《2017-2018学年高中历史 第4单元 内忧外患与中华民族的奋起 第16课 五四爱国运动学案 岳麓版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年高中历史 第4单元 内忧外患与中华民族的奋起 第16课 五四爱国运动学案 岳麓版必修1（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第16课五四爱国运动学习目标：1.概述五四运动的史实。2.认识其对中国社会变革的影响。1.重点：通过分析五四运动的背景、经过和意义来掌握五四运动的基本史实；掌握五四运动的精神。2.难点：分析五四运动对中国从旧民主主义革命向新民主主义革命转变的作用。教材整理1背景“二十一条”与巴黎和会1“二十一条”(1)背景：一战爆发后，欧洲列强无暇东顾，日本趁机加快了侵略中国的步伐。(2)时间：1915年1月，日本驻华公使日置益向袁世凯政府递交。(3)目的：把中国变为其独占的殖民地。2巴黎和会(1)和会召开：一战结束后，战胜国在巴黎召开和会。(2)中国诉求：希望改变中国在国际上的屈辱地位。(3)列强决定：将德
2、国在山东的一切权益转让给日本。误区警示巴黎和会上中国外交的失败，是由于中国外交团的软弱造成的这种认识是错误的。巴黎和会上中国外交的失败并不是因为中国代表团的软弱、妥协。事实上，在巴黎和会上中国外交代表团据理力争，但是因为巴黎和会是由美、英、法、日、意五巨头操纵的一次帝国主义分赃会议，中国受到宰割，再次说明了弱国无外交。教材整理2过程“外争国权，内惩国贼”1导火线：中国在巴黎和会上的外交失败。2概况阶段时间中心主力形式第一阶段1919年5月4日起北京学生游行示威，提出“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”等口号第二阶段1919年5月6日后上海工人上海“三罢”斗争把五四运动推向高潮3.结果：取得
3、初步胜利。(1)罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。(2)中国代表拒绝在凡尔赛和约上签字。课中思考阅读教材P65课中思考题，思考：五四运动中的“三罢”斗争有哪些人参加？有什么特点？【提示】参加者有学生、工人和商人。特点：一是突破了知识分子的范围，发展成为青年学生、工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级参加的全国范围的爱国运动；二是工人阶级表现出反帝反封建斗争的坚决性和彻底性，在斗争中起到了决定性作用。教材整理3五四精神1爱国主义精神(1)五四运动是一场伟大的反帝爱国运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。(2)五四运动是中国从旧民主主义革命发展到新民主主义革命的转折点。2民主和科学精神五四运动是一场广
4、泛传播民主和科学的新文化运动，它体现了鲜明的民主和科学精神。3五四运动是一场伟大的思想解放运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。4爱国救亡、民主科学、文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。深度点拨新、旧民主主义革命的主要区别是领导阶级不同新、旧民主主义革命的区别主要在于领导阶级不同。旧民主主义革命的领导阶级是资产阶级，新民主主义革命的领导阶级是无产阶级。五四运动中无产阶级第一次登上政治舞台，是新民主主义革命的开端。知识网络史论要旨1.巴黎和会上中国外交的失败成为五四运动爆发的导火线。2.五四运动是一场伟大的反帝爱国运动，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。五四爱国运动是中国从旧民主
5、主义革命发展到新民主主义革命的转折点。3.爱国救亡、民主科学、文化启蒙构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。探究点五四运动的历史意义史 料解 读史料一在十月革命的影响下，五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。党史资料选编把握关键词“形成了”“实行”来理解五四运动的影响。史料二五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。杜威中国人的国家情感提取关键词句“中国人的国家情感”“中国人爱国主义
6、的力量和普及程度”。【史料应用】(1)根据史料一，概括五四运动影响的具体表现。【提示】知识分子倾向俄国和社会主义，走同工农相结合的道路。(2)史料二所说的“中国人的国家情感”具体指的是什么？【提示】爱国主义情感。【史论拓展】五四运动的历史意义(1)五四运动是中国近代史的转折点，是新民主主义革命的开端。(2)运动中无产阶级作为独立的力量登上政治舞台，为民主革命和建设提供了阶级基础。(3)它促进了马克思主义的传播，为革命和建设提供理论基础。(4)具有初步共产主义思想的知识分子在运动中起领导作用，为中共成立奠定了组织基础。(5)追求爱国、民主、科学、进步的五四精神为民主革命和建设的胜利提供了坚实的精
7、神支柱。“当日本企图取代欧洲在中国的位置，如夺取德国在山东的权利时，它倒提高了中国的民族主义精神。”这次“民族主义精神”高涨带来的重要影响是()A结束了中国两千多年的君主专制政体B促成了中国新民主主义革命的崛起C动摇了帝国主义列强在中国的统治根基D取得了中国人民反侵略斗争的完全胜利【解题模板】抓关键首先根据材料信息“日本夺取德国在山东的权利”判断“它”是指五四运动排易误结束了延续两千多年的君主专制政体的是辛亥革命，A项错误；五四运动并未从根本上动摇帝国主义列强在华统治的根基，C项错误；抗日战争的胜利是中国人民对帝国主义侵略的第一次完全胜利，D项错误验结论巴黎和会上英、法、美等国无视中国人民的合
8、理诉求，将山东权益转给日本，导致五四运动的爆发，中国由旧民主主义革命时期进入到新民主主义革命时期，B项正确【答案】B1(2016北京学业水平测试)“共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。”这副对联反映的历史事件是()A五四运动B北伐战争C一二九运动D西安事变【解析】由材料信息“争青岛”“国贼罢黜”进行判断，巴黎和会要把德国在中国山东的权利转让给日本，这成为五四运动的导火线。五四运动的发展迫使北洋军阀政府罢免了曹、陆、章三个卖国贼，并拒绝在和约上签字，运动取得了初步胜利。【答案】A22016年是五四运动爆发97周年，在这场运动中起先锋作用的是()【导学号：24940093】A青
9、年学生B工人C商人D小资产阶级【解析】巴黎和会上中国外交失败的消息传入国内后，1919年5月4日北京各高校学生首先汇集到天安门广场进行抗议游行。由此可见，青年学生起了先锋作用。【答案】A3五四运动的斗争目标得以完全实现的是()A“外争国权，内惩国贼”B“废除二十一条”C“誓死力争，还我青岛”D“拒绝在和约上签字”【解析】A项“内惩国贼”目标实现，但“外争国权”未能实现，B、C两项也是均未实现，只有D项实现。【答案】D4(2016贵州学业水平测试)历史的整理与总结须以事实为前提。以下是某同学在学运动后进行的知识总结，正确的是()A五四运动中工人阶级登上政治舞台B五四运动的根本原因C中国政府最终签
10、署凡尔赛和约D在运动中起领导作用的是中国共产党【解析】巴黎和会是引发五四运动的导火线，不是根本原因，B项错误；由于五四运动的发展，中国政府最终拒绝签署凡尔赛和约，C项错误；五四运动时中国共产党尚未诞生，D项错误。五四运动中工人阶级登上政治舞台，成为新民主主义革命的主力军，A项正确。【答案】A5阅读下列材料，回答问题。材料一五四运动时期的口号材料二五四青年节是为了纪念五四运动中的青年学生而设的。在近一个世纪中，“五四精神”的主旋律激励着一代又一代有志青年，将中国的民主革命和社会主义建设不断推向前进。材料三有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。”(1)根据
11、材料一中的两个口号，具体分析五四运动的导因和特点。(2)根据材料二和所学知识，谈谈“五四精神”的主旋律是什么？(3)根据材料三和所学知识，如何理解五四运动“补课”和“起点”的含义？【解析】第(1)问注意图片信息“青岛”“劳工”。第(2)问结合所学知识回答即可。第(3)问考查五四运动的意义。【答案】(1)导因：巴黎和会上中国外交的失败，日本获得了原德国在山东的权益。特点：“劳工”阶级在运动中后期起了主力军作用。(2)主旋律：是指爱国主义精神，还包括民主、科学精神，追求真理、勇于解放的精神。(3)补课：“第一次历史巨变”指的是孙中山领导辛亥革命，成立了中华民国。辛亥革命反帝反封建并不彻底，而五四运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动，所以五四运动是第一次历史巨变的补课。起点：“第二次历史巨变”指的是中国共产党领导的新民主主义革命，建立新中国，而五四运动是新民主主义革命的开端。在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间7
