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1、能帮她设计一只 漂亮的鞋子吗？,那我们就一起来动动脑筋吧！,猜 谜 语 稀 奇 古 怪 两 条 船， 白 天 载 人 四 处 走， 夜 晚 横 卧 在 家 园。 打一生活用品,各种各样的鞋,请大家了解一下鞋的历史,请大家了解一下鞋的历史,原始时期的鞋，是用树皮做的 ，请同学们想一想它起到了什么作用 ？,原始人的裹脚皮,鞋面上的花纹采用的是我国的传统工艺刺绣制作而成的 。,这些鞋除了实用，还有哪些作用？,现 代 的 鞋,魏晋时期高低靴,清朝绣花鞋,清朝皇后绣花鞋,清朝尖头弓鞋,我国有五十六个民族，不同民族有不同样式的鞋。,撒拉族,彝族,侗族,白族,蒙古族,苗族,我们欣赏了这么多古今中外的鞋子，现
2、在请同学们谈谈你有什么样的感想呢 ？,荷 兰 木 鞋,说一说这些鞋是给什么样的人穿着的 ？,鞋在发展过程中，因时间地域民族等的不同，产生了各种风格和样式的鞋子，这体现了劳动人们的智慧，鞋花样繁多，色彩艳丽，充满魅力，在我们穿着舒适的同时给人以美的享受，我们学了好多文化知识和历史知识，这节课主要发挥你们的聪明才智，设计一双精美并且有特色的鞋。,鞋子由哪几部分组成呢？,我们就从鞋口开始画吧！,鞋口,鞋头,鞋身,鞋跟,鞋子的鞋口是椭圆形的，有大有小。,谁来找一找，这些鞋口是什么形状的？有什么不同？,有的是“L”形的。,观察一下这两张图片： 老师发现右图的鞋身像汉字“一”，那么左边这只鞋子呢？,有的是
3、“一”字型的。,有的鞋子 鞋头是半圆形。,老师的鞋头已经画好了。,观察这张图片，谁能告诉我它的鞋头是什么形状的？,有的鞋子 鞋头是三角形的。,鞋子有的没有鞋跟，有的鞋跟细一点儿，有的鞋跟矮一点儿。,这里有3只漂亮的鞋子，谁来找一找，它们的鞋跟不一样在哪里？,画好了鞋口、鞋身、鞋头，还缺什么？,用有疏有密“点”,用形状不同的“面”,用粗细不同的“线”,我们来看看别的小朋友想出了什么好方法？,点 线 面,原来用“点、线、面”有这么多的变化，来装饰我们的鞋子。你还准备怎么打扮你的鞋子呢？,我们一起认识了各式各样的鞋。它们的鞋口、鞋身、鞋头、鞋跟形状大小都不一样。你见过什么样的鞋子呢，为小女孩设计一只漂亮的鞋子吧！,作业要求： 1.用黑色勾线笔在彩纸上画出鞋子的形状。 2.用点线面的方法打扮你的鞋子。 3.构图饱满，画的大一点儿。,小女孩穿上谁的鞋子最漂亮呢？,作品,欣赏,
