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1、专题16 认识社会和价值选择-2017年高考二轮核心考点政治【考情分析】高频考点命题规律备考建议社会存在与社会意识3年21考，其中选择题11次，非选择题10次；涉及政府职能转变、新农村建设等热点，主要考查社会存在和社会意识的辩证关系，特别是社会意识的作用；以非选择题形式出现时，多与社会基本矛盾运动、人民群众是历史的创造者等知识结合考查知识：备考时要注意本专题与人民群众有关的知识人民群众创造历史的作用、党的群众观点和群众路线、价值判断和价值选择的最高标准等；理解三个关系社会存在和社会意识的关系、生产力和生产关系的关系、经济基础和上层建筑的关系；掌握人生价值的实现方式热点：考点1和考点2涉及我国重
2、大改革措施，如退休制度、供给侧改革等；考点3和考点4涉及民生问题，如养老医疗、精准扶贫等；考点5涉及当年先进模范人物的具体事迹趋势：备考时要兼顾选择题和非选择题，特别注意综合运用唯物史观知识回答原因类的非选择题社会基本矛盾运动3年14考，其中选择题8次，非选择题6次；涉及依法治国、全面深化改革等热点，主要考查进一步解放和发展生产力的具体做法、上层建筑适合经济基础的具体表现和要求等人民群众是历史的创造者3年15考，其中选择题5次，非选择题10次；涉及党和政府当年关于民生方面的政策和措施等热点，主要考查人民群众创造历史的作用、党的群众观点和群众路线等知识；一般与社会存在和社会意识的关系、社会基本矛
3、盾运动、价值判断和价值选择的客观依据等知识结合考查价值判断与价值选择3年15考，其中选择题11次，非选择题4次；主要考查价值判断和价值选择的关系、作出正确价值判断和价值选择的要求等知识。注意：本考点近年来出非选择题的概率增大，也出现过漫画类选择题价值的创造与实现3年14考，其中选择题10次，非选择题4次；一般选用当年先进模范人物的具体事迹，主要考查人生价值的具体实现方式【考点突破】一、社会历史观1社会存在和社会意识原理内容方法论社会存在决定社会意识第一，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会意识的内容归根到底源于社会存在第二，社会存在的变化决定社会意识的变化。一种社会意识的产生、发展和消失，只
4、能由社会存在的状况及其变化发展来说明坚持实践的观点，反对历史唯心主义；坚持科学的社会意识，反对错误的社会意识社会意识具有相对独立性 社会意识与社会存在发展具有不同步性；社会意识对社会存在具有反作用：先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用2.社会基本矛盾及其发展规律(1)人类社会的基本矛盾与基本规律生产力和生产关系的相互作用和矛盾运动：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。经济基础与上层建筑的相
5、互关系及其矛盾运动：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，它会阻碍经济基础的发展和变革。生产力和生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会的普遍规律。(2)社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在社会基本矛盾的运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。在阶级社会里，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会，改革是社会主义的自我完
6、善和发展，是推动中国特色社会主义事业的强大动力。3社会历史的主体基本原理原理内容方法论人民群众的含义 指一切对社会历史起推动作用的人们，其主体部分是劳动群众党的群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责；虚心向人民群众学习；党的群众路线；一切为了群众，一切依靠群众；从群众中来，到群众中去人民群众的地位 人民群众是实践的主体，是历史的创造者人民群众的作用 人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量二、人生价值观1是什么(人生价值)(1)原理：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自
7、我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。对一个人的价值评价主要看他的贡献。(2)方法论：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。2为什么(价值观的导向作用)(1)原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用。对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。(2)方法论：我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。3怎么做(实现人生价值)(1)作出正确的价值判断与价值选择价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性。价值判断与价值选择的客观依据：坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；自觉地站在最广大人民的立场
8、上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。(2)价值的创造与实现在劳动和奉献中创造价值(根本途径)。在个人与社会的统一中实现价值(客观条件)。在砥砺自我中走向成功(主观条件)。需要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。4中国共产党维护人民群众利益的哲学依据(1)人民群众是历史的创造者，要求党坚持群众观点，贯彻群众路线。(2)作出正确价值判断与价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上，维护群众利益是党把人民群众的根本利益作为最高价值标准和价值选择的体现。(3)人生的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
9、维护群众利益是党员人生价值的真正体现。【考题揭秘】考点一社会历史观例1（2016年全国高考全国1卷22）中共中央，国务院出台的关于构建和谐劳动关系的意见强调，推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展，最大限度增加劳动关系和谐因素，最大限度减少不和谐因素，促进经济持续健康发展和社会和谐稳定，从唯物史观看，之所以重视是构建和谐劳动关系，是因为劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关系的性质劳动关系矛盾是制约生产发展，社会进步的重要矛盾劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求A. B. C. D.【答案】C考点二价值观、人生观例2（2016年全国
10、高考浙江卷30）2016年年初,国家网信办会同有关部门集中查处了一批传播淫秽色情、谣言、暴恐、赌博、诈骗等违法信息的网站，这一净网行动的哲学依据有生产方式是人类社会存在和发展的基础 不同性质的社会意识对社会发展起着不同的作用价值观影响人们的行为选择 人的各种价值判断是在价值选择的基础上形成的A. B. C. D. 【答案】C【解析】通读材料和选项后，确定的说法错误，因为价值选择是在价值判断的基础上形成的，由此排除BD，必选；材料并没有涉及生产方式，所以和材料无关，不选，正确答案是C。【直击高考】1.（2016年全国高考全国3卷22）有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封
11、精度控制到头发丝的五十分之一中央电视台推出特别节目大国工匠，讲述实现中国梦征程中劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。从唯物史观看，之所以讴歌劳动者，是因为劳动者是创造历史的社会主体和真正英雄 脑力劳动与体力劳动者在劳动创造中的作用日益融合劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础A. B. C. D.【答案】B2.（2016年全国高考江苏卷31）某地作为全国33个农村土地改革试点地区之一，正在逐步完成从“确权到人”到“确权到户”的制度转变，从而更好地让集体土地人市流转，使农户更好地分享工业化收益。这一做法表明
12、A.生产关系的总和构成经济基础B.上层建筑必须适应经济基础的发展C.生产关系要适应生产力的发展状况D.改革的目的是社会主义制度的自我完善【答案】C【解析】生产关系包括：生产资料所有制、产品分配制度、在生产过程中形成的人和人的关系，上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的政治法律制度和设施，“土地”属于生产资料，因此土地改革是生产关系的改革，生产关系改革是为了适应生产力的发展，因此AB和材料无关；D的说法错误改革的性质是社会主义制度的自我完善，而不是目的，正确答案是C。3.（2016年全国高考江苏卷32）0.015 -0.04毫米，这是90后铣工张志坤在第43届世界技能大赛控铣项目
13、中摘得金牌的精度，然而像张志坤这样的人还是凤毛麟角。今天，我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为A.社会历史首先是物质生产发展的历史 B.劳动群众是我国人民群众的主体部分C.群众路线是无产阶级政党的领导方法 D.人民群众是推动历史发展的决定力量【答案】D【解析】仔细研读“我们呼唤工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众”，为什么要呼唤广大职工和基层群众“爱岗敬业、创新创业”，因为人民群众是推动历史发展的决定力量，故D项正确；AB在材料中没有体现；C的说法错误，群众路线
14、是无产阶级政党的工作方法，正确答案是D。4.（2016年全国高考江苏卷33）与普通微信群不一样，“日行一善”微信群有个特别的群规，群友发出的红包不能抢。所有微信红包里的钱，都被用来帮助贫困人群，日行一善，积小善成大善，弘扬社会正能量。材料表明价值观影响人们的行为选择事物的发展是从量变开始的人们的价值选择是因时而变的量变引起质变是事物发展的总趋势A. B. C.D.【答案】A5.（2016年全国高考天津卷9）2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。三月份，他们已经用875位
15、大学生的捐款，资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们 A.价值观对人的成长有促进作用 B. 要在砥砺自我中走向成功C. 满足他人需要是实现人生价值的前提 D. 人的价值在于对社会的责任和贡献【答案】D【解析】A项的说法错误，因为价值观有正确和错误之分，错误的价值观对人生成长具有阻碍作用；B指的是实现价值需要顽强拼搏自强不息，与材料无关。C的说法错误，社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，故答案选D。6.（2016年高考上海卷27）引力波是爱因斯坦广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016年2月科学家宣布发现引力波。引力比的探测汇集了全球几代科学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有的精神，也告诉我们，人生的社会价值
