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1、第6课 罗马法的起源与发展【学习目标】1、阅读教材归纳罗马法的演变发展历程并分析其不断发展的原因，培养学生归纳分析历史问题的能力。2、阅读教材并运用史料分析罗马法的作用和影响，学习用辨证的观点看问题的方法。3、通过史料和习题训练从不同角度理解罗马法的内容和特点，培养学生以史为据、论从史出的思维能力。【学习过程】【自主预习】1、阅读教材第一、二子目内容，归纳概括罗马法的演变历程。（时间、名称、背景）2、阅读教材第三子目内容，回答罗马法有何作用及影响？【课堂思考】1罗马共和国早期，当罗马遭受外族进攻时，平民曾多次将自己组织的队伍撤离罗马，拒绝作战，迫使贵族在政治上做出让步。十二铜表法的制定就是这种
2、斗争的成果之一。可见当时 ( ) A贵族逐步丧失制定法律的主导地位 B平民采取有效方式争取自身权益C贵族让步在法制发展中起决定作用 D平面与贵族的政治诉求日趋一致2所谓“要式买卖”是罗马法移转所有权最古老的方式。采用“要式买卖”时，当事人（主要是罗马市民）必须亲自到场，并由已达婚龄的市民五人出场作证，另由一已达婚龄的市民为司秤人。买卖时，由司秤人持秤，买受人一手持标的物或其象征物，一手持铜块说：“依照罗马法律，此物应归我所有，我是以此铜块和秤买来的”。说毕，以铜块击秤，随即交给出卖人，买卖就告成立，买受人立即取得所有权。材料表明，罗马法的特征是 （ ）A保护私有财产 B注重形式规则C最早的成文
3、法 D保护贵族利益3“万民法吸收了清除了形式主义的罗马市民法的规范、同罗马人发生联系的其他各民族的规范、地中海商业习惯与法规，主要涉及所有权和债务等方面的内容的调整。”对材料理解正确的是 ( ) A万民法继承了公民法的具体内容 B万民法是公民法的适时革新 C公民法忽略了财产所有权的规定 D公民法是万民法的组成部分4十二铜表法规定：债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴该规定主要反映了 ( )A罗马法维护奴隶主贵族利益B罗马法维护债务人权益C罗马法保留大量野蛮习俗D罗马法注重保护私有财产5古罗马的民法大全规定“宁可漏网一千，不可枉屈一人”， “ 任何
4、人不能仅因为思想而受惩罚。”这反映了罗马法 ( )A调解所有人的矛盾以维护统治 B主张重罪轻罚C塑造了西方的宽容精神 D包含理性、证据、自由等自然法的精神6 “法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法 ( )A重视法律程序 B保留习惯旧俗C强调法官至上 D体现人人平等7.十二铜表法第七表第一款规定：“建筑物的周围应留二尺半宽的查地，以便通行。”第二款规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟
5、的应留和沟深相同的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。”这些条款体现的理念是 ( )A私有财产不可侵犯 B注重维护公共利益C公共权力至高无上 D法律面前人人平等8. “尽管罗马法律在妇女继承财产上做了严格限制，但一些聪明人往往能找到法律的漏洞随着罗马在地中海地区的扩张，妇女们也开始占有大宗财产。许多妇女管理着家庭的财政事务和大地产。”这段话表明 ( )A妇女在家庭中的地位逐渐与男子平等 B罗马法关于财产关系的规范不够严密C妇女的财产继承权富有自然法的精神 D妇女的财产占有体现公民法的灵活性9.一位法学家说：“无论我们多么轻视，多么痛惜这种接受，有一点是清楚的，那就是，如果欧洲主要国家没有在不同时期、不同程度上接受罗马法，那么政治理论和制度，工业和商业组织，公法和私法的规则都不会像今天这样。”以上评价论证了 ( )A罗马法是维护罗马统治的有力支柱 B罗马法律制度渗透到国家各个角落C西方国家的司法原则起源于罗马法 D罗马法系统完备，影响广泛而深远【反馈训练】史料 两张判决书古巴比伦的法官运用汉谟拉比法典和古罗马的法官运用民法大全对同一案件的判决结果探究：以今日之见，你觉得哪种判决较合理？说出你的理由。【学习小结】罗马法的历程可归纳为“一、二、三、三”一个核心：两个标志：三个角度：三点因素：
