《北师大初中数学八上《2.7二次根式》word教案 (9)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大初中数学八上《2.7二次根式》word教案 (9)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.7二次根式一、教学目标是：1. 通过对公式的反向运用，达到化简的目的学会一种特殊的思考方法3.在探究、合作活动中，发展学生探究能力和合作意识 4.通过对公式的逆运用，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性二教学过程设计 本节课设计了六个教学环节：第一环节：复习引入；第二环节：知识探究；第三环节：知识巩固；第四环节：知识拓展；第五环节：课时小结；第一环节：复习引入内容：复习算术平方根的概念，并提出问题：下面正方形的边长分别是多少？面积8面积2这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法则或运算率解释它吗？点明本节课研究课题第二环节：知识探究1在上一课时探究的公式的基础上明晰二次根式乘除的运算法则
2、：（a0，b0），（a0，b0）2提出问题：能否根据该公式将化成？例3 计算：（1）；（2）；（3）。解：（1）略（2）3（3）=说明：常常把要被开方数的分子与分母同乘以一个适当的数，使得分母成为一个平方数第三环节：巩固练习例4 计算： （1）3（2）；（3）；（4）； （5）；（6）。 解：（1）3=3=6； （2）651； （3）516； （4）4； （5）； （6）。例5 计算：（1）；（2）；（3）。解：（1）；（2）；（3）。课堂练习1：1.化简：（1）；（2）；（3）；（4）（5）第四环节：知识拓展1化简：（1）； （2）； （3）；（4）； （5）； （6）2已知 ，求.例2 如图，方格纸上最小的正方形边长为1，请在图中作出一条长度为的线段.第五环节：课堂小结在进行根式乘除运算时，你有哪些体会与收获？五、教学反思
