《2017-2018学年八年级语文下册 第五单元 19 邹忌讽齐王纳谏课后习题 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年八年级语文下册 第五单元 19 邹忌讽齐王纳谏课后习题 语文版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、19邹忌讽齐王纳谏1.下列加点字的注音都正确的一项是(B)A.臣妾(q)昳丽(y)朝服衣冠(zho)B.孰与(sh)弗如(f)皆朝(cho)于齐C.窥镜(ku)期年(q)四境(jng)之内D.旦日(dn)暮寝(qn)时时而间(jin)进2.对下面语句中加点词语的解释,不正确的一项是(C)A.朝服衣冠,窥镜(察看)B.吾妻之美我者,私我也(偏爱)C.由此观之,王之蔽甚矣(弊端)D.数月之后,时时而间进(偶尔)3.下列句子中加点的“之”与“城北徐公,齐国之美丽者也”中的“之”的意思和用法相同的一项是(B)A.徐公来,孰视之B.朝廷之臣莫不畏王C.吾妻之美我者D.暮寝而思之4.下面句子中与“我孰与城
2、北徐公美”句式相同的一项是(D)A.徐公何能及君也B.城北徐公,齐国之美丽者也C.暮寝而思之D.请奉命求救于孙将军5.下列各句没有词类活用现象的一项是(B)A.朝服衣冠B.朝廷之臣莫不畏王C.闻寡人之耳者D.吾妻之美我者6.下面对本文内容理解不正确的一项是(D)A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。导学号50254074阅读下文,完成文后各题。于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如
3、徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。7.解释下面句子中加点的词。(1)臣之客欲有求于臣(向、对)此所谓战胜于朝廷(在)(2)于是入朝见威王(朝廷)皆朝于齐(朝贺,拜见)(3)皆以美于徐公(认为)必以情(凭借,按照)(4)
4、时时而间进(间或、偶然)中间力拉崩倒之声(夹杂)8.下面语句中加点词的意思或用法相同的一项是(A)A.臣诚知不如徐公美此诚危急存亡之秋也B.臣之妻私臣不宜偏私,使内外异法也C.朝廷之臣莫不畏王辍耕之垄上D.能谤讥于市朝朝服衣冠9.把下面的文言句子翻译成现代汉语。(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。参考答案在公共场所批评议论我的过失、传到我耳朵里的,可得下等奖赏。(2)此所谓战胜于朝廷。参考答案这就是所说的在朝廷上战胜敌国。10.劝说君主纳谏,使之广开言路,邹忌采用了委婉劝说(或:口头劝说、隐喻、婉谏)的方式。11.进谏难,需要勇气和智慧;纳谏也难,需要气度和胸怀。邹忌和齐威王,你更欣赏谁
5、?请简述理由。答案示例(1)更欣赏邹忌。有勇气;说话讲究技巧;忠诚;有自知之明。(2)更欣赏齐王。胸怀宽广;虚心纳谏;有富国强兵的愿望。12.导学号50254075(2017山东济宁模拟)下列有关对文章的分析,不恰当的一项是(C)A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考,从中悟出道理。B.齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见。C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人,从而达到广开言路,民富国强的目的。D.邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,尊重对方,用语委婉,还要
6、用对方可接受的方式。13.(2016广东阳江阳西单元检测)写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句是:令初下,群臣进谏,门庭若市。14.(2017湖南娄底中考)对下列句子中,加点词的解释不正确的一项是(C)A.孰视之(仔细)B.臣之妻私臣(偏爱)C.皆以美于徐公(在)D.不以物喜(因为)15.(2017湖南益阳中考)下列加点字词解释不正确的一项是(B)A.臣之妻私臣(偏爱)B.能面刺寡人之过者(讽刺)C.臣未尝闻也(曾经)D.今日是也(这样)16.导学号50254076(2016浙江宁波中考)阅读下面的文言文,完成文后各题。【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣
7、之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(选自战国策齐策一)【乙】伏伽曰:“臣闻性相近,习相远。今皇太子诸王左右执事,不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人,止可悦耳目,备驱驰,至拾遗补阙,决不能也。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选
8、贤才,澄僚友之选。”帝大悦,即诏:“周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者。朕惟寡德,不能性与天道,然冀弼谐以辅不逮,而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨,据义恳切,指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史,赐帛三百匹。”(选自新唐书卷一百三列传第二十八)注伏伽:孙伏伽,唐初大臣,历史上有据可查的第一位状元。子姓:子孙,子孙辈。僚友:指官职相同的人。帝:指唐高祖。(1) 用“/”给下面句子断句(限断三处)。泛观前世子姓不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。参考答案泛观前世/子姓不克孝/兄弟不克友/莫不由左右乱之。(2)下列关于【甲】【乙】两文的叙述,正确的一项是(D)A.齐王下令后,当面讽刺齐王者可以接受上等奖
9、赏。B.齐国和燕、赵、韩、魏打仗,最终战胜了这些国家。C.“不义无赖”及“慢游之人”,只可用来愉悦耳目,以供骑马奔驰。D.孙伏伽指出唐高祖的过失,无所避讳。(3)用现代汉语写出下列句子的意思。期年之后,虽欲言,无可进者。参考答案一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。周、隋之晚,忠臣结舌,是谓一言丧邦者。参考答案周、隋两朝的晚期(周、隋到了晚期),忠臣都不说话,这就是人们所说的一句话会亡国。(4)劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏,通过家事、国事类比得出了“王之蔽甚矣”的结论;孙伏伽直言进谏,通过分析今世前朝希望唐高祖“愿选贤才,澄僚友之选”。(用原文语句回答)(5)联系上下文,结合下面句中加点词
10、语,分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。王曰:“善。”乃下令大悦,即诏参考答案“乃”为“于是、就”的意思,“即”为“立即、立刻”的意思,说明齐王下令和唐高祖发布诏书速度快,行事果断,说明他们都是虚心纳谏、心胸宽广、广开言路的帝王。17.导学号50254077(2017甘肃白银中考)综合性学习。大型文化情感类节目朗读者播出后好评不断。某班也开展与朗读有关的活动,请你参与并完成下列任务。(1)探究下面材料,说说朗读有什么好处。【材料一】美国著名亲子阅读专家吉姆崔利斯是两个孩子的父亲,他坚持为孩子们朗读。在他看来,朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。【材料二】我们总是羡慕那些口若悬河即兴
11、演讲的人,仰慕那些说话头头是道有条有理的人,喜欢那些文采飞扬出口成章的人。但是人的口才也不是天生的,是练出来的。一个人口头说话的能力怎样训练?我觉得最直接的途径就是朗读。如果我们面对一篇现成的文字尚不能大声流利地读出来,难道还能指望即兴地说出流利的话吗?【材料三】我们大声朗读,品味诗词文章的语言美,领略诗词文章的节奏美,欣赏诗词文章的韵律美,领悟诗词文章的情感美,体会诗词文章的意境美,从而感受中国语言文字和语言艺术的魅力。参考答案朗读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式;朗读能锻炼口才;朗读能感受中国语言文字和语言艺术的魅力。(2)每一期朗读者都有一个关键词,例如“陪伴”“选择”“第一次”等
12、,请你依照“示例”,也确定一个关键词,围绕这个关键词再从初中语文课本中选择一篇课文,并说说选择它的理由。示例:关键词:母爱课文题目:金色花理由:母爱是世界上最伟大的情感之一,泰戈尔的金色花以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。提示所选课文要能证明关键词,理由充分,语句通顺。(3)朗读者邀请各个领域具有影响力的嘉宾朗读经典美文。对于嘉宾的朗读水平,网友们褒贬不一,请你跟帖发表自己的意见或建议。网友跟帖:个别嘉宾读音不准,吐字不清,影响表达效果。你的跟帖:答案示例(1)我认为不必苛求于此。并不是所有的嘉宾都是播音员或者受过这方面的专门训练,一篇文章最能打动听众的是真挚的情感,如果朗读者通过深情演绎感染了我们,使我们产生了共鸣,我觉得读音不准、吐字不清都可以忽略不计。(2)我认为嘉宾应该用标准的普通话来朗读,既能体现文章的美感,还能推广普通话。在校园的时候曾经梦想去桂林，到那山水甲天下的阳朔仙境，漓江的水呀常在我心里流，去那美丽的地方是我一生的期望，有位老爷爷他退休有钱有时间，他给我描绘了那幅美妙画卷，刘三姐的歌声和动人的传说，亲临其境是老爷爷一生的心愿，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有时间的时候我却没有钱，我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了钱的时候我却没时间5
