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1、三年级语文下册快乐的小燕子第一时教案（西师大版）教学目标：1运用学过的方法自主学会本生字及组成的词语。2能用普通话正确、流利、有感情地朗读文。3联系上下文和生活经验，理解重点词的意思，感受小燕子的活泼可爱和明媚的春景。4了解文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读文。体会小燕子的活泼可爱和明媚的春景。教学难点：有感情地朗读文，了解文的叙述顺序，激发对燕子的喜爱之情。教学准备：教师燕子闹春教学。学生利用多种途径搜集有关燕子的资料。时安排：2时。教学过程：第一时教学目标：1运用学过的方法自主学会本生字及组成的词语。2能用普通话正确、流利、有感情地朗读文。教学程序教师
2、活动学生活动复备一、猜谜激趣。揭示题1你喜欢猜谜语吗？猜一猜：身穿黑色袍，尾巴像剪刀，消灭害虫是能手，每年春天都来到。3揭示题。（1）板书题，齐读。（2）从题里你了解到了什么？还想了解什么？把自己的想法批注在题旁边。学生谈论，读题。一、初读指导，感知内容1、自学文要求（1）把文读正确，不会的字可查字典解决；（2）把文读通顺，读流利，遇到不理解的词句可联系上下文理解；（3）初步懂得写的是什么事。自由轻读文。检查、指名分自然段读文。2、检查指导：读生字、词语3、分段读文。4、再联系上下文，理解生词的意思。学生再读文，思考每个自然段说了些什么。6说说：文从哪些方面介绍了小燕子，从哪些地方可以体会到小燕子的快乐。7自由读文学生注意生字的字音学习多音字着学生读词语8分段读文。理解词语说说段意学生谈谈对文的逐步印象。二、指导写字1、自由读一读2、用你自己的方法记住字形。3、交流4、学生练习，教师巡视指导。读生字辨别字形，注意“捷”、“瞬”、“漾”等字的字形要求把字写得工整、美观。作业一、朗读文。二、写生字新词。
