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1、道德经典诵读2017年度工作方案 为继承和弘扬民族精神，提高广大学生文化涵养和道德素质，增强民族自信心和自豪感，在全校组织开展以“弘扬人文精神、诵读道德经典、争做道德新人”为主题的“道德经典诵读”活动，特制订实施方案如下。 一、指导思想： 以科学发展观为指导，在推广、普及国家通用语言的同时，重视并加强对蕴含在语言文字中的中华优秀文化的传承和弘扬，使语言和文化互为载体，创新推普形式，努力提高学生的普通话水平和语文素养，增强文化自信心和民族自豪感，促进学校推广普通话、语言文字规范化工作的深入开展。二、组织领导成立平安镇中心校道德经典诵读活动工作领导组：组 长：刘立华副组长：王建华 刘志军成 员：全
2、体教师 领导组负责活动的组织和安排，具体工作由教务处牵头。三活动目的中国的经典文化，博大精深，内涵深刻，意存高远，特别是老子、孔子、庄子、孟子等圣贤的道德文章，散发着中华文化的独特魅力。组织学生诵读祖国优秀的传统文化，让广大学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。四、活动办法 1.坚持“三贴近”原则。遵循学生身心特点的成长规律，贴近实际、贴近生活、贴近学生，根据学生认知特点和接受能力，精选内容、创新形式，增强诵读的针对性和实效性。 2.坚持继承传统文化和弘扬时代精神相结合。紧密结合时代特点组织开展
3、诵读活动，使广大学生在诵读经典中受到传统文化的熏陶，弘扬和培育民族精神，激发爱党爱国爱社会主义情感，树立正确的道德观念和理想信念，促进社会主义核心价值体系建设。 3.坚持家庭、学校、社会“三结合”的原则。充分发挥学校作为诵读活动主课堂、主渠道、主阵地作用。积极推进诵读活动进家庭、进社区、进机关，开展亲子共读、全民共读活动，形成学校、家庭、社会“三结合”的诵读网络。 4.坚持诵读活动与日常教学相结合的原则。把经典诵读活动融入学科日常教学，推动教学方法创新，完善教学评价体系。有条件的学校要开设经典诵读校本课程、开发校本教材。 5.坚持知行统一、教育与实践相结合的原则。引导学生在经典诵读中感悟做人的
4、道理，把道德文章转化为道德观念和行为规范，让学生从“读圣贤书”到“行君子事”，强化诵读活动效果。6成立道德经典诵读文化志愿者小组，对学生诵读活动进行具体指导。 五、诵读内容 中华民族的经典名著不胜枚举。要求各班精心组织安排，通过形式多样的诵读活动，力争使每个学生生能熟练地背诵老子四书五经部分内容，积累1500个以上的成语，阅读百部课外读物，使学生课外阅读总量达到并超过课标规定的要求。六、时间安排（1）每天语文课前安排5到10分钟进行诵读；（2）以班级为单位，利用早读开展诵读活动；（3）学校适时组织开展诵读比赛；（4）注重校内向校外延伸，激励和引导学生利用节假日开展多种形式的读书活动。根据“道德
5、经典诵读”百篇推荐篇目，各班自行安排假期经典诵读内容，并有一定的篇目要求。七、实施要求全体教师要积极参与和投入该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，个个想方设法，处处书声琅琅的良好诵读氛围。各班班主任和语文老师共同商量，制定背诵和阅读计划。各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在各个规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样阅读活动。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断激发学生的阅读兴趣。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。要在让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，教务处、政教处要共同组织开展经典诵读展示活动，让读书活动真正成为学生的最爱。 为了能把“道德经典诵读”活动深入开展下去，并取得一定的实效，要向家长进行相关的宣传，争取家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，营造良好的诵读氛围，促进经典诵读活动卓有成效地开展下去。
