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1、,校本课题开设与应用,兴隆中心完小：罗卓权,培训计划解读,校本课程概念,为什么要开设校本课题,校本课题开发的着力点,校本开发的四个方向,校本课程资源的选择,校本课程的分类,校本课题编辑,我校校本课题实施的一些建议,本课程概念,一、校本课题的概念,除国家教育部要求开设的课程之外的，具有体现价值观、地方传统文化、特长、技能的自主研发开设的课程,二、为什么要开设校本课题,1、当前教育发展的迫切需要，我们所教的学生不是知识的低能儿。,2、时代呼唤我们的乡村教育。引导好、帮助好、教育好乡村的孩子意义重大,3、教育局的硬性要求：本学期完成三门校本课题的开设与应用,三、校本课题开发的着力点,1、着力于培养学
2、生的社会主义价值观,2、立足于家乡的革命教育和家乡传统文化教育,3、着力于培养社会责任感教育和特长、生活、生存技能,四、校本课程开发的四个方向,1、学生的需求（街舞、）,2、注重可行性,3、立足于校本（围绕学校的思想办学体系）,4、扎根于家乡的本土文化,五、校本课程资源的选择,1、家乡（文化、美景、特产、）,2、学校的传统文化和特色,3、特长、生活、生存技能,4、价值观教育、理想教育,六、校本课程的分类,1、长期：形成自己学校办学特色，长期开设的课题,2、短期：课时在40课时以内的,七、校本课题编辑,一、课程开发背景,二、课程目标（总体目标和具体目标）,三、课程内容及资源的来源,四、课程评价建议,五、课程实施建议,六、课程实施过程,我们学校校本课题实施一些建议,一、由少到多,二、常规化、经常化。,三、纳入课时,谢谢大家！,
