写 的山，次写的
7、60; 山，再写城外 山，勾画出一幅淡雅的水墨画。7.第五段是写冬天 的，极写水藻之绿，以衬托 之清澈、透明。二、【合作探究】：1. 济南的冬天的总特点是什么?（用文中的一个词语来概括）2课文写了济南冬天的哪些景物（几幅动人的图画）?3. 作者是怎样描写济南冬天的山的？三、【达标检测】：1. 对课文理解有误的一项是（ ）A、作
8、者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。B、文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景；冬日山景；清亮的水色。C、作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。D、文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。2. 济南的冬天是一篇充满诗情画意的_（体裁），本文作者：_，名_，字_，_人。现代著名作家，_家，_家。作品有长篇小说_、_等，话剧_、_等。文中作者把济南和_、_、_对比，依次描绘了冬天的_、_、_突出济南冬天_的特点。文中是按_的顺序
9、写的。四、【课堂总结】： 本文你学到了什么？五、【拓展训练】：1. 你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗？（ ）A这一圈小山在冬天特别可爱；好像是把济南放在一个小摇篮里。B它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”C就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。D他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。2. 本文紧扣了济南冬天的“_”这一特点，赞美的是_（A、济南的冬天 B、冬天的济南 C、济南冬天的美景）抒发了对济南冬天的_之情。【教与学反思】济南的冬天作业检测 1.选出下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A.响晴（xing） 安适（shì） 贮藏（ch） 慈善（c
10、7;）B.水藻（zo） 温情（qíng） 澄清（chéng） 绿萍（píng）C.发髻（jì） 镶嵌（xin） 狭窄（xi） 宽敞（chng）D.肌肤（j） 着落（zháo） 地毯（tn） 秀气（xiù）2从括号里选择恰当的词语，将字母填在横线上。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下 （A.沐浴着 B.对着 C.晒着）阳光，暖和安适地 （A.睡着 B.躺着 C.放着）；只等春风来把它们 （A.吹绿 B.唤醒 C.摇醒），这是不是理想的境界？3.判断下列各句的修辞手法，将字母写在后面的括号里。 A.明喻 B.暗喻（1）最妙的是下
11、点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 （ ）（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张晓水墨画，也许唐代的名手画的吧。 （ ）（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。 （ ）4.填空。济南的冬天的作者是 ，原名 ，字 ， 代作家。代表作有小说 ，戏剧 等。5.解释下列加点词语。济南的冬天是响晴的。 附参考答案：一、1.略 2.舒庆春、舍予、人民艺术家、骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟、茶馆3.北平、伦敦、热带、无风声、响晴、温情、温情4.山水 5.拟人6.阳光朗照、薄雪覆盖、远7.水色、水二、1.温情2.阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山、济南冬天的水色3. 阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远山三、1. D 2. 散文、老舍、舒庆春、舍予、北京、小说、戏剧、骆驼祥子、四世同堂、茶馆、龙须沟、北平、伦敦、热带、城、山、水、温情、空间五、1. D 2. 温情、C、喜爱和赞美 作业检测答案：1. B 2. C.A.B 3. ABB 4. 老舍 舒庆春、舍予、当、骆驼祥子、茶馆5. 天空晴朗无云
