《五年级下册科学课件-6.2 质疑 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学课件-6.2 质疑 苏教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1.质 疑,6单元 交流与质疑,科学技术是第一生产力！ 弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法,科学注重事实和证据，容不得虚假和轻信。质疑就是有根据地对自己的和别人的研究是否合理提出疑问。,科学技术是第一生产力！ 弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法,什么是我们值得去质疑的？ 、质疑我们想要探索的问题是否明确、可行。 、质疑推理的过程是否合理。 、质疑一些流行的说法是否正确。 、质疑收集证据的方法是否符合探究的规则。,科学技术是第一生产力！ 弘扬科学精神、普及科学知识，传播科学思想和科学方法,实验活动,动动手：,第一步、观察五年级6名同学的饮水情况并记录 第二步、计算6名同学每日饮水总量的平均量 第三步、估计出全年级800多名学生的每日饮水总量,活动对象：6名同学 活动用具：表、水量测量仪器，纸、笔。 活动时间：早上（6:0012:00），下午（12:0018:00），晚上（18:0022:00）各统计一次。,记录表格：,计算出6名同学每人每日饮水总量的平均量和他们6名同学的日饮水平均量。 根据6名同学每日饮水总量的平均量估计出全年级800多名学生的每日饮水总量。,活动后期：,填写活动数据结果； 总结活动不足之处并制定改进意见； 填制活动报告。,谢谢指导！,
