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1、第10课 走近创业年代的英雄课程标准 讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。活动目标 通过搜集王进喜、邓稼先、焦裕禄、雷锋等英雄人物的资料，了解他们的主要事迹。 学习英雄人物的伟大精神，并努力将其内化为自己成长的指导和动力。 寻找自己身边的人（主要是同学）身上的优良品质，培养互相学习、互相尊敬的品德。 培养学生的团队精神、吃苦耐劳的品质及社会调查的能力。活动过程导入教师说明：世纪五六十年代，是创业的年代。中国人民意气风发，斗志昂扬，从人民中间涌现出了许多英雄。他们身上所表现出的自力更生、艰苦奋斗、奋发图强的精神，成为中华民族前进和发展历程中的宝贵财富。“江山代
2、有才人出”，中华人民共和国的英雄人物是我们对爱国主义理解的最好诠释。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”焦裕禄同志的一生为国为民，不辞劳瘁，身患绝症，仍心系兰考，感人至深；“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”全心全意为人民服务的雷锋精神，鼓舞了多少青年在平凡的工作岗位上做出不平凡的事迹；刻苦钻研，为我国“两弹一星”事业做出巨大贡献的邓稼先的事迹又激励着多少人在崎岖的科学道路上奋勇攀登；用自己的身体搅拌用以压制井喷水泥长达三个多小时的“铁人”王进喜这些英雄人物告诉我们，欲振兴中华，只有全力拼搏。这些创业年代的英雄，代表着我们时代的精神。今天，就让
3、我们走近这些英雄，和他们对话。 在学生具体活动之前，教师说明本节课分两部分进行。前一部分，四个小组以不同形式展现四位英雄人物的风貌；后一部分，师生共同参与，对英雄的事迹精神进行内化。各小组的活动要进行评比，评审团的同学要公布小组评比标准，根据同学们的表现，评选出本次活动最佳小组、金点子发言人、最踊跃发言人。 各组活动展示王进喜小组主持人首先简单介绍本小组活动的过程、方法及成果，然后进行活动展示。 四名学生饱满激情地演唱我为祖国献石油，“锦绣河山美如画铁人精神传天下我为祖国献石油，哪里有石油，哪里就有我的家”。慷慨激昂的歌词，斗志昂扬的旋律，一开始就抓住学生的心。 之后，一学生播放电影创业的片断
4、，满含激情地介绍铁人王进喜的感人事迹，重点突出油井发生井喷，王进喜奋不顾身跳进泥浆池，用自己的身体搅拌用以压制井喷的水泥长达三个多小时的感人场面。播放与演讲同时进行，学生犹如置身其中，无不为王进喜身上所体现的“铁人”精神动容。焦裕禄小组 一学生在大屏幕上展示他们撰写的社会调查报告，其主要内容是：他们深入社会调查，发现青岛市流亭附近有很多木器厂，他们所需的泡桐树来自兰考，这些木器厂将泡桐树加工成成品或半成品出口日本。 另一学生在大屏幕上打出焦裕禄手迹：“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌。”然后饱含激情地介绍焦裕禄同志当年在兰考这个最困难的县造福千秋的事迹：为了改变兰考全境的飞沙地、老洼窝、盐碱
5、滩，焦裕禄提倡种植泡桐树，如今几十年过去了，兰考境内长满了成片成网的泡桐树，全县半数以上的耕地实行了农桐间作，一亩地每年仅泡桐树就可增值多元。所以至今在兰考仍传唱一首民歌：“看到泡桐树，想起焦裕禄。”邓稼先小组 一学生向其他小组提问我国“两弹一星”事业的辉煌发展，学生回答（略）。然后演讲做人就做这样的人，介绍邓稼先作为一名世界上非常出色的科学家，为了我国的核武器研制事业舍荣华名禄，默默无闻，兢兢业业，呕心沥血，在我国大西北奋斗几十年的感人历程。从而使学生从内心发出一种呼应：做人就要做这样的人。雷锋小组 主持人介绍：雷锋的事迹我们非常熟悉，因此，小组活动的主要目标是了解世界七大洲的几十个国家和地
6、区的人们是如何学雷锋的。 一学生上台介绍：年月，在辽宁大连的一家日本独资企业?D?D大连原田工业有限公司，总经理推出了一项学雷锋的创举?D?D“雷锋卡”。“雷锋卡”对员工的劳动态度、工作效率、工作质量、遵守规定、团结互助方面进行考核，半年一次，作为对获卡人的精神鼓励，作为职工升级和表彰的评价基准。在日本，有森藤悟、桥本幸夫等编译的雷锋物语。在抚顺雷锋纪念馆的留言簿上，几位美国人留下了这样的话（译文）：“雷锋的精神就像一滴油，他能覆盖整个大洋，使世界更加平静。” 一学生上台配乐诗朗诵：雷锋是一支歌。“从中国的幼儿园，唱到美国的西点军校谁说雷锋不见了，请听这跨世纪的歌声。” 最后，本小组提议全班同学齐唱学习雷锋好榜样，结束前部分活动。
