职业了解与就业准备

《职业了解与就业准备》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业了解与就业准备（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第二讲 职业了解与就业准备,职业分类及发展趋势 职业资格与就业准入 就业准备的内容,专题一：职业分类及发展趋势,一、职业的分类 1、职业分类 中华人民共和国职业分类大典将我国社会职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。八个大类分别是： 第一大类：国家机关、党群组织、企业负责人、 事业单位负责人； 第二大类：专业技术人员； 第三大类：办事人员和有关人员； 第四大类：商业、服务业人员； 第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员； 第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员； 第七大类：军人； 第八大类：不便分类的其他从业人员。,帕森斯的特质因素理论 罗伊的人格理论 霍兰德的职业

2、个性理论 职业锚理论,职业生涯发展与选择理论,亲 子 关 系 与 职 业 选 择 的 关 系 （罗伊）,罗伊认为父母对个体早期的教养方式，对其今后的职业选择有很大的影响。她把父母对孩子管教的态度从“温暖”和“冷漠”两个基本方面，大致划分为三种类型、六种情况，并非常形象地把亲子关系和职业选择的关系用图来表示： 两个基本方面：温暖和冷漠 三种类型：关心子女、接纳、逃避 六种情况：拒绝、忽视、不明确、 爱、过度保护、过度要求 六种情况归纳为两种大的取向： 1、朝向人群：服务业、艺术与娱乐、一般文化 2、非朝向人群：技术、户外工作、科学,罗伊认为，我们所选择的工作环境，往往会反映出幼年时的家庭气氛。

3、如果我们小时候生活的环境充满温暖、爱、接纳或保护的氛围，就可能会选择与人有关的职业，包括服务、商业、文化、艺术与娱乐或行政(商业组织)等一类的职业； 如果我们小时候生活在一个冷漠、忽略、拒绝或适度要求的家庭中，便可能会选择科技、户外活动一类的职业，因为这些职业的研究范围是以事、物和观念为主，不太需要与人有直接、频繁的接触。 曾有报道中日夏令营活动之事，记者感慨往后中日之争，就是新一代妈妈的竞争了！,2、霍兰德职业兴趣理论 约翰霍兰德（John Holland）是美国约翰霍普金斯大学心理学教授，美国著名的职业指导专家。他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。认为人的人格类型、兴趣与职

4、业密切相关，兴趣是人们活动的巨大动力，凡是具有职业兴趣的职业，都可以提高人们的积极性，促使人们积极地、愉快地从事该职业，且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。,（1）社会型：(S) 共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员

5、、公关人员）、导游、社会福利机构工作者、外交工作者。,（2）企业型：(E) 共同特征：追求权力、权威和物质财富，具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心、抱负。为人务实，习惯以利益得失，权利、地位、金钱等来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。 典型职业：喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。,（3）常规型：(C) 共同特点：尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，

6、缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 典型职业：喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。,（4）实际型：(R) 共同特点：愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。 典型职业：喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。对要求具备机械方面才能、体力或从事与物件、机器、工具、运动器材、植物、动物相关的职业有兴趣，并具备相应能力

7、。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工、农民、一般劳动）。,（5）调研型：(I) 共同特点：思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业：喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。 如科学研究人员、数理化学者、心理学家、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。,（

8、6）艺术型：(A) 共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。,霍兰德所划分的六大类型，并非是并列的、有着明晰的边界的。他以六边形标示出六大类型的关系。 1 ）相邻关

9、系，如 RI 、 IR 、 IA 、 AI 、 AS 、 SA 、 SE 、 ES 、 EC 、 CE 、 RC 及 CR 。属于这种关系的两种类型的个体之间共同点较多，现实型 R 、研究型 I 的人就都不太偏好人际交往，这两种职业环境中也都较少机会与人接触。 2 ）相隔关系，如 RA 、 RE 、 IC 、 IS 、 AR 、 AE 、 SI 、 SC 、 EA 、 ER 、 CI 及 CS ，属于这种关系的两种类型个体之间共同点较相邻关系少。 3 ）相对关系，在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相对关系的人格类型

10、共同点少，因此，一个共同人同时对处于相对关系的两种职业环境都兴趣很浓的情况较为少见。 同种职业人格的人一起相互协作是最理想的工作状态。,晚会房间的幻想图: 1、直觉你会被房间中哪一个角落的人所吸引？并喜欢和他们相处 2、15分钟后，第一选择的人都走开后，你愿意选择哪一群再加入？ 3、又过15分钟，除了你之外，这一群人也都全部离开，那你又喜欢选择哪一群人和他们在一起？ R I C A E S,1、2、3所选择的 代表字母就是你的 人格类型，可作参考,你的人格特质拼盘,小测验： 1、以上是我们常用来形容人格特质的一些字眼，仔细想想看你自己具备了哪些特质？请将这些特质圈选出来。 2、统计各字母中数量

11、：R：I：A： S：E：C：各是多少？ 3、据此，你的人格特质是： （前三位字母） 结果可以参考霍兰德职业兴趣测评量表分析,3、21世纪的职业展望 迅速发展的行业 21世纪是人类历史上重大转折的世纪，在20世纪末叶已经呈现出的知识经济与信息社会、人才社会、学习社会的端倪，就是21世纪经济社会发展的概貌。 结合我国的情况看，21世纪具有热门职业需求、将获得迅速发展的行业主要有： （1）信息产业。包括计算机硬件和软件业、通讯器械生产业、通讯服务业、网络服务业及其他信息技术业等。 （2）生物化工工程业。包括相关制药业与保健品生产业。,（3）金融业。包括银行、证券、保险三大行业，并进一步扩大到风险投资

12、、资本运作领域。 （4）经贸行业。包括国内贸易业、对外贸易业、物流业，广告业，以及经济服务业。 （5）建设事业。包括大型设施建筑业、居民住宅业、房地产开发业、装饰业、绿化园林事业等。 （6）现代生活制品制造业。包括汽车、家用电器、时装服饰、工艺美术与艺术收藏品等各种生活用品的制造业。 （7）科学技术业。包括自然科学、人文社会科学的各学科领域的基础理论研究，信息技术、生物技术、生命科学技术、航天技术、海洋工程、核利用技术等各技术领域的研究开发。,21世纪需要的人才特点（李开复先生之小结） （1）融会贯通 （2）创新与实践相结合 （3）跨领域的综合性 （4）三商兼商(IQ+EQ+SQ) （5）沟通

13、与合作 （6）从事热爱的工作 （7）积极乐观 多浏览李开复的中国学生网（我学网）或相关博客：李开复给中国学生的七封信（就业与职业发展的道路上，大学生应该把握和提高什么样的能力？）对中国学生会有一次心灵的提升,11种不受用人单位欢迎的毕业生： （通常这也是主考官在面试应聘者时提的问题） 1、不知道自己能干什么和想干什么的毕业生 2、不知道自已该干什么和怎么干的毕业生 3、没有发展或成就欲望的毕业生 4、不能与他人合作的毕业生 5、以“我”为中心，傲慢自负的毕业生 6、缺乏个性和特长，或没有魄力的毕业生 7、高分低能的毕业生 8、人际关系紧张的毕业生 9、受过两次以上处分的毕业生 10、体弱多病的

14、毕业生 11、外语水平差的毕业生,近两年我国十大热门职业分别是： （1）公务员 （2）飞行员 （3）销售 （4）医生 （5）园艺师 （6）理财规划师 （7）公共营养师 （8）动漫绘图师 （9）职业规划师 （10）广告创意策划,专题二：职业资格和就业准入,一、我国的职业资格制度 1993年2月13日，中共中央、国务院发布的中国教育改革和发展纲要提出：“专业性、技术性较强的岗位，应在获得岗位资格证书后上岗“。“推行学历文凭、技术等级证书、岗位资格证书并重的制度，扭转升学、文凭、职称对于教育运行的片面导向作用。逐步建立职业岗位资格考核机构，实施各种岗位的资格考试和资格证书制度“。 1993年11月，

15、党的十四届三中全会通过的中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定指出：“要把人才培养和合理使用结合起来，配套改革劳动人事与干部选拔制度。要制订各种职业的资格标准和录入标准，实行学历文凭和职业资格证书制度，逐步实行公开招聘、平等竞争，促进人才的合理流动 ”。 职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。,二、职业资格证书的种类,一、劳动部证书： 人力资源管理师 、 营销师、 电子

16、商务师 、 物流师、物业管理师 、 经营师、策划师 、营养师 、 秘书 、项目管理师 、 心理咨询师 、 公关员 、企业培训师 、职业经理人 、理财规划师 、园艺师 、 景观设计师 二、人事部证书： 一级建造师 、二级建造师、造价工程师 、注册咨询工程师（投资）、 质量专业技术资格 、监理工程师、经济师 、一级注册建筑师 、 二级注册建筑师、 投资建设项目管理师 、环境影响评价工程师、 房地产经纪人 、房地产估价师 、会计职称、企业法律顾问 三、建设部证书： 造价员 、建筑预算员 、建筑质检员 、建筑材料员 、建筑施工员 、 建筑安全员 、建筑五大员年审继教 、 装饰预算员 、装饰施工员 、 物业管理企业经理 四、旅游局证书：导游资格 、中级导游 五、财政部证书：会计从业资格证 、会计职称 六、教育部证书：教师资格证,其他 ISO9000内审员/外审员 、ISO14000 、 保险经纪人 、 保险代理人 、 报关员 、 监理工程师 、 咨询工程师 、 安全评价师 、 设备